八下北師大物理重力知識點習題

八下北師大物理重力知識點習題一、教學內容1.重力的概念：地球對物體的吸引力，重力的方向總是豎直向下。2.重力的計算：物體所受重力的大小與物體的質量成正比，重力加速度與地球表面的緯度有關。3.重力對物體運動的影響：物體在重力作用下，會進行自由落體運動，重力還可以使物體進行拋體運動。二、教學目標1.讓學生掌握重力的概念，了解重力的計算方法。2.使學生能夠分析重力對物體運動的影響，并能運用重力知識解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的實驗操作能力，提高學生的科學思維能力。三、教學難點與重點重點：重力的概念，重力的計算方法，重力對物體運動的影響。難點：重力加速度的理解，拋體運動的分析。四、教具與學具準備教具：黑板，粉筆，掛圖，實驗器材。學具：教材，筆記本，鉛筆。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室內的物體，思考它們所受的重力是什么。2.知識講解：通過掛圖和板書，講解重力的概念，重力的計算方法，重力對物體運動的影響。3.例題講解：分析并解答教材中的典型例題，讓學生掌握重力的應用。4.隨堂練習：讓學生當場完成教材中的練習題，檢驗學生對重力知識的理解。5.實驗操作：組織學生進行重力實驗，使學生能夠直觀地感受重力的作用。六、板書設計板書內容：重力：地球對物體的吸引力，方向豎直向下。重力計算：G=mg，g與地球表面緯度有關。重力對物體運動的影響：自由落體運動，拋體運動。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.解釋重力的概念，并說明重力的方向。2.根據(jù)重力計算公式，計算一個質量為2kg的物體所受的重力。3.分析重力對物體運動的影響，舉例說明。答案：1.重力是地球對物體的吸引力，重力的方向總是豎直向下。2.質量為2kg的物體所受的重力為20N。3.重力可以使物體進行自由落體運動，如蘋果從樹上落下；重力還可以使物體進行拋體運動，如投擲鉛球。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過觀察實踐情景，講解知識，例題分析，隨堂練習，實驗操作等多種教學手段，使學生掌握了重力的概念，計算方法和重力對物體運動的影響。但在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學生對實驗現(xiàn)象的理解不夠深入，需要在今后的教學中加強實驗教學，提高學生的實驗操作能力和科學思維能力。拓展延伸：讓學生思考重力在生活中的應用，如建筑設計中考慮重力對建筑物的影響，運動員在比賽中如何利用重力等。重點和難點解析一、重力概念的理解重點和難點解析：重力的概念是學生理解整個重力知識體系的基礎，對于重力的定義和重力方向的理解是教學中的重點。重力是地球對物體的吸引力，這個力是始終存在的，無論物體處于靜止狀態(tài)還是運動狀態(tài)。重力的方向總是豎直向下，這是因為地球是一個近似球體，物體受到的引力是向地球中心的，所以表現(xiàn)為豎直向下的方向。學生需要理解的是，重力是一種基本的自然力，它在我們的生活中無處不在，對我們的生活和運動都有著重要的影響。二、重力計算方法的掌握重點和難點解析：重力的計算方法是學生需要掌握的重點內容，公式G=mg雖然簡單，但是學生需要理解的是，這個公式不僅僅是一個數(shù)學計算公式，更是物理規(guī)律的體現(xiàn)。G代表重力，m代表物體的質量，g代表重力加速度。重力加速度是一個與地球表面緯度有關的常數(shù)，這個常數(shù)讓學生理解到，即使是同一個物體，在不同的地方，所受的重力也是不同的，這是由于地球的形狀和自轉等因素造成的。三、重力對物體運動的影響重點和難點解析：重力對物體運動的影響是學生需要理解的難點內容，學生需要從理論上理解，重力是如何影響物體的運動的。重力可以使物體進行自由落體運動，這是物體在重力作用下，從靜止開始，沿著重力方向運動的過程。重力還可以使物體進行拋體運動，這是物體在受到初速度的情況下，在重力作用下進行的運動。學生需要通過實驗和例題，理解這些運動的規(guī)律和特點。四、重力加速度的理解重點和難點解析：重力加速度是學生理解重力知識的重要環(huán)節(jié)，學生需要理解的是，重力加速度是一個常數(shù)，但是這個常數(shù)并不是固定不變的，它是與地球表面的緯度有關的。重力加速度在赤道最小，在兩極最大。這個現(xiàn)象讓學生理解到，地球的自轉和地球的形狀，對于重力加速度的取值有著重要影響。五、拋體運動的分析重點和難點解析：拋體運動是重力知識中的難點內容，學生需要理解的是，拋體運動并不是簡單的直線運動，而是在重力作用下的復雜運動。拋體運動可以分為斜拋、平拋和豎直拋等幾種情況，每種情況的運動規(guī)律都是不同的。學生需要通過實驗和例題，理解這些運動的規(guī)律和特點。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解重力概念時，語調要生動活潑，激發(fā)學生的興趣。在講解重力計算方法時，語調要平穩(wěn)，讓學生聽得清楚明白。在講解重力對物體運動的影響時，語調要抑揚頓挫，突出重點內容。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，讓學生積極參與課堂討論。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問學生對重力的看法；在知識講解環(huán)節(jié)，可以提問學生重力的方向是什么；在例題講解環(huán)節(jié)，可以提問學生重力對物體運動的影響；在隨堂練習環(huán)節(jié)，可以提問學生解題思路；在實驗操作環(huán)節(jié)，可以提問學生實驗現(xiàn)象的原因。4.情景導入：以實際生活中的重力現(xiàn)象為例，引導學生思考重力的存在和作用。例如，可以讓學生觀察教室內的物體，思考它們所受的重力是什么。教案反思：1.在本節(jié)課中，重力概念的理解和重力計算方法的掌握是教學的重點，通過生動的語言和清晰的講解，幫助學生理解和掌握重力的概念和計算方法。2.在講解重力對物體運動的影響時，通過實驗和例題，讓學生直觀地感受到重力對物體運動的影響，提高學生的實驗操作能力和科學思維能力。3.在教學過程中，注意引導學生思考