學(xué)期計(jì)劃集錦4篇

【精品】學(xué)期計(jì)劃集錦4篇時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。學(xué)期計(jì)劃篇1一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一章二次根式。第二章一元二次方程。第三章頻數(shù)及其分布。第四章命題與證明。第五章平行四邊形。第六章特殊平行四邊形和梯形。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：初二數(shù)學(xué)本學(xué)期內(nèi)容多，導(dǎo)致本次復(fù)習(xí)時(shí)間較短，只有三個周的復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)實(shí)際情況，特作計(jì)劃如下：（一）、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法：1、第一、二章主要是計(jì)算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，在練習(xí)計(jì)算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時(shí)練習(xí)中存在的問題，查漏補(bǔ)缺。2、第三、四章主要是概念的教學(xué)，對這兩章的考試題型學(xué)生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主，要列表或作圖的，讓學(xué)生積極動手操作，并得出結(jié)論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出論證幾何問題的常用分析方法。3、第五、六章是幾何部分。這兩張的重點(diǎn)是平行四邊形和特殊平行四邊形的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會判定是重點(diǎn)。要學(xué)會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機(jī)整體。對常見的證明題要多練多總結(jié)。（二）、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。（三）、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲？有哪些需要改進(jìn)的地方。三、復(fù)習(xí)方法：1、強(qiáng)化訓(xùn)練這個學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是一元二次方程，在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí)，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?、加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點(diǎn)會一點(diǎn)，對接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯誤，平時(shí)多小測多檢查。對能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度。3、加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練通過近階段的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時(shí)間來專項(xiàng)練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)。4、加強(qiáng)成績不理想學(xué)生的輔導(dǎo)制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對他們要多表揚(yáng)多鼓勵，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。四、課時(shí)安排：本次復(fù)習(xí)共三周時(shí)間，具體安排如下：第一章1課時(shí)第二章2課時(shí)第三章1課時(shí)第四章2課時(shí)第五章2課時(shí)第六章2課時(shí)綜合復(fù)習(xí)3課時(shí)學(xué)期計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想：圍繞教研室和園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真開展“主動.有效課堂”達(dá)標(biāo)與提升工程活動。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育理念，提高教師素質(zhì)，堅(jiān)持以教研組為主陣地，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究。遵循幼兒教學(xué)特點(diǎn)，積極營造教科研氛圍，深化教學(xué)研究，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。二、主要工作及措施：（一）構(gòu)建“主動·有效課堂”（重點(diǎn)工作）1、制定構(gòu)建“主動·有效課堂”方案，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。確保活動有效開展。2、嘗試組織開展園內(nèi)“幼兒園主動·有效課堂達(dá)標(biāo)提升工程”系列培訓(xùn)活動。——開設(shè)專題講座（1）看錄像，聆聽專家們的講座，以此來提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。（2）園領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師為教師開設(shè)講座。就平時(shí)的觀察了解，發(fā)現(xiàn)教師存在的一些共性問題，請園領(lǐng)導(dǎo)為教師開設(shè)專題講座。如：《集體教學(xué)活動目標(biāo)制訂的思考》、《集體教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)思考》、《教學(xué)過程的有效性分析》等?！訌?qiáng)備課查閱我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師備課筆記的查閱與溝通。本學(xué)期我們繼續(xù)對教師的備課筆記進(jìn)行查閱，尤其是新教師，對她們進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。要求教師每周四上交備課筆記，然后進(jìn)行統(tǒng)一查閱，我們將對教師活動設(shè)計(jì)中的目標(biāo)制定進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師交流，有效提升教師設(shè)計(jì)及組織活動的能力，并確保課程的平衡，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提升?！