品味蘇教版鑒賞家課件風(fēng)格

品味蘇教版鑒賞家課件風(fēng)格一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元第21課《鑒賞家》。本課主要講述了畫(huà)家齊白石和鑒賞家徐悲鴻的故事，通過(guò)兩位藝術(shù)大師的交往，展現(xiàn)了他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)、追求和堅(jiān)守。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有感染力，既能讓學(xué)生了解兩位藝術(shù)大師的藝術(shù)成就，又能啟發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)齊白石和徐悲鴻的敬仰之情。2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解齊白石和徐悲鴻的藝術(shù)成就，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和欣賞能力。3.學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。難點(diǎn)：欣賞課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課文、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以一幅齊白石的畫(huà)作引入，讓學(xué)生初步了解齊白石，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自讀課文：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。3.講解課文：通過(guò)課件，對(duì)課文進(jìn)行講解，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。4.討論交流：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)齊白石和徐悲鴻的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)課文的體會(huì)。5.欣賞語(yǔ)言：引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)齊白石徐悲鴻熱愛(ài)藝術(shù)追求藝術(shù)堅(jiān)守藝術(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹齊白石和徐悲鴻的藝術(shù)成就。答案：齊白石是我國(guó)著名的畫(huà)家，擅長(zhǎng)畫(huà)花鳥(niǎo)、蟲(chóng)魚(yú)等，作品具有濃郁的民間藝術(shù)風(fēng)格。徐悲鴻是我國(guó)著名的畫(huà)家和教育家，擅長(zhǎng)畫(huà)馬，作品具有鮮明的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)課文中優(yōu)美語(yǔ)言的欣賞。答案：示例：我認(rèn)為課文中“他的畫(huà)，就像他的人，簡(jiǎn)單、樸實(shí)、率高”這句話(huà)很優(yōu)美，用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了齊白石的畫(huà)作和他的為人。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解課文，讓學(xué)生了解了齊白石和徐悲鴻的藝術(shù)成就，提高了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，下次可以嘗試采用小組合作的方式，提高學(xué)生的積極性。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生課下收集其他藝術(shù)大師的故事，下節(jié)課分享，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課文內(nèi)容理解：本文主要講述了畫(huà)家齊白石和鑒賞家徐悲鴻的故事，通過(guò)兩位藝術(shù)大師的交往，展現(xiàn)了他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)、追求和堅(jiān)守。理解課文內(nèi)容是學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)，因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，體會(huì)作者對(duì)齊白石和徐悲鴻的敬仰之情。2.優(yōu)美語(yǔ)言欣賞：課文中的優(yōu)美語(yǔ)言是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生品味課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，感受語(yǔ)言的魅力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.課文內(nèi)容理解：本文通過(guò)講述齊白石和徐悲鴻的故事，展現(xiàn)了他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)、追求和堅(jiān)守。齊白石是我國(guó)著名的畫(huà)家，擅長(zhǎng)畫(huà)花鳥(niǎo)、蟲(chóng)魚(yú)等，作品具有濃郁的民間藝術(shù)風(fēng)格。徐悲鴻是我國(guó)著名的畫(huà)家和教育家，擅長(zhǎng)畫(huà)馬，作品具有鮮明的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入了解兩位藝術(shù)大師的藝術(shù)成就，體會(huì)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。2.優(yōu)美語(yǔ)言欣賞：課文中的優(yōu)美語(yǔ)言是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。例如，“他的畫(huà)，就像他的人，簡(jiǎn)單、樸實(shí)、率高”這句話(huà)，用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了齊白石的畫(huà)作和他的為人。在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生品味這類(lèi)優(yōu)美語(yǔ)言，理解其內(nèi)涵，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（1）示范朗讀：教師以示范朗讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言的美妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)優(yōu)美語(yǔ)言的興趣。（2）品詞析句：教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致分析課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，如修辭手法、詞語(yǔ)搭配等，幫助學(xué)生理解優(yōu)美語(yǔ)言的內(nèi)涵。（3）小組討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)優(yōu)美語(yǔ)言的欣賞心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。（1）自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。（2）講解課文：通過(guò)課件，對(duì)課文進(jìn)行講解，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。（3）討論交流：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)齊白石和徐悲鴻的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)課文的體會(huì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持溫和、親切的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍。在講述齊白石和徐悲鴻的故事時(shí)，語(yǔ)調(diào)要富有情感，讓學(xué)生感受到作者對(duì)兩位藝術(shù)大師的敬仰之情。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考?？梢栽O(shè)置一些開(kāi)放性問(wèn)題，如：“你認(rèn)為齊白石和徐悲鴻為什么能成為藝術(shù)大師？”“你覺(jué)得課文中的優(yōu)美語(yǔ)言有哪些？”等，激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：本節(jié)課可以通過(guò)展示齊白石的畫(huà)作，引導(dǎo)學(xué)生初步了解齊白石，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢栽O(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)短的情景導(dǎo)入，如：“同學(xué)們，你們看過(guò)齊白石的畫(huà)嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與齊白石有關(guān)的課文?！苯贪阜此迹?.教學(xué)內(nèi)容：要確保學(xué)生充分理解課文內(nèi)容，掌握齊白石和徐悲鴻的藝術(shù)成就。在講解課文時(shí)，要條理清晰，重點(diǎn)突出，幫助學(xué)生深入理解。3.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要善于運(yùn)用討論交流、小組合作等教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的合