蘇教版英語上冊課程輔導(dǎo)指南

蘇教版英語上冊課程輔導(dǎo)指南一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語上冊，主要內(nèi)容包括Unit4SectionB1a2c。本節(jié)課主要講述了一對兄妹在動物園參觀動物的故事。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的用法，能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的用法，能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型。2.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的觀察能力和思維能力。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時的用法，本節(jié)課的重點單詞和句型。難點：一般現(xiàn)在時的用法，本節(jié)課的重點單詞和句型的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動物園圖片、動物卡片。學(xué)具：課本、筆記本、動物卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師出示動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯赖膭游铩?.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，引入本節(jié)課的主題。3.單詞教學(xué)：教師出示動物卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點單詞。4.句型教學(xué)：教師引導(dǎo)學(xué)生模仿例句，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的句型。5.對話理解：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀對話，理解對話的內(nèi)容。6.實踐環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生分角色扮演對話，進(jìn)行實際操作。7.鞏固環(huán)節(jié)：教師出示練習(xí)題，檢驗學(xué)生對單詞和句型的掌握情況。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般現(xiàn)在時主語+動詞原形七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇小作文。答案：1.我每天早上七點起床。2.她每周五都去圖書館。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過動物園的情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，學(xué)生對單詞和句型的掌握情況較好。但在實踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對句型的運(yùn)用還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動物角色的扮演，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時，可以組織學(xué)生參觀動物園，進(jìn)行實際操作，提高學(xué)生的觀察能力和思維能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語上冊，主要內(nèi)容包括Unit4SectionB1a2c。本節(jié)課主要講述了一對兄妹在動物園參觀動物的故事。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的用法，能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的用法，能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型。2.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的觀察能力和思維能力。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時的用法，本節(jié)課的重點單詞和句型。難點：一般現(xiàn)在時的用法，本節(jié)課的重點單詞和句型的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動物園圖片、動物卡片。學(xué)具：課本、筆記本、動物卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師出示動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯赖膭游?。?）教師出示動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出動物園里有什么。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯赖膭游?，如：Whatanimalsdoyouknow?2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，引入本節(jié)課的主題。（1）教師出示動物卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點單詞。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生模仿例句，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的句型。3.單詞教學(xué)：教師出示動物卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點單詞。（1）教師出示動物卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞，如：tiger,panda,elephant等。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞，確保學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確。4.句型教學(xué)：教師引導(dǎo)學(xué)生模仿例句，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的句型。（1）教師出示例句，如：Ihaveadog.It'scute.（2）教師引導(dǎo)學(xué)生模仿例句，用新學(xué)的單詞造句，如：Shehasacat.It'sfunny.5.對話理解：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀對話，理解對話的內(nèi)容。（1）教師出示對話，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，如：A:Whatanimalsdoyoulike?B:Iliketigers.（2）教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題，確保學(xué)生理解對話內(nèi)容。6.實踐環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生分角色扮演對話，進(jìn)行實際操作。（1）教師分組，讓學(xué)生分角色扮演對話。（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)。7.鞏固環(huán)節(jié)：教師出示練習(xí)題，檢驗學(xué)生對單詞和句型的掌握情況。（1）教師出示練習(xí)題，如：填空題、選擇題等。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)題，檢查學(xué)生的答案。（1）教師提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)單詞和句型。（2）教師進(jìn)行課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般現(xiàn)在時主語+動詞原形七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇小作文。答案：1.我每天早上七點起床。2.她每周五都去圖書館。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過動物園的情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，學(xué)生對單詞和句型的掌握情況較好。但在實踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對句型的運(yùn)用還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動物角色的扮演，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時，可以組織學(xué)生參觀動物園，進(jìn)行實際操作，提高學(xué)生的觀察能力和思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單的語言，確保學(xué)生能夠理解和跟上教學(xué)進(jìn)度。2.語調(diào)要生動活潑，引起學(xué)生的興趣和注意力。3.在講解單詞和句型時，注意語調(diào)的變化，使學(xué)生能夠更好地模仿和理解。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在單詞教學(xué)和句型教學(xué)環(huán)節(jié)，留出時間讓學(xué)生跟讀和模仿。3.在實踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行角色扮演和實際操作。三、課堂提問1.提問要面向全體學(xué)生，鼓勵每個學(xué)生積極參與。2.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。3.對于學(xué)生的回答，給予及時的反饋和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用動物園的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.通過展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和談?wù)搫游铩?.自然引入本節(jié)課的主題，使學(xué)生能夠更好地理解和接受新知識。教案反思1.對于教學(xué)內(nèi)容的選取，要確保與學(xué)生的實際生活