⒅貙?shí)踐展示★每周互動日本學(xué)期，我園繼續(xù)開展“每周互動日”活動。即每周三教師之間進(jìn)行相互聽課、說課、備課等活動。教師之間隨意結(jié)合，可以是兩名教師，也可以是三名教師，根據(jù)自己的需要，自主選擇對象就各自在教學(xué)實(shí)踐中碰到的問題進(jìn)行交流溝通等。★主題式課程軟件的有效運(yùn)用（1）要求教師每月運(yùn)用“主題式課程軟件”展示一次活動（內(nèi)容自選：可以結(jié)合本月的主題，也可以根據(jù)本班幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)或熱點(diǎn)問題開展活動）；對選擇的內(nèi)容進(jìn)行全面的分析，根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)睾Y選，要有所取舍，不能照搬。（2）利用教研組活動，組織教師進(jìn)行軟件使用的案例心得交流。★新教師亮相活動（1）繼續(xù)開展新教師教學(xué)實(shí)踐活動展示（課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動）。（2）組織3年內(nèi)新教師進(jìn)行教學(xué)方案設(shè)計(jì)比賽?！锍墒煨徒處熣故净顒诱垐@骨干教師為新教師們展示活動，給新教師們搭建更多的學(xué)習(xí)平臺。★學(xué)期成果展結(jié)合辦園特色的創(chuàng)設(shè)，每一位教師在學(xué)期結(jié)束前展示一個能體現(xiàn)辦園特色的優(yōu)質(zhì)活動?！岣咴u課能力評價(jià)是與教學(xué)過程并行的與教學(xué)同等重要的持續(xù)過程。是教與學(xué)的重要組成部分，貫穿于教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)。評價(jià)的核心是課堂教學(xué)如何有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)步與發(fā)展，評價(jià)方法是以教師自我診斷、同伴互助和幼兒參與為主的有效課堂發(fā)展性評價(jià)。提升教師評價(jià)活動的能力是新課程實(shí)施過程中對我們提出的新的要求。因此我們將通過以下活動提高教師的評價(jià)能力：1、結(jié)合每周的活動展示、日常的相互觀摩等機(jī)會，充分發(fā)揮每一次的現(xiàn)場研討機(jī)會，加強(qiáng)評價(jià)能力的培養(yǎng)。2、采用“自評與互評的雙向互動”，如“2+1”評價(jià)模式（即：2條優(yōu)點(diǎn)+1條建議），要求每位教師對自己所觀摩的活動，說出2條優(yōu)點(diǎn)+1條建議。（開始時(shí)為教師每人提供一份關(guān)于活動評價(jià)的詳細(xì)參照指標(biāo)，讓教師參照著寫下自己的觀點(diǎn)，然后一起交流，慢慢的過渡到只有大的框架，到最后沒有提示，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)。）通過這樣的模式讓教師在評價(jià)的同時(shí)領(lǐng)會教育的理念，感受多樣的教育方法，從而提升自身的能力。（二）抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促教師綜合素質(zhì)提高。1、鼓勵教師自學(xué)只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。重視教師的讀書工作，鼓勵教師多讀書，如《教師成長手冊》、《保教質(zhì)量的評價(jià)指南》等有關(guān)書籍，要求教師們認(rèn)真研讀，寫好讀書心得，每月組織教師進(jìn)行讀書心得交流。2、加強(qiáng)教師互學(xué)把培訓(xùn)作為教師最好的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過多種途徑和形式提高教師的人文素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。（1）積極創(chuàng)設(shè)條件，開展園外培訓(xùn)，參加各種觀摩活動，外出聽課教師要上好匯報(bào)課，及時(shí)將外面的教育信息傳達(dá)給每一位教師。（2）要求教師經(jīng)?；ハ嗦犝n，作好聽課記錄，及時(shí)進(jìn)行評儀，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。3、重視青年教師培養(yǎng)（1）切實(shí)開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師特長及團(tuán)隊(duì)作用，將有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動青年教師，促進(jìn)青年教師快速成長。（2）對青年教師要多壓擔(dān)子，不斷創(chuàng)造條件，為她們成才搭建舞臺，鼓勵青年教師參加各級各類競賽、評優(yōu)課等。給青年教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會，使其盡快脫穎而出，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。商議制訂適合本園的研討主題，確保間周一次的教研組活動，充分激發(fā)教師參與活動積極性，有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提升。（三）注重科研，提高教師科研水平1、發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教、引領(lǐng)作用。為全體教師開展科研的講座、培訓(xùn)等活動，幫助教師樹立科研興教的意識，逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力。2、關(guān)注教研與科研的整合，我們將把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一起進(jìn)行專題研討，使我們的研究與實(shí)踐緊密結(jié)合，真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合。3、用課題引領(lǐng)課堂。課題研究是幼兒園教科研水平的重要標(biāo)志，也是教師個人成長的重要階梯。我們將鼓勵教師人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究，將課題研究落實(shí)在幼兒園一日活動之中，用科研指導(dǎo)一日活動，從一日活動中積淀研究資料，逐步向科研型教師發(fā)展。（四）做好幼兒園信息化工作依托06網(wǎng)、校本研訓(xùn)博客等，不斷促進(jìn)教師將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)。進(jìn)一步提高教師對現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力。將繼續(xù)要求教師的備課、各類計(jì)劃的制訂、教育案例的撰寫等等，都進(jìn)電腦，繼續(xù)完善“無紙化”辦公，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。