小學(xué)六數(shù)上冊(cè)口算題北師大版

小學(xué)六數(shù)上冊(cè)口算題北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)六數(shù)上冊(cè)第70頁的口算題。這部分內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法，以及由此衍生的一些練習(xí)題。具體章節(jié)內(nèi)容有：1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法及規(guī)律；2.進(jìn)位與不退位的判斷方法；3.口算題的練習(xí)與運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法，能熟練進(jìn)行口算；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力；3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：進(jìn)位與不退位的判斷方法，以及如何在實(shí)際計(jì)算中靈活運(yùn)用口算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、口算題卡。學(xué)具：口算題卡、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：請(qǐng)同學(xué)們拿出口算題卡，我們先來做一些兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算題，看看大家做得怎么樣。2.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法：以23×45為例，先用第二個(gè)乘數(shù)（5）去乘第一個(gè)乘數(shù)（3），得15，把5寫在個(gè)位上，1寫在十位上；再用第二個(gè)乘數(shù)（4）去乘第一個(gè)乘數(shù)（3），得12，加上上一步的進(jìn)位1，得到13，把3寫在百位上，1寫在千位上。把這三個(gè)數(shù)相加，得到1035。這就是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法。32×56、47×28、71×89等。4.講解進(jìn)位與不退位的判斷方法：當(dāng)兩個(gè)乘數(shù)的某一位相乘的結(jié)果大于等于10時(shí)，就需要進(jìn)位。比如32×56，個(gè)位上的2和6相乘得到12，需要進(jìn)位。而當(dāng)兩個(gè)乘數(shù)的某一位相乘的結(jié)果小于10時(shí)，就不需要進(jìn)位。比如23×45，十位上的3和5相乘得到15，不需要進(jìn)位。23×45、32×56、47×28等。六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法，以及進(jìn)位與不退位的判斷方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們完成口算題卡上的相關(guān)練習(xí)題；2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算題，并嘗試解答。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法，以及進(jìn)位與不退位的判斷方法。但在實(shí)際運(yùn)用中，還需要加強(qiáng)練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，同學(xué)們可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要同學(xué)們熟練掌握?？谒惴椒òㄏ扔玫诙€(gè)乘數(shù)的每一位去乘第一個(gè)乘數(shù)，然后按位相加。具體步驟如下：a.用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，得出的結(jié)果寫在個(gè)位上。b.用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)乘數(shù)，得出的結(jié)果寫在十位上。c.若有進(jìn)位，將進(jìn)位加到上一步的結(jié)果上。d.將這兩步的結(jié)果相加，得到最終答案。2.進(jìn)位與不退位的判斷方法：這是口算過程中的關(guān)鍵，需要同學(xué)們理解并熟練運(yùn)用。判斷方法如下：a.當(dāng)兩個(gè)乘數(shù)的某一位相乘的結(jié)果大于等于10時(shí)，就需要進(jìn)位。b.當(dāng)兩個(gè)乘數(shù)的某一位相乘的結(jié)果小于10時(shí)，就不需要進(jìn)位。3.口算題的練習(xí)與運(yùn)用：這是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，需要同學(xué)們通過大量練習(xí)，提高口算能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法：同學(xué)們?cè)谡莆湛谒惴椒ǖ幕A(chǔ)上，需要通過大量練習(xí)，熟悉計(jì)算過程，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。例如，可以通過設(shè)計(jì)一些游戲或比賽，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高口算能力。2.進(jìn)位與不退位的判斷方法：這是口算過程中的關(guān)鍵，同學(xué)們需要理解并熟練運(yùn)用。在教學(xué)過程中，可以舉例說明，讓同學(xué)們更好地理解進(jìn)位與不退位的判斷方法。例如，可以通過展示一些具體的計(jì)算過程，讓同學(xué)們觀察進(jìn)位與不退位的情況，加深對(duì)這一概念的理解。3.口算題的練習(xí)與運(yùn)用：同學(xué)們需要通過大量練習(xí)，提高口算能力。在練習(xí)過程中，可以設(shè)計(jì)一些不同難度的題目，讓同學(xué)們逐步提高口算能力。同時(shí)，可以鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ詈妥鳂I(yè)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)、活潑，富有感染力。對(duì)于關(guān)鍵步驟，可以加重語氣，引起同學(xué)們的注意。同時(shí)，在舉例說明時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用夸張、幽默的語言，增強(qiáng)課堂趣味性。3.課堂提問：在講解過程中，可以適時(shí)提問同學(xué)們，了解他們對(duì)口算方法的理解程度。提問可以分為兩種：一種是針對(duì)口算方法的理解，如“兩個(gè)乘數(shù)相乘，什么時(shí)候需要進(jìn)位？”；另一種是針對(duì)計(jì)算過程的，如“32×56的計(jì)算過程是怎樣的？”4.情景導(dǎo)入：可以以同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)際例子導(dǎo)入，如“大家在購物時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到需要計(jì)算總價(jià)的情況，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就可以幫助大家更快地計(jì)算出總價(jià)。”教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，為了讓同學(xué)們更好地理解和掌握，我在講解時(shí)結(jié)合了具體的例子，使同學(xué)們能夠更加直觀地感受口算過程。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了提問、舉例、練習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。3.教學(xué)時(shí)間分配：時(shí)間分配較為合理，保證了同學(xué)們有足夠的時(shí)間理解口算方法，并進(jìn)行練習(xí)。但在進(jìn)位與不退位的講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加時(shí)間，讓同學(xué)們更加熟練地掌握這一判斷方法。4.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)口算方法有了較為深入的理解，但在實(shí)際運(yùn)用中，仍需加