《馬說(shuō)》教學(xué)課件

第五單元17壺口瀑布自主知識(shí)導(dǎo)學(xué)合作探究學(xué)習(xí)提升拓展訓(xùn)練1.識(shí)記并理解課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的字詞，識(shí)記關(guān)于作品的文學(xué)常識(shí)。2.體會(huì)本文借景抒情、情景交融的寫(xiě)法，感受壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢(shì)。3.體悟作者借自然奇觀表達(dá)的對(duì)人生的思考和對(duì)堅(jiān)忍剛強(qiáng)的民族精神的歌頌。本文選自《

》。作者

，山西霍州人，出版有散文集《只求新去處》《人杰鬼雄》《名山大川感思錄》《覓渡》等。

梁衡文集梁衡初識(shí)壺口：雄偉壯觀、驚心動(dòng)魄再訪壺口：

通讀全文，通過(guò)填空梳理課文內(nèi)容。勇往直前

百折不撓氣勢(shì)磅礴、剛?cè)嵯酀?jì)民族精神壺口瀑布?jí)乜谖恢眉啊拔摇钡竭^(guò)的次數(shù)訪問(wèn)壺口由物及人→

通觀全文，作者顯然不只是在向我們介紹壺口瀑布，那么，他在寫(xiě)景中蘊(yùn)含了怎樣的思想感情?作者借壺口瀑布概括了黃河的雄偉、壯闊的氣勢(shì)，抒發(fā)了他對(duì)自然的熱愛(ài)之情，表達(dá)了他對(duì)中華民族百折不撓、勇往直前精神的贊美。

“但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)??！眱删渲械摹芭弊钟玫梅浅ＹN切。聯(lián)系課文第5段，說(shuō)說(shuō)河水“怒”的表現(xiàn)，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話的理解。表現(xiàn)：“鑿”“旋”“切”“剁”等一連串動(dòng)詞的使用，逼真地表現(xiàn)出黃河水“憤怒”時(shí)的力量之大。理解：這兩個(gè)句子借水喻人，賦予水以人的精神——“柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱”。借助黃河水，生動(dòng)地寫(xiě)出了中華民族有耐力、勇于抗?fàn)帯?jiān)忍不拔的精神。1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)當(dāng)年那位金戈鐵馬、chí

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)沙場(chǎng)的大將軍，如今也已垂垂暮老，真是歲月不饒人。(2)當(dāng)你遇到暫時(shí)無(wú)法解決的事情時(shí)，不妨換個(gè)角度去看看，也許yū

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)一下，事情反而更容易解決。(3)他經(jīng)常ɡào

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)子女要自強(qiáng)不息、努力奮斗。馳騁迂回告誡2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(

)A.大年初一，街上行人熙熙攘攘，鼓聲和歡笑聲震．耳．欲．聾．。B.古時(shí)官吏出巡，侍衛(wèi)儀仗前．呼．后．擁．，一呼百諾，好不威風(fēng)!C.他怒．不．可．遏．，任由怒氣在胸中馳騁，對(duì)所有走近身邊的人都推推搡搡，讓我不禁打了一個(gè)寒噤。D.起伏的群山鱗．次．櫛．比．，延伸到遠(yuǎn)方，消失在茫茫的夜色中。D【解析】“鱗次櫛比”，像魚(yú)鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著，多形容房屋等密集。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.好的演講材料不是抄來(lái)的，而是演講者對(duì)事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行研究、整理、搜集的結(jié)果。B.宋瓷博物館的展覽內(nèi)容越來(lái)越豐富，最大限度地發(fā)揮其復(fù)合型功能成了目前的當(dāng)務(wù)之急。C.我市鄉(xiāng)村旅游呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，形成了觀光農(nóng)業(yè)、綠道休閑、民俗體驗(yàn)、自駕露營(yíng)等類型多樣的旅游產(chǎn)品體系。D.中學(xué)生只要具有開(kāi)闊的視野，掌握更多的知識(shí)，不斷碰撞思想的火花，才能真正形成創(chuàng)新意識(shí)。C【解析】A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“研究、整理、搜集”應(yīng)改為“搜集、整理、研究”；B項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“目前的”；D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將“只要”改為“只有”。4.黃河這條奔騰不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的中華文化。班級(jí)擬開(kāi)展以“保護(hù)黃河”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列題目。(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)置三個(gè)欄目。①

