凡卡人教版說課稿講解

凡卡人教版說課稿講解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第19課《凡卡》。本課主要講述了凡卡這個(gè)不幸的學(xué)徒工，給爺爺寫信，傾訴他在城市里做學(xué)徒的悲慘遭遇，表達(dá)他對(duì)爺爺、家鄉(xiāng)的無比思念。信中描繪了凡卡在城里挨打受罵、忍受折磨的生活，以及他在圣誕夜送給老板娘的禮物——一只凡卡家鄉(xiāng)的泥鰍，揭示出沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)下層勞動(dòng)人民生活的艱難。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文；了解信的內(nèi)容，體會(huì)凡卡的悲慘遭遇，理解信在揭示沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)下層勞動(dòng)人民生活的艱難。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，學(xué)會(huì)提取信中關(guān)鍵信息，了解凡卡的遭遇。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受信中凡卡對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念，對(duì)美好生活的向往，激發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在生活的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解信的內(nèi)容，體會(huì)凡卡的悲慘遭遇。難點(diǎn)：提取信中關(guān)鍵信息，理解信在揭示沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)下層勞動(dòng)人民生活的艱難。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、課文插圖、課文原文。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：利用多媒體課件展示凡卡的信，引導(dǎo)學(xué)生觀察信的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)信的好奇心，引出本課。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自由朗讀課文，注意生字詞的讀音，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。3.合作探究：學(xué)生分組討論，提取信中關(guān)鍵信息，了解凡卡的遭遇，討論結(jié)束后，各組匯報(bào)討論成果。4.講解分析：針對(duì)學(xué)生的討論成果，進(jìn)行講解分析，使學(xué)生進(jìn)一步理解信的內(nèi)容，體會(huì)凡卡的悲慘遭遇。5.情感體驗(yàn)：讓學(xué)生想象自己如果是凡卡，會(huì)怎么想、怎么做，從而理解凡卡對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念，對(duì)美好生活的向往。6.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)課文內(nèi)容的小練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：凡卡的信悲慘遭遇：挨打、受罵、忍受折磨思念家鄉(xiāng)：爺爺、家鄉(xiāng)、泥鰍生活艱難：沙皇統(tǒng)治、下層勞動(dòng)人民七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題。2.寫一篇關(guān)于“如果我是凡卡”的想象作文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和體會(huì)較為深刻，但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)問題的掌握不夠扎實(shí)，需要在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)。拓展延伸：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解當(dāng)今社會(huì)是否存在類似凡卡這樣的悲慘遭遇，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任的思考。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.凡卡的悲慘遭遇：挨打、受罵、忍受折磨。2.凡卡對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念：爺爺、家鄉(xiāng)、泥鰍。3.信中揭示的沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)下層勞動(dòng)人民生活的艱難。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.凡卡的悲慘遭遇：在課文中，凡卡給爺爺寫信，傾訴他在城市里做學(xué)徒的悲慘遭遇。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信中描述的凡卡遭受的挨打、受罵、忍受折磨的情景。通過分析這些細(xì)節(jié)，使學(xué)生感受到凡卡生活的艱辛，引發(fā)學(xué)生對(duì)凡卡悲慘遭遇的同情。2.凡卡對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念：信中，凡卡表達(dá)了他對(duì)爺爺、家鄉(xiāng)的無比思念。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信中凡卡對(duì)家鄉(xiāng)的描述，如爺爺、家鄉(xiāng)、泥鰍等。通過分析這些細(xì)節(jié)，使學(xué)生感受到凡卡對(duì)家鄉(xiāng)、親人的深厚感情，引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的珍惜和對(duì)親人的關(guān)愛。3.信中揭示的沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)下層勞動(dòng)人民生活的艱難：信中通過凡卡的遭遇，揭示了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)下層勞動(dòng)人民生活的艱難。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信中描述的凡卡的生活環(huán)境和社會(huì)背景，如他在城市里做學(xué)徒的辛苦，以及送給老板娘的禮物——一只凡卡家鄉(xiāng)的泥鰍。通過分析這些細(xì)節(jié)，使學(xué)生了解到沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)下層勞動(dòng)人民生活的困境，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)不公的思考。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解凡卡的悲慘遭遇時(shí)，教師應(yīng)使用悲傷的語調(diào)，以表達(dá)凡卡的痛苦和無助。在講述凡卡對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念時(shí)，教師應(yīng)使用溫暖的語調(diào)，以傳達(dá)凡卡對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)親人的關(guān)愛。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以適當(dāng)延長(zhǎng)合作探究環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生充分討論和分享他們的觀點(diǎn)。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。例如，可以提問學(xué)生對(duì)于凡卡的遭遇有什么感想，或者讓學(xué)生想象自己是凡卡，會(huì)怎么想、怎么做。4.情景導(dǎo)入：利用多媒體課件展示凡卡的信，通過信的展示引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，以情感的渲染來引起學(xué)生的共鳴。同時(shí)，我合理分配了課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行合作探究和課堂討論。在課堂提問環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用多媒體課件吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些