第一單元導學練-2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校：___________…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 2024—2025學年度第一學期六年級語文單元導學練（一）(第一單元)一、讀句子，根據拼音寫詞語。(10分)1、走進yíbìqiānlǐ()的大草原，羞澀的姑娘擺上奶dòufu(),請我們品嘗；毫不jūshù()的小伙子舞著鞭子，為我們表演套馬。走進美麗的大自然，自己仿佛化作一朵花，飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的婉轉歌唱，快樂地pósuōqǐwǔ()。2.欣賞著美麗的丁香花，嗅著它散發(fā)出來的淡淡的yōuyǎ()的甜香，看著春雨中小小的huābāo()圓圓的，鼓鼓的，恰如yījīn()上的盤花扣，我才huǎngrán()大悟，為什么叫丁香結。二、在括號里填上恰當的詞語。(9分)()的草原()的小河()的香氣()的音韻()的眼睛()的彩衣()的風光()的清風()的靜謐三、選擇題。(5分)1.下面的詞語書寫有錯誤的一項是()。A.綠毯線條驚嘆回味B.宅院酒脫禮貌眼簾C.平淡花蕾舉杯恍然D.微笑文思迷蒙柔美2.加點字的注音全對的一組是()(3分)A.蒙(méng)古碩大(shuò)蒼穹(qióng)B.瓊(qióng)漿孕育(yùn)渲(xuān)染嫵C.勾勒(lēi)搖曳(yè)嫵(wǔ)媚D.鄂(è)溫克參差(cī)馥(fù)郁3.給加點的字或詞選擇正確的解釋。明月別枝驚鵲()A.別的樹枝B.離開樹枝C.橫斜突兀的樹枝4.給加點的字或詞選擇正確的解釋。日暮客愁新()A.賓客B.顧客C.指詩人自己5.下列對《草原》課文內容理解有誤的一項是()A.課文記敘了作者訪問內蒙古大草原的所見、所聞、所感。B.課文描寫了馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，令人難以忘懷。C.課文不僅為我們展現了草原的美麗風光，也讓我們感受到了民族之間的大團結。D.“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”兩句在文中起到的作用是承上啟下。四、寫出下列句子主要運用的修辭手法。(4分)1.七八個星天外，兩三點雨山前。()2.冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。()3.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。()4.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候都靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。()五、古詩文填空。(8分)1.野曠天低樹，2.,還來就菊花。3.,聽取蛙聲一片。4.黑云翻墨未遮山，六、按要求寫句子。(8分)1.唱的是什么。聽者會露出會心的微笑。(用恰當的關聯詞把兩句話合并成一句話)2.人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么?(改為陳述句)3.你對下層弱者顯得和藹可親，對倨傲的強者則威風凜凜。(改為比喻句)4.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。(用加點的詞語造句)七、讀課文片段，回答問題。(14分)這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么(新鮮清鮮),天空是那么(晴朗明朗),使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么(柔美柔軟),就像只用綠色渲(xuānxuàn)染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆驚訝),又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟(yínyíng)一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1、用“√”在文段中的括號里選擇恰當的詞。(2分)2、我會劃去文段中括號內不正確的讀音。(1分)3、用“”畫出文中的擬人句。(1分)4、作者為了說明小丘線條柔美，把小丘比作。(1分)5、作者把草原上的羊群比作。想象一下，羊群在草原上還可以比作什么?。(2分)6、作者為了突出草原的美麗，在這段中寫了、、、和，寫出了草原、的特點。(3分)7、作者是按來描寫草原的，主要通過描寫襯托了蒙古族同胞的心靈美，民族團結的精神美。(2分)8、“這種境界”,指的是什么境界?(2分)八、課外閱讀。(12分)西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢!月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。遠處，不時飄來悠揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間全都融化在月色里了。1.聯系上下文理解詞語。(4分)(1)連綿起伏：(2)心曠神怡：2.用“”從文中畫出兩個比喻句。(2分)3.短文第2、3自然段寫了的西湖；第4自然段寫了的西湖。(2分)4.從整體上來看，作者是按照怎樣的行文思路來寫的?(2分)5.用“”畫出文章的中心句，說說文章表達了作者什么樣的思想感情?(2分)