Unit2 Whats your hobby？Lesson7（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit2What’syourhobby？Lesson7（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024-2025學(xué)年人教精通版英語六年級(jí)上冊(cè)》Unit2What’syourhobby?Lesson7，主要內(nèi)容圍繞著興趣愛好的表達(dá)和詢問進(jìn)行學(xué)習(xí)。本節(jié)課通過生動(dòng)的插圖和日常生活中的實(shí)際情境，使學(xué)生能夠掌握詢問他人興趣愛好的一般疑問句及其回答方式，同時(shí)擴(kuò)展詞匯量，提高聽說讀寫的能力。

課程設(shè)計(jì)上，我將采取任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課程分為熱身、新課展示、練習(xí)、小組活動(dòng)和小結(jié)五個(gè)部分。熱身環(huán)節(jié)通過歌曲和簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；新課展示環(huán)節(jié)通過插圖和情景對(duì)話引入新知識(shí)；練習(xí)環(huán)節(jié)通過問答和聽力練習(xí)鞏固所學(xué)；小組活動(dòng)則讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流；小結(jié)環(huán)節(jié)對(duì)整個(gè)課程進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)明確，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行興趣愛好的表達(dá)和詢問，提高英語聽說讀寫的能力，激發(fā)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)Unit2What’syourhobby?Lesson7，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行興趣愛好的表達(dá)和詢問，提高英語聽說讀寫的能力。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重不同的文化背景，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。同時(shí)，通過各種思維訓(xùn)練活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流，培養(yǎng)跨文化交際的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，如句子構(gòu)成、時(shí)態(tài)等，同時(shí)具備一定的詞匯量，能夠理解和使用一些日常生活中的基本詞匯。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽力理解能力，能夠理解并回應(yīng)簡(jiǎn)單的英語口語交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于觀察和發(fā)現(xiàn)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，喜歡通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過視覺和聽覺來獲取信息，因此，在教學(xué)過程中，我將采用多媒體教學(xué)資源和真實(shí)的語境來吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶和理解這些新詞匯可能會(huì)成為一大挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)，可能會(huì)遇到表達(dá)不清楚、語法錯(cuò)誤等問題。針對(duì)這些困難，我將采取生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐和合作來學(xué)習(xí)，幫助他們克服困難，提高英語表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法能夠引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力；情境教學(xué)法則能夠通過模擬真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)包括：通過播放歌曲和進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲來熱身；利用插圖和情景對(duì)話引入新知識(shí)；組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行興趣愛好的表達(dá)和詢問；最后，進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

3.在教學(xué)媒體的使用上，我將充分利用多媒體資源，如課件、視頻等，以生動(dòng)形象的方式展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也會(huì)利用真實(shí)的語境和實(shí)物來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“興趣愛好的表達(dá)和詢問”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“興趣愛好的表達(dá)和詢問”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“興趣愛好的表達(dá)和詢問”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“興趣愛好的表達(dá)和詢問”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“興趣愛好的表達(dá)和詢問”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握興趣愛好的表達(dá)和詢問技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)興趣愛好的表達(dá)和詢問的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“興趣愛好的表達(dá)和詢問”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握興趣愛好的表達(dá)和詢問技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“興趣愛好的表達(dá)和詢問”知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)的表達(dá)和詢問技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“興趣愛好的表達(dá)和詢問”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“興趣愛好的表達(dá)和詢問”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“興趣愛好的表達(dá)和詢問”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)為興趣愛好的表達(dá)和詢問。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.興趣愛好的表達(dá)

-如何用英語表達(dá)自己的興趣愛好，如“Ilikeplayingsoccer.”、“Ienjoyreadingbooks.”等。

-如何用英語表達(dá)詢問他人興趣愛好，如“What’syourhobby?”、“Doyoulikeplayingbasketball?”等。

-不同興趣愛好的表達(dá)方式，如運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫、閱讀等。

2.興趣愛好的詢問

-如何用英語表達(dá)詢問他人興趣愛好，如“What’syourhobby?”、“Doyoulikeplayingbasketball?”等。

-如何用英語表達(dá)詢問他人是否喜歡某項(xiàng)興趣愛好，如“Doyoulikewatchingmovies?”、“Doyouenjoyplayingtheguitar?”等。

-不同疑問詞的用法，如“What”、“Who”、“Where”、“When”等。

3.常用詞匯和短語

-與興趣愛好相關(guān)的常用詞匯，如“hobby”、“interest”、“sport”、“music”、“reading”等。

-與詢問相關(guān)的常用短語，如“What’syourname?”、“Whereareyoufrom?”、“Howoldareyou?”等。

4.語法結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時(shí)的用法，如“Ilikeplayingsoccer.”、“Sheenjoysreadingbooks.”等。

