Unit 1 A new start Developing ideas (1)教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊

Unit1AnewstartDevelopingideas(1)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊主備人備課成員教材分析《Unit1AnewstartDevelopingideas(1)》是2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊的第一單元，主題是“新起點”，主要內(nèi)容圍繞著學(xué)生們步入初中新環(huán)境，認識新同學(xué)，新的學(xué)習(xí)生活等話題。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將依據(jù)學(xué)生的實際情況，結(jié)合課本內(nèi)容，通過豐富的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握新詞匯，鍛煉聽說讀寫技能，并培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和解決問題的能力。教學(xué)過程中將充分利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)建生動有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的語言運用能力；同時，通過了解和交流新學(xué)校、新同學(xué)的相關(guān)文化背景，增強他們的文化意識；在解決問題的過程中，提升他們的思維品質(zhì)；最后，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量與學(xué)校生活相關(guān)的新詞匯，如classroom,teacher,friend等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要掌握并能夠運用介紹自己和新同學(xué)的句型。

難點：

1.詞匯記憶：對于部分學(xué)生來說，記憶新詞匯可能存在困難。

2.口語表達：學(xué)生可能在口語表達時，不知道如何運用所學(xué)的詞匯和句型。

解決辦法：

1.針對重點詞匯，可以通過游戲、歌曲等趣味性強的教學(xué)活動，幫助學(xué)生記憶。

2.對于難點，可以設(shè)計角色扮演、小組討論等互動性強的活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高他們的口語表達能力。同時，教師應(yīng)及時給予反饋和鼓勵，提高學(xué)生的自信心。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Unit1AnewstartDevelopingideas(1)}。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校環(huán)境圖片、學(xué)生角色扮演視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和互動。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

我會通過一張學(xué)校環(huán)境的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兊男聦W(xué)校，以此導(dǎo)入本節(jié)課的主題“Anewstart”。然后，我會詢問學(xué)生們對新同學(xué)的期待和擔憂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

首先，我會帶領(lǐng)學(xué)生們一起朗讀課文，讓他們注意單詞的發(fā)音和句子的節(jié)奏。接著，我會逐段講解課文內(nèi)容，解釋生詞和短語的意思，并讓學(xué)生們跟讀。在這個過程中，我會鼓勵他們積極參與，提出問題和分享自己的想法。

3.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

我會挑選本節(jié)課的重點詞匯，通過游戲、歌曲等趣味性強的教學(xué)活動，幫助學(xué)生們記憶。例如，我們可以玩“找出不同”的游戲，讓學(xué)生們在圖片中找出與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯。同時，我會提醒學(xué)生們?nèi)绾芜\用這些詞匯進行口語表達。

4.句型練習(xí)（10分鐘）

我會設(shè)計角色扮演、小組討論等互動性強的活動，讓學(xué)生們在實際情境中運用所學(xué)知識。例如，我們可以分組進行角色扮演，讓學(xué)生們模擬introducingthemselvesandtheirnewclassmates.在這個過程中，我會及時給予反饋和鼓勵，提高他們的自信心。

5.小組討論（10分鐘）

我會提出一個問題，如“Whatdoyouthinkaboutyournewschoollife?”，讓學(xué)生們分組討論。這個活動旨在培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和解決問題的能力。討論結(jié)束后，每個小組選一名代表分享他們的討論成果。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

我會對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，并強調(diào)學(xué)生們需要掌握的詞匯和句型。同時，我會鼓勵他們在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

我會布置一道口語作業(yè)，要求學(xué)生們錄制一段介紹自己和新同學(xué)的短視頻。這樣既能讓他們practicewhattheyhavelearned,又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。知識點梳理1.詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如classroom,teacher,friend等。此外，還學(xué)習(xí)了如何用英語描述自己的外貌、性格和興趣愛好等。

2.句型：本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何用英語介紹自己和他人。例如，我們可以用“Mynameis...Iamfrom...Ilike..."來介紹自己，用"Thisismyfriend...He/Sheis..."來介紹他人。

