人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元檢測卷及答案

第第頁人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元檢測卷及答案時間：60分鐘滿分：90分一、選擇題（每題3分，共24分）1．“不能與煙共舞，吸煙有害健康”。在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間都會充滿煙味，這是因為（）A．物質(zhì)是由分子組成的 B．分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動C．分子間有斥力 D．分子間有引力2．下列生活情景中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）A．開水變涼 B．燃?xì)鉄?C．可樂加冰 D．鍛打物體3．利用圖所示裝置進(jìn)行實驗。將兩支滴管中的氨水同時擠入試管，觀察到浸入熱水中的試管內(nèi)酚酞紙花先變紅。這說明溫度升高，分子（）A．個數(shù)增多 B．間隔變小 C．運(yùn)動加快 D．質(zhì)量變大4．沿海地區(qū)晝夜氣溫相差較小，內(nèi)陸地區(qū)晝夜氣溫相差較大，這是因為（）A．水比砂石的密度小 B．水含的熱量比砂石多C．砂石的傳熱能力比水強(qiáng) D．砂石比水的比熱容小5．如圖所示，將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，下方可以掛起重物，該現(xiàn)象主要說明了（）A．分子間有空隙 B．分子間存在吸引力C．分子間存在排斥力 D．分子處在永不停息的無規(guī)則運(yùn)動中6．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）A．0℃的冰沒有內(nèi)能，分子不運(yùn)動 B．一個物體溫度升高，它的內(nèi)能增加C．物體的溫度越低，所含的熱量越少 D．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量7．關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（）A．物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)B．80℃的水比50℃的水的比熱容大C．一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一D．一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時吸收的熱量跟它的質(zhì)量和升高溫度乘積之比叫這種物質(zhì)的比熱容8．如圖所示，在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況的實驗中，用相同規(guī)格的電加熱器給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱。實驗中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。下列分析正確的是（）加熱時間/min01235678甲的溫度/°C2528313437404346乙的溫度/°C2532394653606774A．實驗過程中是通過做功的方式使甲乙兩液體的內(nèi)能增大B．實驗過程中用加熱的時間表示升高的溫度C．由數(shù)據(jù)可知甲液體的吸熱能力比乙液體強(qiáng)D．分析表中的數(shù)據(jù)可知甲乙兩種液體的比熱容之比為3∶7二、填空題（每空2分，共24分）9．一根長玻璃管里裝了半管水與半管酒精，混合后總體積變小說明分子間存在；如圖所示，兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，會粘在一起，這說明分子之間存在。10．茶是世界三大飲品之一，起源于中國，盛行于世界。泡茶時能聞到濃濃茶香，這是一種現(xiàn)象；用開水泡茶，茶香更濃，說明這種現(xiàn)象的劇烈程度與有關(guān)。拿起杯蓋，杯蓋上，會沾有很多小水珠不掉落，這說明分子間存在。11．如圖所示，用不銹鋼水壺在天然氣灶上燒水，在此過程中水的內(nèi)能是通過（選填：“做功”或“熱傳遞”）的方式改變的，水的溫度越高，水具有的（選填：“內(nèi)能”或“熱量”）越多，水沸騰后，繼續(xù)加熱，水的（選填：“溫度”或“內(nèi)能”）不變。12．如圖，汽車的散熱器中常用水做冷卻劑，是因為水的比熱容，在相同的條件下，它能帶走較多的（選填“溫度”或“熱量”）。13．小華在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時，用相同的電加熱器對質(zhì)量均為1kg的水和另一種液體同時進(jìn)行加熱（不考慮熱損失）。已知液體的比熱容小于水的比熱容，通過實驗畫出溫度隨時間變化的圖像如圖所示，分析圖像可知：水在5min內(nèi)吸收的熱量為J，液體的比熱容為Jkg?°C三、實驗探究題（每空2分，共16分）14．如圖所示，是我們在學(xué)習(xí)分子動理論時做過的一些實驗圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力示數(shù)大于玻璃板的重力；圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來；圖e：將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開請回答(1)圖a和圖兩個實驗產(chǎn)生實驗現(xiàn)象的原因相同(2)圖b和圖兩個實驗產(chǎn)生實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明：分子之間存在．15．小明為比較“不同物質(zhì)吸熱的情況”設(shè)計了如下的實驗方案：將A、B兩種液體分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈同時加熱，實驗裝置如圖甲、乙所示，實驗時每隔一段時間同時測量并記錄A、B的溫度。（1）組裝器材時應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序依次安裝；（2）實驗時，選取相同、初溫相同的A、B兩種不同液體，加熱時液體溫度升高，我們通過來反映液體吸收熱量的多少；（3）加熱一段時間后，液體B的溫度如圖乙所示，為℃；（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)小明繪制出的溫度-時間圖象如圖丙所示，則液體（選填“A”或“B”）更適合作為家中“暖氣”中輸運(yùn)能量的介質(zhì)。四、計算題（共26分）16．為了測定鉛的比熱容，把質(zhì)量為200g的鉛塊加熱到98℃，再投入到80g的12℃的水中，混合后水的溫度為18℃。若不計熱損失。求（1）水吸收的熱量。（2）鉛的比熱容。17．吃早飯的時候，媽媽想用熱水給小進(jìn)加熱如圖所示的盒裝牛奶，使牛奶的溫度由22℃升高到47.2℃。［已知：c水=4.2×10（1）牛奶吸收的熱量？（2）若不考慮熱量損失，熱水放出的熱量全部被牛奶吸收，媽媽至少要用53.2℃的熱水多少千克？參考答案1．B2．D3．C4．D5．B6．B7．D8．C9．間隙；引力10．?dāng)U散；溫度；引力11．熱傳遞；內(nèi)能；溫度12．大；熱量13．3.15×10414．d；e；引力15．（1）自下而上（2）質(zhì)量；加熱時間的長短（3）33（4）B16．解：（1）水變化溫度

Δt水吸收熱量

Q吸=c水m水Δt水=4.2×103J/(kg·℃)×80×10-3kg×6℃=2016J（2）鉛塊變化溫度

Δt鉛塊放