-一般疑問句的構(gòu)成和用法，如“What’syourhobby?”、“Doyoulikeplayingbasketball?”等。

-回答一般疑問句的用法，如“Myhobbyisplayingsoccer.”、“Yes,Ilikewatchingmovies.”等。

5.文化背景

-不同國家的人可能會(huì)有不同的興趣愛好，如美國人喜歡運(yùn)動(dòng)，英國人喜歡喝茶等。

-在交流中尊重他人的興趣愛好，不嘲笑或貶低他人的喜好。典型例題講解1.例題1：用英語表達(dá)自己的興趣愛好。

答案：我喜歡踢足球。

解析：這是一個(gè)關(guān)于興趣愛好的表達(dá)題目。學(xué)生需要用英語表達(dá)自己的興趣愛好。這里使用了一般現(xiàn)在時(shí)，表明這個(gè)興趣愛好是經(jīng)常進(jìn)行的。

2.例題2：用英語詢問他人的興趣愛好。

答案：你的愛好是什么？

解析：這是一個(gè)關(guān)于詢問他人興趣愛好的題目。學(xué)生需要用英語詢問他人的興趣愛好。這里使用了一般疑問句，表示對(duì)他人興趣愛好的詢問。

3.例題3：用英語表達(dá)詢問他人是否喜歡某項(xiàng)興趣愛好。

答案：你喜歡打籃球嗎？

解析：這是一個(gè)關(guān)于詢問他人是否喜歡某項(xiàng)興趣愛好的題目。學(xué)生需要用英語表達(dá)詢問他人是否喜歡某項(xiàng)興趣愛好。這里使用了“Doyoulike”的結(jié)構(gòu)，表示對(duì)他人是否喜歡某項(xiàng)興趣愛好的詢問。

4.例題4：用英語表達(dá)不同疑問詞的用法。

答案：你的名字是什么？

解析：這是一個(gè)關(guān)于不同疑問詞用法的題目。學(xué)生需要用英語表達(dá)不同疑問詞的用法。這里使用了一般疑問句，表示對(duì)他人名字的詢問。

5.例題5：用英語回答一般疑問句。

答案：我的愛好是踢足球。

解析：這是一個(gè)關(guān)于回答一般疑問句的題目。學(xué)生需要用英語回答一般疑問句。這里使用了一般現(xiàn)在時(shí)，表示對(duì)他人詢問自己興趣愛好的回答。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、like、enjoy等表達(dá)興趣愛好的詞匯和短語。

-詞：hobby、interest、sport、music、reading等。

-句：Ilikeplayingsoccer.、Sheenjoysreadingbooks.等。

2.興趣愛好的詢問

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般疑問句、詢問他人興趣愛好的詞匯和短語。

-詞：What、Who、Where、When等疑問詞。

-句：What’syourhobby?、Doyoulikeplayingbasketball?等。

3.常用詞匯和短語

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：與興趣愛好相關(guān)的詞匯和短語。

-詞：hobby、interest、sport、music、reading等。

-句：What’syourname?、Whereareyoufrom?、Howoldareyou?等。

4.語法結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般疑問句的構(gòu)成和用法。

-詞：I、you、he、she、it等主語代詞。

-句：Ilikeplayingsoccer.、What’syourhobby?等。

5.文化背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同國家的人可能會(huì)有不同的興趣愛好。

-詞：American、British等。

-句：Americanslikesports、Britonsenjoytea等。

板書設(shè)計(jì)：

1.興趣愛好的表達(dá)

-一般現(xiàn)在時(shí)

-like、enjoy等詞匯和短語

-示例：Ilikeplayingsoccer.

2.興趣愛好的詢問

-一般疑問句

-What’syourhobby?、Doyoulikeplayingbasketball?等詢問句

-示例：What’syourhobby?

3.常用詞匯和短語

-hobby、interest、sport、music、reading等詞匯

-What’syourname?、Whereareyoufrom?、Howoldareyou?等短語

-示例：Ilikeplayingsoccer.

4.語法結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時(shí)

-I、you、he、she、it等主語代詞

-示例：Ilikeplayingsoccer.

5.文化背景

-American、British等國家的興趣愛好

-Americanslikesports、Britonsenjoytea等句子

-示例：Americanslikesports教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)具體的任務(wù)和模擬真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和使用英語。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。例如，在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。這種實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握興趣愛好的表達(dá)和詢問技能。

其次，在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考。這種自主學(xué)習(xí)法能夠幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在課堂中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提問和討論，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和批判性思維能力。通過這些教學(xué)策略，學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握興趣愛好的表達(dá)和詢問技能，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，在教學(xué)管理方面，我還有待提高。在課堂