人教版筆算乘法教案范例解析參考

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《筆算乘法》章節(jié)。具體包括：1.兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法；2.進(jìn)位乘法的筆算步驟；3.乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，能夠熟練地進(jìn)行筆算。2.學(xué)生能夠理解并掌握進(jìn)位乘法的筆算步驟，能夠正確處理進(jìn)位問題。3.學(xué)生能夠理解并掌握乘法運(yùn)算定律，能夠運(yùn)用定律進(jìn)行簡便計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位乘法的筆算步驟，乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，進(jìn)位乘法的筆算步驟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一些實(shí)例，如購物時商品的打折現(xiàn)象，引出乘法運(yùn)算的重要性。2.教材內(nèi)容講解：通過多媒體教學(xué)設(shè)備展示教材中的例題，講解兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，進(jìn)位乘法的筆算步驟，乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。4.例題講解：選取一些典型的例題，講解筆算乘法的具體步驟，讓學(xué)生加深理解。7.作業(yè)布置：布置一些筆算乘法的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法：1.相同數(shù)位對齊2.從個位乘起3.哪一位上的數(shù)乘完了，就要向前一位進(jìn)一進(jìn)位乘法的筆算步驟：1.相同數(shù)位對齊2.從個位乘起3.哪一位上的數(shù)乘完了，就要向前一位進(jìn)一乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用：1.乘法交換律：a×b=b×a2.乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.筆算乘法練習(xí)題：答案：略2.應(yīng)用題：題目：小明買了一本書，原價80元，書店搞活動，買一本送一本，小明只需要支付40元。請問小明實(shí)際支付的單價是多少？答案：小明實(shí)際支付的單價是40元/2=20元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生了解筆算乘法在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生掌握筆算乘法的步驟，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和邏輯思維能力。通過小組討論，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的合作能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，注重難度的層次性，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：1.讓學(xué)生探索三位數(shù)乘以三位數(shù)的筆算方法。2.讓學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算定律解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法：這個方法是教學(xué)的基礎(chǔ)，需要讓學(xué)生熟練掌握。重點(diǎn)是相同數(shù)位對齊，從個位乘起，哪一位上的數(shù)乘完了，就要向前一位進(jìn)一。2.進(jìn)位乘法的筆算步驟：這個步驟是教學(xué)的難點(diǎn)，需要讓學(xué)生理解并正確運(yùn)用。重點(diǎn)是相同數(shù)位對齊，從個位乘起，哪一位上的數(shù)乘完了，就要向前一位進(jìn)一。3.乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用：這是教學(xué)的重點(diǎn)，需要讓學(xué)生理解和掌握。重點(diǎn)是乘法交換律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的補(bǔ)充和說明1.兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法：這個方法的掌握需要通過大量的練習(xí)來達(dá)到熟練。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如乘法卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)筆算乘法。2.進(jìn)位乘法的筆算步驟：這個步驟的理解和運(yùn)用需要教師通過具體的例題來講解。教師可以設(shè)計(jì)一些具有代表性的例題，讓學(xué)生通過解答例題來理解進(jìn)位乘法的筆算步驟。3.乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用：這個部分的教學(xué)需要教師通過具體的例子來講解。教師可以設(shè)計(jì)一些具有代表性的例題，讓學(xué)生通過解答例題來理解和掌握乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。三、教學(xué)過程中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過觀察生活中的一些實(shí)例，如購物時商品的打折現(xiàn)象，引出乘法運(yùn)算的重要性。2.教材內(nèi)容講解：通過多媒體教學(xué)設(shè)備展示教材中的例題，講解兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，進(jìn)位乘法的筆算步驟，乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。4.例題講解：選取一些典型的例題，講解筆算乘法的具體步驟，讓學(xué)生加深理解。7.作業(yè)布置：布置一些筆算乘法的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。四、板書設(shè)計(jì)的重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡潔，能夠幫助學(xué)生理解和記憶。板書設(shè)計(jì)中應(yīng)包括兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法、進(jìn)位乘法的筆算步驟、乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)要注重難度的層次性，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包括筆算乘法的練習(xí)題和應(yīng)用題。六、課后反思及拓展延伸的重點(diǎn)細(xì)節(jié)課后反思要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。拓展延伸可以讓學(xué)生探索三位數(shù)乘以三位數(shù)的筆算方法，運(yùn)用乘法運(yùn)算定律解決實(shí)際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法時，語調(diào)要生動、形象，以便引起學(xué)生的興趣。在講解進(jìn)位乘法的筆算步驟時，語調(diào)要緩慢、清晰，以便學(xué)生更好地理解。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配要合理，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，教材內(nèi)容講解環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，小組討論環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以分配3分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以分配2分鐘。3.課堂提問：在講解兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法時，可以適時提問學(xué)生：“相同數(shù)位對齊是什么意思？”“從個位乘起有什么好處？”在講解進(jìn)位乘法的筆算步驟時，可以提問學(xué)生：“進(jìn)位是什么意思？”“為什么要有進(jìn)位？”4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以舉一個生動的例子，如：“同學(xué)們，你們有沒有去過超市買東西？有時候，超市會搞活動，買一送一，你們知道這是為什么嗎？這就是因?yàn)槌朔ㄟ\(yùn)算?！苯贪阜此?.對于兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，我覺得講解得比較清晰，學(xué)生也能很好地掌握。但在進(jìn)位乘法的筆算步驟講解中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太理解，下次我可以再舉一些具體的例子，讓學(xué)生更好地理解。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于相同數(shù)位對齊和從個位乘起這兩個概念理解得比較好，但對于為什么要向前一位進(jìn)一這個問題，有些學(xué)生還是不太