②

③

收集跟黃河有關(guān)的成語(yǔ)講述跟黃河有關(guān)的故事背誦跟黃河有關(guān)的詩(shī)歌(2)請(qǐng)你以該班主持人的身份為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：同學(xué)們，黃河被譽(yù)為中華民族的搖籃，它奔騰不息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女,孕育出燦爛的中華文明。今天，讓我們一起走近黃河，去撿拾那些沉淀著文明印記的文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情吧!(3)黃河是中華民族的母親河，孕育了璀璨的中華文化，許多成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歌曲、古詩(shī)詞都與黃河有關(guān)，請(qǐng)各列舉一例。成語(yǔ)：

俗語(yǔ)：

歌曲：

古詩(shī)詞：

中流砥柱(海晏河清)不到黃河心不死(跳進(jìn)黃河洗不清)《保衛(wèi)黃河》(《黃河頌》)

白日依山盡，黃河入海流。(黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。)(4)保護(hù)黃河是我們每個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告語(yǔ)，呼吁人們保護(hù)黃河。_____________________________________________________________示例：保護(hù)黃河，我們?cè)谛袆?dòng)。(一)閱讀課文第4~6段，完成下面的題目。5.文段中說(shuō)壺口瀑布“渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落”，為什么又說(shuō)“不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈”?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者認(rèn)為“一卷飛毯從空抖落”還不足以表現(xiàn)壺口瀑布的凝重、猛烈，所以又用“一卷鋼板出軋”作對(duì)比，讓讀者在對(duì)比中感受瀑布的水勢(shì)宏大、氣勢(shì)猛烈。作者故意否定前一種說(shuō)法是為了加強(qiáng)表達(dá)效果。6.課文第5段在文中有什么作用?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.品讀第6段，說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，有什么作用。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通過(guò)描寫(xiě)石頭被水鑿切得千瘡百孔的情景，反襯至柔至和的水“只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯钡奶攸c(diǎn)，為下文的議論、抒情做鋪墊。運(yùn)用了借物喻人(托物言志)的寫(xiě)作手法，用黃河的偉大精神來(lái)比喻中華民族的偉大精神，委婉地表達(dá)了作者對(duì)中華民族堅(jiān)忍不拔、柔中有剛、不屈不撓精神的贊美之情。8.從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示?__________________________________________________________________________________________________________________________示例：壺口瀑布那雄壯、渾厚、博大的氣勢(shì)，給人以鼓舞，以力量，讓我學(xué)會(huì)以一種積極向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神面對(duì)艱難險(xiǎn)阻。(二)閱讀下文，完成后面的題目。黃河跳壺口劉兆林①黃河悄悄地綠了。正是夏天，一個(gè)無(wú)風(fēng)的早晨，我從黃河山西一側(cè)逆水步行，又去壺口看前一晚見(jiàn)過(guò)一面的黃河。②此時(shí)我腳下的黃河，正淡淡地綠著，像一條睡在陡窄河槽里的臥龍，一點(diǎn)鼾聲也沒(méi)有。昨晚在壺口奔騰翻滾上躥下跳豪氣沖天的黃河，它已經(jīng)筋疲力盡了嗎？它的綠，我是剛剛發(fā)現(xiàn)的。此前在壺口見(jiàn)到的它一直在狂舞，滿頭披散的銀發(fā)和一身潔雪似的輕紗，沒(méi)見(jiàn)絲毫綠意。望著黃河的綠，我不由認(rèn)真揉揉眼睛，可它仍安然綠著，不僅沒(méi)有喊聲，甚至聽(tīng)不見(jiàn)喘息聲，若不是壺口那邊斷斷續(xù)續(xù)漂來(lái)的白沫兒在移動(dòng)，它真的像在褐綠的河床上睡著了。后來(lái)得知，此時(shí)黃河流域并非多雨季節(jié)，加之源頭和上游冰雪早已化盡，所以流量小了，流勢(shì)弱了，泛不起大量黃色泥沙了，黃水便于緩流中變綠，而如臥龍徐徐下游。③雖然水綠流緩了，但數(shù)里外仍可隱隱聽(tīng)得黃河騰躍壺口的吶喊聲。越往前走喊聲越大，到了近前，轟轟隆隆如遠(yuǎn)方傳來(lái)的沉悶雷響。于是，昨夜夢(mèng)中翻騰了一夜的壺口瀑布又浮現(xiàn)眼前：一簇接一簇的巨大白煙，此起彼落地跳躍著，背后便是五六百米寬的河道忽然收縮成四五十米寬的壺口。河水你拉我扯相擠相撞著集體跳入深淵，年年月月，從遠(yuǎn)古一直跳到今天，生生跳成聲震天下的巨大瀑布。瀑水前赴后繼無(wú)休無(wú)止，激起的漫天水粉，如白煙如滾霧如流云如飛雪，使本無(wú)濃云的壺口周圍,不停地下著淋漓冷雨一般。我以往見(jiàn)過(guò)的廬山瀑布、黃果樹(shù)瀑布、長(zhǎng)白山天池瀑布等，都是懸掛頭頂仰望的，唯有黃河壺口瀑布從平地往深淵里跳去：千軍萬(wàn)馬般的上游來(lái)水，千次萬(wàn)次集體從壺口北側(cè)跳下去，再萬(wàn)次千次集體從壺口南側(cè)跳出來(lái)，跳得驚心動(dòng)魄，白煙萬(wàn)尺。那飛揚(yáng)萬(wàn)尺的白煙，仿佛黃河出竅的靈魂，歡騰著，呼喊著，據(jù)說(shuō)，晴天朗日下還會(huì)在壺口上空跳出萬(wàn)丈彩虹。