嘗試開展網(wǎng)上教研。（五）加強(qiáng)社區(qū)、家長工作開展多種形式的家園共育活動，有針對性的指導(dǎo)家長教育并形成適合本園的家教指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。如：不定期的召開家長會（全園、分班級）、家委會會議等，及時(shí)與家長交流思想，發(fā)揮參與管理的作用，達(dá)成一致的目標(biāo)，為幼兒的發(fā)展共同努力。（六）03工作繼續(xù)深入有效開展03工作，形成良好的社會氛圍。完成0-3歲嬰幼兒家長受教率達(dá)95%以上。行事歷9月份：1、傳達(dá)縣教研室工作精神及布置本學(xué)期業(yè)務(wù)工作要點(diǎn)。2、完成幼兒園各類計(jì)劃的制訂與交流。3、開展兩周一次的教研組活動。4、各班召開家長會。5、03親子活動6、開展“每周互動日”活動。7、備課筆記查閱（每周四）8、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)：《集體教學(xué)活動目標(biāo)制訂的思考》10月份：1、向家長展示半日活動。2、開展兩周一次的教研組活動3、03親子活動4、幼兒秋游活動。5、開展“主題式課程軟件有效運(yùn)用”的培訓(xùn)活動。6、繼續(xù)開展“每周互動日”活動。7、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)：《集體教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)思考》8、備課筆記查閱。9、組織3年內(nèi)新教師進(jìn)行教學(xué)方案設(shè)計(jì)比賽。11月份：1、03親子活動。2、開展兩周一次的教研組活動。3、繼續(xù)開展“每周互動日”活動。4、青年教師展示活動。5、運(yùn)用“主題式課程軟件”展示活動。6、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)：《教學(xué)過程的有效性分析》12月份：1、03親子活動。2、開展“每周互動日”活動。3、“主題式課程軟件”使用心得交流。4、成熟型教師展示活動。5、學(xué)期成果展（結(jié)合辦園特色開展活動）6、各項(xiàng)工作的總結(jié)與交流。1月份：1、迎接上級對幼兒園保教工作檢查。2、工作總結(jié)與資料積累。3、完成檔案的收集、歸檔工作。學(xué)期計(jì)劃篇3本學(xué)期為了使我們的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)知識、更健康的成長，形成一個團(tuán)結(jié)文明的班集體，計(jì)劃在班級中實(shí)施以下方案1、一周內(nèi)班級表現(xiàn)講文明懂禮貌，遵守課堂及課間紀(jì)律的同學(xué)評選為文明禮儀小標(biāo)兵，原則上是不重復(fù)評選，把機(jī)會給的孩子，激勵每位同學(xué)積極進(jìn)步。2、嚴(yán)格實(shí)行星級考核制度，在班級中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予一顆星的獎勵，每月累計(jì)記錄一次，累計(jì)四個月，公平進(jìn)行學(xué)期末各種評優(yōu)活動。3、對一周內(nèi)表現(xiàn)積極的小組，表現(xiàn)優(yōu)秀的個人給予小獎?wù)碌莫剟?，每個月獎?wù)芦@得數(shù)量前五名同學(xué)評選為班級之星，進(jìn)步最大的一位同學(xué)評選為進(jìn)步之星，每月的校報(bào)上會刊登出來，并發(fā)喜報(bào)獎勵。4、重新整合家委會，召開家委會成員會議，詳細(xì)家委會成員分工，計(jì)劃好每月家委會工作，豐富孩子們的課余活動，增加家長間聯(lián)系，發(fā)揮優(yōu)秀家長優(yōu)秀家庭的'模范帶頭作用，根據(jù)家委會工作及參與情況評選出班級明星家庭。5、在班級開展好一幫一小組，根據(jù)學(xué)習(xí)成績劃分結(jié)對小組，召開結(jié)對小組會議，記錄每次檢測中結(jié)對小組成員的成績，以優(yōu)帶弱，對優(yōu)秀小組進(jìn)行獎勵。6、違紀(jì)懲罰，校內(nèi)每天違紀(jì)的同學(xué)記錄在班級違紀(jì)同學(xué)登記表中，學(xué)期末累計(jì)扣分超過5分的同學(xué)取消各種評優(yōu)資格。7、衛(wèi)生情況，每周一進(jìn)行個人衛(wèi)生檢查，指甲太長，衣服、頭發(fā)、脖子明顯不干凈的同學(xué)，督促回家清理，并記一次衛(wèi)生檢查不合格，本學(xué)期累計(jì)三次不合格的同學(xué)不能參與衛(wèi)生小標(biāo)兵的評選，超過五次不合格的同學(xué)取消評優(yōu)資格。安排值日生，對與能夠認(rèn)真完成當(dāng)天值日任務(wù)的同學(xué)給予一顆星的獎勵，拖來或不完成值日工作的同學(xué)給予停發(fā)一次星或者扣一顆星的懲罰。8、逐漸培養(yǎng)起有領(lǐng)導(dǎo)能力的班級干部，班級干部分工詳細(xì)，明確責(zé)任，對一個月內(nèi)有責(zé)任心的班級干部留用，不能勝任的進(jìn)行調(diào)換。9、上交各種材料，學(xué)校要求班級上交的材料，按時(shí)上交的同學(xué)每次給予一顆星的獎勵，第二天上交的同學(xué)不扣星，之后交的同學(xué)每人扣一顆星。特別說明，學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽一般都有喜報(bào)獎勵，每個月被評為班級之星和進(jìn)步之星的同學(xué)有學(xué)校發(fā)的喜報(bào)獎勵，如無重大違紀(jì)情況學(xué)期末喜報(bào)累計(jì)多者優(yōu)先評優(yōu)。對于班級管理，如果您有更好的方法歡迎留言或直接和班主任老師聯(lián)系。學(xué)期計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、主要工作1、以新課程理念為指導(dǎo)，采用集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)上《三標(biāo)準(zhǔn)的工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)工作，要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，共同提高。教研課要注重教學(xué)過程的展開，要具有真實(shí)性與有效性。2、重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。3、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加各種活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，堅(jiān)持教師自我反思，自主成長。4、加強(qiáng)本鎮(zhèn)英語教師的網(wǎng)絡(luò)意識，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。三、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。搞好課題研