人教版美術教案

人教版美術教案一、教學內容本課為人教版美術七年級上冊第六單元《繪畫中的透視現(xiàn)象》第一課，主要內容是讓學生了解和掌握透視的基本知識，通過觀察、分析和實踐，培養(yǎng)學生的空間表現(xiàn)能力。二、教學目標1.讓學生了解透視的基本概念，掌握透視的基本原理和方法。2.培養(yǎng)學生觀察和分析生活中的透視現(xiàn)象，提高空間表現(xiàn)能力。3.引導學生運用透視知識創(chuàng)作出具有空間感的繪畫作品。三、教學難點與重點重點：透視的基本原理和方法，透視圖的繪制。難點：透視的變化規(guī)律，復雜場景的透視繪制。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備、繪畫工具。學具：畫紙、畫筆、橡皮、尺子、圓規(guī)。五、教學過程1.導入：教師通過展示生活中常見的透視現(xiàn)象，如街道、建筑、山水等，引導學生關注和思考這些現(xiàn)象背后的規(guī)律。2.講解：教師講解透視的基本概念、原理和方法，通過示例演示透視圖的繪制過程。3.實踐：學生跟隨教師步驟，嘗試繪制簡單的透視圖，教師巡回指導，解答學生疑問。4.分析：學生展示自己的作品，教師引導學生分析其中的透視規(guī)律，互相交流學習。5.拓展：教師展示復雜場景的透視圖，引導學生觀察和分析，探討透視在實際繪畫中的應用。六、板書設計透視的基本概念透視的基本原理透視的繪制方法七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：繪制一幅簡單的透視圖。答案：學生根據自己的觀察和理解，繪制出具有空間感的透視圖。2.作業(yè)題目：分析一幅復雜場景的透視圖，闡述其中的透視規(guī)律。答案：學生分析復雜場景的透視圖，歸納出其中的透視規(guī)律，并用文字闡述。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生對透視的基本概念和原理有了初步了解，能夠在實踐中運用透視知識繪制簡單的透視圖。但在復雜場景的透視繪制上，部分學生仍存在一定的困難。在今后的教學中，應加強對學生透視規(guī)律的講解和指導，提高學生的空間表現(xiàn)能力。拓展延伸：引導學生關注生活中的透視現(xiàn)象，學會運用透視知識分析和欣賞藝術作品中的空間表現(xiàn)。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.透視的基本概念：教師應重點講解透視的定義，以及其在繪畫中的重要性。透視是一種表現(xiàn)空間關系的方法，通過線條或色彩的運用，使畫面具有深度和立體感。2.透視的基本原理：教師應詳細講解透視的三大原理——近大遠小、近長遠短、近稀遠密。這些原理是透視圖繪制的基礎，學生需要深入理解并運用到實際作品中。3.透視的繪制方法：教師應通過示例演示透視圖的繪制過程，重點講解如何根據透視原理繪制出具有空間感的畫面。這包括繪制透視線、確定消失點、繪制輪廓線等步驟。二、教學難點與重點細節(jié)重點關注1.透視的變化規(guī)律：教師應重點講解透視在不同角度和場景中的變化規(guī)律，如平視、仰視和俯視時的透視變化，以及透視在復雜場景中的應用。2.復雜場景的透視繪制：教師應通過示例演示復雜場景的透視繪制方法，引導學生分析和解構場景中的透視關系，幫助學生突破繪制復雜場景的難點。三、教學過程細節(jié)重點關注1.導入環(huán)節(jié)：教師應選擇具有代表性的透視現(xiàn)象，如街道、建筑、山水等，引導學生關注和思考這些現(xiàn)象背后的規(guī)律。2.實踐環(huán)節(jié)：教師應巡回指導，解答學生在繪制透視圖過程中的疑問。針對不同學生的作品，教師應從透視原理和技巧兩個方面進行點評和指導，幫助學生提高作品質量。3.分析環(huán)節(jié)：教師應引導學生分析課堂示例作品和同學之間的作品，讓學生從他人的作品中學習透視技巧，提高自己的繪畫水平。4.拓展環(huán)節(jié)：教師應展示復雜場景的透視圖，引導學生觀察和分析，探討透視在實際繪畫中的應用。教師還可通過介紹著名畫家的作品，讓學生了解透視在藝術創(chuàng)作中的重要性。四、作業(yè)設計細節(jié)重點關注1.作業(yè)題目：繪制一幅簡單的透視圖。答案：學生根據自己的觀察和理解，繪制出具有空間感的透視圖。在繪制過程中，學生應運用透視的三大原理，注意近大遠小、近長遠短、近稀遠密的關系。2.作業(yè)題目：分析一幅復雜場景的透視圖，闡述其中的透視規(guī)律。答案：學生分析復雜場景的透視圖，歸納出其中的透視規(guī)律，并用文字闡述。例如，分析畫面中的透視線、消失點和輪廓線，以及透視在場景中的變化和應用。五、板書設計細節(jié)重點關注1.透視的定義和重要性2.透視的三大原理——近大遠小、近長遠短、近稀遠密3.透視圖的繪制步驟——透直線、確定消失點、繪制輪廓線六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關注1.課后反思：教師應針對本節(jié)課的教學內容、學生的學習情況以及自己的教學方法進行反思，找出優(yōu)點和不足之處，為今后的教學提供改進方向。2.拓展延伸：教師可引導學生關注生活中的透視現(xiàn)象，學會運用透視知識分析和欣賞藝術作品中的空間表現(xiàn)。教師還可推薦學生閱讀有關透視的書籍和資料，進一步加深對透視知識的理解和掌握。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解透視原理時，教師應使用簡潔明了的語言，語調適中，節(jié)奏適當。在示范繪制透視圖時，教師可邊講解邊示范，使學生更容易理解和掌握。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮各個環(huán)節(jié)的需求。導入環(huán)節(jié)約占10分鐘，講解透視原理和繪制方法約占20分鐘，實踐環(huán)節(jié)約占30分鐘，分析環(huán)節(jié)約占10分鐘，拓展環(huán)節(jié)約占10分鐘。3.課堂提問：教師應針對教學內容設計具有針對性的問題，引導學生思考和討論。例如，在講解透視原理時，教師可提問：“近大遠小、近長遠短、近稀遠密是什么意思？”在實踐環(huán)節(jié)，教師可提問：“你們在繪制透視圖時遇到了哪些問題？”4.情景導入：教師可通過展示現(xiàn)實生活中或藝術作品中的透視現(xiàn)象，引導學生關注和思考透視的規(guī)律。例如，展示一座建筑的圖片，讓學生觀察和分析其中的透視關系。教案反思1.教學內容：本節(jié)課的教學內容較為基礎，但涉及的知識點較多。在今后的教學中，教師可考慮將知識點進行拓展和深化，如介紹更多的透視類型和應用技巧。2.教學方法：在實踐環(huán)節(jié)，教師應更多地給予學生自主練習的機會，同時加強個別輔導，針對不同學生的需求進行指導。3.教學評價：教師應加強對學生作品評價的指導，從透視原理、技巧和創(chuàng)意等方面進行全面評價，提高學生的繪畫水平。4.教學拓展：教師可引導學生關注更多的藝術流派和作品，讓學生了解透視在藝術創(chuàng)作中的重要作用。同時，教師還可組織學生進行戶外寫生，鍛煉學生運用透視知識描繪現(xiàn)實場景的能