④前一日天陰日不朗，我沒(méi)有看到彩虹，第二天天晴氣朗卻還沒(méi)到太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，行程匆忙，只好遺憾此行看不到壺口彩虹了。但黃河出竅的壯美靈魂在壺口狂歡閃耀之后，重歸臥于河床的龍?bào)w再悄悄向大海奔去的情景，我卻看得真真切切。這般氣勢(shì)，與五年前在美國(guó)一側(cè)看過(guò)的尼亞加拉大瀑布有幾分相似。美國(guó)與加拿大共有且聞名世界的西方大瀑布，氣勢(shì)似比壺口瀑布還大些，但，我們的壺口，如一潭深不可測(cè)的文化之淵，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。堯帝舜帝和人祖山可以做證，大禹治水來(lái)過(guò)這里，孔子觀“懸水三十仞，流沫四十里”來(lái)過(guò)這里，酈道元注《水經(jīng)》來(lái)過(guò)這里，徐霞客寫(xiě)游記也來(lái)過(guò)這里……壺口早早就在華夏經(jīng)典《山海經(jīng)》《尚書(shū)》《呂氏春秋》《水經(jīng)注》和許多志書(shū)里，成為一個(gè)古老民族的文明之淵。

⑤遙望跳過(guò)壺口向大海奔去的黃河，我不禁暗自發(fā)問(wèn)，黃河為什么非要跳入壺口而不是繞過(guò)壺口呢？如果黃河在上游改改方向，不就沒(méi)有跳向壺口這粉身碎骨靈魂出竅的危險(xiǎn)了嗎？我又向黃河發(fā)問(wèn)，面對(duì)萬(wàn)丈壺口深淵，你是否懷著勇士赴湯蹈火的獻(xiàn)身精神而跳？⑥黃河不語(yǔ)，繼續(xù)往無(wú)底的壺口里跳著，跳著，跳得匆匆忙忙，跌跌撞撞，再跳上岸時(shí)，已撞得傷痕累累，渾身流著白色血沫，可仍毅然向大海流去。黃河仿佛在告訴我：還有哪里比壺口更能讓我有望奔向大海？！⑦我凝視壺口之上舞動(dòng)的白煙和綠色臥龍那一身征塵，仿佛看到它尋找理想之路的決心，不由駐足良久。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)9.通讀全文，說(shuō)說(shuō)跳壺口的黃河有怎樣的象征意義。__________________________________________________________________________________________________________________________10.文章題目是《黃河跳壺口》，為什么第②段卻反復(fù)描寫(xiě)黃河的靜態(tài)?__________________________________________________________________________________________________________________________跳壺口的黃河象征著具有赴湯蹈火的獻(xiàn)身精神，在尋找理想之路上擁有堅(jiān)定信念和決心的中華民族。為后文寫(xiě)黃河跳壺口蓄勢(shì)，前后形成對(duì)比，突出黃河跳壺口的雄偉氣勢(shì)。11.細(xì)讀第③段，說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)黃河跳壺口的情景的。__________________________________________________________________________________________________________________________12.第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法?有什么作用?______________________________________________________________________________________________________________________________________