人教版筆算乘法教案范例解析參考

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《筆算乘法》章節(jié)。具體包括：1.兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法；2.進(jìn)位乘法的筆算步驟；3.乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法，能夠熟練地進(jìn)行筆算。2.學(xué)生能夠理解并掌握進(jìn)位乘法的筆算步驟，能夠正確處理進(jìn)位問(wèn)題。3.學(xué)生能夠理解并掌握乘法運(yùn)算定律，能夠運(yùn)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位乘法的筆算步驟，乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法，進(jìn)位乘法的筆算步驟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤(pán)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一些實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)商品的打折現(xiàn)象，引出乘法運(yùn)算的重要性。2.教材內(nèi)容講解：通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備展示教材中的例題，講解兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法，進(jìn)位乘法的筆算步驟，乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.例題講解：選取一些典型的例題，講解筆算乘法的具體步驟，讓學(xué)生加深理解。7.作業(yè)布置：布置一些筆算乘法的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法：1.相同數(shù)位對(duì)齊2.從個(gè)位乘起3.哪一位上的數(shù)乘完了，就要向前一位進(jìn)一進(jìn)位乘法的筆算步驟：1.相同數(shù)位對(duì)齊2.從個(gè)位乘起3.哪一位上的數(shù)乘完了，就要向前一位進(jìn)一乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用：1.乘法交換律：a×b=b×a2.乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.筆算乘法練習(xí)題：答案：略2.應(yīng)用題：題目：小明買(mǎi)了一本書(shū)，原價(jià)80元，書(shū)店搞活動(dòng)，買(mǎi)一本送一本，小明只需要支付40元。請(qǐng)問(wèn)小明實(shí)際支付的單價(jià)是多少？答案：小明實(shí)際支付的單價(jià)是40元/2=20元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)例引入，讓學(xué)生了解筆算乘法在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生掌握筆算乘法的步驟，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。通過(guò)小組討論，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的合作能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，注重難度的層次性，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：1.讓學(xué)生探索三位數(shù)乘以三位數(shù)的筆算方法。2.讓學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算定律解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法：這個(gè)方法是教學(xué)的基礎(chǔ)，需要讓學(xué)生熟練掌握。重點(diǎn)是相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，哪一位上的數(shù)乘完了，就要向前一位進(jìn)一。2.進(jìn)位乘法的筆算步驟：這個(gè)步驟是教學(xué)的難點(diǎn)，需要讓學(xué)生理解并正確運(yùn)用。重點(diǎn)是相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，哪一位上的數(shù)乘完了，就要向前一位進(jìn)一。3.乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用：這是教學(xué)的重點(diǎn)，需要讓學(xué)生理解和掌握。重點(diǎn)是乘法交換律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法：這個(gè)方法的掌握需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)達(dá)到熟練。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如乘法卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)筆算乘法。2.進(jìn)位乘法的筆算步驟：這個(gè)步驟的理解和運(yùn)用需要教師通過(guò)具體的例題來(lái)講解。教師可以設(shè)計(jì)一些具有代表性的例題，讓學(xué)生通過(guò)解答例題來(lái)理解進(jìn)位乘法的筆算步驟。3.乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用：這個(gè)部分的教學(xué)需要教師通過(guò)具體的例子來(lái)講解。教師可以設(shè)計(jì)一些具有代表性的例題，讓學(xué)生通過(guò)解答例題來(lái)理解和掌握乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。三、教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)觀察生活中的一些實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)商品的打折現(xiàn)象，引出乘法運(yùn)算的重要性。2.教材內(nèi)容講解：通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備展示教材中的例題，講解兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法，進(jìn)位乘法的筆算步驟，乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.例題講解：選取一些典型的例題，講解筆算乘法的具體步驟，讓學(xué)生加深理解。7.作業(yè)布置：布置一些筆算乘法的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，能夠幫助學(xué)生理解和記憶。板書(shū)設(shè)計(jì)中應(yīng)包括兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法、進(jìn)位乘法的筆算步驟、乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)要注重難度的層次性，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包括筆算乘法的練習(xí)題和應(yīng)用題。六、課后反思及拓展延伸的重點(diǎn)細(xì)節(jié)課后反思要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。拓展延伸可以讓學(xué)生探索三位數(shù)乘以三位數(shù)的筆算方法，運(yùn)用乘法運(yùn)算定律解決實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、形象，以便引起學(xué)生的興趣。在講解進(jìn)位乘法的筆算步驟時(shí)，語(yǔ)調(diào)要緩慢、清晰，以便學(xué)生更好地理解。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配要合理，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，教材內(nèi)容講解環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，小組討論環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以分配3分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以分配2分鐘。3.課堂提問(wèn)：在講解兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法時(shí)，可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生：“相同數(shù)位對(duì)齊是什么意思？”“從個(gè)位乘起有什么好處？”在講解進(jìn)位乘法的筆算步驟時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“進(jìn)位是什么意思？”“為什么要有進(jìn)位？”4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以舉一個(gè)生動(dòng)的例子，如：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有去過(guò)超市買(mǎi)東西？有時(shí)候，超市會(huì)搞活動(dòng)，買(mǎi)一送一，你們知道這是為什么嗎？這就是因?yàn)槌朔ㄟ\(yùn)算。”教案反思1.對(duì)于兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的筆算方法，我覺(jué)得講解得比較清晰，學(xué)生也能很好地掌握。但在進(jìn)位乘法的筆算步驟講解中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太理解，下次我可以再舉一些具體的例子，讓學(xué)生更好地理解。2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于相同數(shù)位對(duì)齊和從個(gè)位乘起這兩個(gè)概念理解得比較好，但對(duì)于為什么要向前一位進(jìn)一這個(gè)問(wèn)題，有些學(xué)生還是不太