Unit 3 Family matters Using language 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit3FamilymattersUsinglanguage教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中英語外研版（2019）必修第一冊Unit3FamilymattersUsinglanguage

2.教學(xué)年級和班級：高一年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過Unit3FamilymattersUsinglanguage的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語語言能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高語言技能。

2.通過小組討論和任務(wù)型活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)的語言知識描述和表達(dá)家庭關(guān)系，提高語言運用能力。

4.學(xué)生能夠理解家庭的重要性，培養(yǎng)正確的家庭觀念和價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：家庭相關(guān)的詞匯和短語的理解與運用。

2.語言技能：聽說讀寫能力的綜合運用，能夠用英語描述和表達(dá)家庭關(guān)系。

難點：

1.語言運用：在實際情境中正確運用所學(xué)的詞匯和短語。

2.文化理解：理解家庭在不同文化背景下的含義和重要性。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和表達(dá)。

2.設(shè)計情境模擬活動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)語言運用。

3.通過小組討論和文化分享，促進(jìn)學(xué)生對家庭觀念的理解和思考。

4.提供充足的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中掌握語言知識和技能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機(jī)、音響等。

2.課程平臺：使用的課程教材和教學(xué)指導(dǎo)手冊。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬等活動。

5.教學(xué)輔助工具：圖片、視頻、音頻等多媒體教學(xué)材料。

6.評估工具：聽力、口語、閱讀和寫作的練習(xí)題和測試題。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭關(guān)系課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭關(guān)系知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭關(guān)系課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出家庭關(guān)系課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解家庭關(guān)系知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述和表達(dá)家庭關(guān)系的能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述和表達(dá)家庭關(guān)系的能力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述和表達(dá)家庭關(guān)系的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭關(guān)系知識點，掌握描述和表達(dá)家庭關(guān)系的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)家庭關(guān)系課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭關(guān)系課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭關(guān)系知識點和描述表達(dá)能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文化背景資料：提供有關(guān)家庭文化在不同國家的差異性，例如中國、美國、英國等國家的家庭觀念、家庭結(jié)構(gòu)、家庭禮儀等，幫助學(xué)生更好地理解家庭在不同文化背景下的含義和重要性。

（2）真實案例分析：選取一些真實的家庭關(guān)系案例，涉及各種家庭類型，如核心家庭、單親家庭、主干家庭等，讓學(xué)生分析案例中家庭成員之間的關(guān)系，以及他們?nèi)绾芜\用所學(xué)的英語表達(dá)來溝通和解決問題。

（3）家庭關(guān)系調(diào)查報告：鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭關(guān)系調(diào)查，了解自己周圍人的家庭狀況，如家庭成員的職責(zé)、家庭活動等，并撰寫調(diào)查報告，提高學(xué)生的實踐能力和書面表達(dá)能力。

（4）家庭主題影片推薦：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語電影或電視劇，如《ModernFamily》、《ThePursuitofHappyness》等，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)地道的家庭相關(guān)表達(dá)，并撰寫觀后感。

2.拓展建議：

（1）開展家庭關(guān)系主題的辯論賽，讓學(xué)生就家庭關(guān)系相關(guān)話題展開辯論，提高學(xué)生的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力。

（2）組織家庭關(guān)系主題的英語角活動，讓學(xué)生通過角色扮演、情景模擬等形式，實踐所學(xué)家庭相關(guān)表達(dá)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（3）邀請家庭關(guān)系專家或心理學(xué)專家進(jìn)行講座，分享家庭關(guān)系的重要性以及如何建立和諧的家庭關(guān)系，拓寬學(xué)生的知識視野。

（4）鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇等，尋找家庭關(guān)系的相關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）開展家庭關(guān)系主題的寫作比賽，讓學(xué)生運用所學(xué)英語知識撰寫關(guān)于家庭的文章，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）聽寫作業(yè)：要求學(xué)生聽寫本節(jié)課所學(xué)的家庭相關(guān)詞匯和短語，加強對詞匯的記憶和理解。

（2）口語作業(yè)：錄制一段關(guān)于家庭成員介紹的英語視頻，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)表達(dá)來描述自己的家庭。

（3）書面作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭重要性的短文，表達(dá)自己對家庭觀念的理解和看法。

（4）綜合實踐作業(yè)：設(shè)計一個關(guān)于家庭活動的計劃，包括活動內(nèi)容、家庭成員分工等，并運用所學(xué)英語進(jìn)行描述。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改：在規(guī)定時間內(nèi)及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時獲得反饋。

（2）具體指出問題：在批改作業(yè)時，具體指出學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足之處，讓學(xué)生明確知道自己的問題所在。

（3）給出改進(jìn)建議：針對學(xué)生作業(yè)中的問題，給出具體的改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生如何克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。

（4）鼓勵與激勵：在作業(yè)反饋中，給予學(xué)生鼓勵和肯定，激勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)積極性。課后作業(yè)1.描述你的家庭成員：用英語描述你的家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)和性格特點。

示例答案：Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisadoctor,heiskindandpatient.Mymotherisateacher,sheisstrictbutcaring.Ihaveayoungerbrother,heisplayfulbutalsohardworking.

2.寫一段關(guān)于家庭活動的句子：用英語寫一段關(guān)于家庭活動的句子，描述你和家人一起進(jìn)行的活動。

示例答案：Lastweekend,myfamilywenttothepark.Weplayedgames,hadapicnicandenjoyedthesunshinetogether.Itwasawonderfuldayfilledwithlaughterandlove.

3.寫一段關(guān)于家庭重要性的句子：用英語寫一段關(guān)于家庭重要性的句子，表達(dá)你對家庭的看法。

示例答案：Familyisthemostimportantthinginmylife.Itprovideslove,supportandguidance.Withoutmyfamily,Iwouldfeellostandalone.

4.寫一段關(guān)于家庭責(zé)任感的句子：用英語寫一段關(guān)于家庭責(zé)任感的句子，描述你對家庭責(zé)任感的看法。

示例答案：Ibelievethatfamilyresponsibilityiscrucial.Asamemberofmyfamily,Ishouldcontributetoitswell-beingandhappiness.Whetherit'shelpingwithchoresorbeingthereformylovedones,Itakemyresponsibilitiesseriously.

5.寫一段關(guān)于家庭沖突的句子：用英語寫一段關(guān)于家庭沖突的句子，描述你如何處理家庭沖突。

示例答案：Whenconflictsariseinmyfamily,Itrytostaycalmandlistentoeveryone'spointofview.Bycommunicatingopenlyandrespectfully,wecanusuallyfindasolutionthatworksforeveryone.反思改進(jìn)措施（1）情境模擬教學(xué)：通過設(shè)計真實的家庭情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（2）小組合作學(xué)習(xí)：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生互相討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（3）個性化教學(xué)：關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點，針對不同學(xué)生的需求，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地掌握知識。

2.存在主要問題

（1）課堂組織管理：在課堂組織管理方面，有時候會出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、課堂紀(jì)律較差的情況，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

（2）教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時候過于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏學(xué)生的參與和互動，需要更多