《小蝦》教學(xué)課件

三年級下冊第四單元15《小蝦》

缸里的小蝦真有趣

借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。朗讀思考：讀了這段話，你發(fā)現(xiàn)了什么？回顧《花鐘》概括方法，鞏固運用關(guān)鍵語句刪減選取增補合并

小聲快讀第3自然段，找出關(guān)鍵語句，說說這個自然段主要寫了什么？回顧《花鐘》概括方法，鞏固運用關(guān)鍵語句缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上?；仡櫋痘ㄧ姟犯爬ǚ椒?，鞏固運用關(guān)鍵語句回顧《花鐘》概括方法，鞏固運用關(guān)鍵語句缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。中心句

找出第3自然段關(guān)鍵語句，說說這個自然段主要寫了什么？

評價標(biāo)準(zhǔn)評價內(nèi)容星級評價能找出第3自然關(guān)鍵語句，概括出段落意思。

能在老師、同學(xué)幫助下找出第3自然關(guān)鍵語句，概括出段落意思?；仡櫋痘ㄧ姟犯爬ǚ椒?，鞏固運用關(guān)鍵語句回顧《花鐘》概括方法，鞏固運用關(guān)鍵語句自然界如此奇妙，留心觀察，會有新的發(fā)現(xiàn)。1.默讀第三自然段，作者是怎么寫出小蝦的有趣自在的呢？把表現(xiàn)小蝦有趣自在的句子用“——”畫出來。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細致生動表達學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細致生動表達學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細致生動表達它們有的獨自蕩來蕩去，學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細致生動表達它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。排比評論:____________________________________________

寫出了小蝦的自由自在，突出小蝦的活潑可愛。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細致生動表達缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細致生動表達缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。評論:____________________________________________細致生動的描寫

觀察小蝦的外形、動作，三個疊詞構(gòu)成句內(nèi)排比，把小蝦受干擾時的神態(tài)寫得栩栩如生。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細致生動表達小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。評論:____________________________________________

小蝦搏斗的樣子又去，“蹦”字用的妙。細致生動的描寫2.再讀課文，用“～～～”畫出描寫細致生動的句子，讀這個句子時你仿佛看到了什么？可以記錄在句子旁邊。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細致生動表達

我畫的句子是（），讀這個句子時我仿佛看到了（）。夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細致生動表達比喻寫出陽光透過葡萄架撒落在水面上形成的光斑形狀。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細致生動表達

這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。

寫出了小蝦不同的顏色，突出了作者對小蝦的喜愛之情。學(xué)習(xí)“有趣”小蝦，感受細致生動表達

有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來。

“我”觀察得很細致，表達了“我”對小蝦的喜愛之情。用剛才借助關(guān)鍵語句概括段意，找出描寫細致生動的句子并體會好處的學(xué)習(xí)方法來閱讀語文主題叢書《文化久流傳》中的《紅鯉斗水》，完成下表。（可以畫一畫，寫一寫）1.學(xué)生自由朗讀。2.小組合作討論表格中任務(wù)，匯報交流。隨堂檢測篇目概括段意細致生動的句子

我的收獲(感受）《紅鯉斗水》