3.語法：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了動詞的一般現(xiàn)在時。我們需要注意動詞的第三人稱單數(shù)形式變化，如add-adds,have-has等。同時，也要掌握一般現(xiàn)在時的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)，分別為"Don'tlike"和"Doyoulike?"。

4.文化背景：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)新學(xué)校、新同學(xué)等相關(guān)話題，讓學(xué)生了解了初中新生活的文化背景。學(xué)生們需要了解不同國家的學(xué)校文化，以及如何與新同學(xué)相處。

5.聽力技巧：本節(jié)課通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生掌握了預(yù)測、關(guān)鍵詞定位等聽力技巧。學(xué)生們需要學(xué)會根據(jù)題目和選項預(yù)測對話內(nèi)容，以及如何抓住關(guān)鍵詞來理解對話大意。

6.口語表達：本節(jié)課通過角色扮演、小組討論等活動，提高了學(xué)生的口語表達能力。學(xué)生們需要學(xué)會用英語介紹自己和他人，以及如何在小組討論中表達自己的觀點。

7.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略。學(xué)生們需要學(xué)會如何利用教材、多媒體資源等進行自主學(xué)習(xí)，如何與同學(xué)合作完成任務(wù)，以及如何通過探究來解決問題。

8.情感態(tài)度：本節(jié)課通過討論新學(xué)校、新同學(xué)等相關(guān)話題，讓學(xué)生們表達了對自己新生活的期待和擔憂。學(xué)生們需要學(xué)會積極面對新挑戰(zhàn)，與他人建立良好的關(guān)系。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天講授《Unit1AnewstartDevelopingideas(1)》的過程中，我盡力營造了一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我采用了豐富的教學(xué)活動，如游戲、歌曲和角色扮演等，來幫助學(xué)生們記憶新詞匯和句型，提高他們的口語表達能力。同時，我也注意引導(dǎo)學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在詞匯學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生對于新詞匯的記憶存在困難。這可能是因為他們沒有找到適合自己的記憶方法或者對于英語的學(xué)習(xí)還沒有建立起良好的習(xí)慣。其次，在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語表達時，還是不知道如何運用所學(xué)的詞匯和句型。這可能是因為他們在語言運用方面還存在一定的障礙，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也意識到教學(xué)中存在的問題和不足。針對詞匯記憶困難的問題，我計劃在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生尋找適合自己的記憶方法，并提供更多的詞匯練習(xí)機會。對于口語表達方面的問題，我將增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生們更多的機會來運用所學(xué)知識。此外，我也會關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計①設(shè)計原則：

-清晰性：板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，讓學(xué)生一目了然。

-重點突出：用不同顏色或字體加粗重點詞匯和句型。

-藝術(shù)性：運用圖表、圖片等元素，使板書更具吸引力。

-趣味性：添加趣味性的符號或插圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

②板書內(nèi)容：

-主題：用大字體寫出Unit1Anewstart，突出本節(jié)課的主題。

-重點詞匯：用不同顏色標注新學(xué)的詞匯，如classroom,teacher,friend等。

-句型：用框架或圖示展示介紹自己和他人的句型，如"Mynameis...Iamfrom..."和"Thisismyfriend...He/Sheis..."。

-語法點：用簡單易懂的方式呈現(xiàn)一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，如"Ilike-He/Shelikes"和"Don'tlike-Doeshe/shelike?"。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或markers，使板書更具視覺沖擊力。

-插入相關(guān)插圖或卡通形象，如書本、人物角色等，增加趣味性。

-設(shè)計有趣的activities或游戲，如詞匯接龍、角色扮演等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。課堂1.課堂評價：

-通過提問：我在課堂上會提問學(xué)生關(guān)于新詞匯和句型的問題，以了解他們對于課堂內(nèi)容的掌握情況。

-觀察：在學(xué)生進行角色扮演和小組討論時，我會觀察他們的表現(xiàn)，了解他們的口語表達能力和團隊合作能力。

-測試：在課程結(jié)束后，我會進行一個小測驗，以評估學(xué)生對于本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-根據(jù)評價結(jié)果，我會及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對于某些知識點掌握不牢固，我會再次重點講解，并給予額外的練習(xí)機會