2024年護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本（4篇）

第2頁共2頁2024年護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本至今，我在北京的實(shí)習(xí)已接近一個(gè)月，這段期間，我猶如一棵小樹苗在風(fēng)雨中迅速成長為挺拔的大樹。在學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以理論為主，我掌握了豐富的知識(shí)，然而，實(shí)際操作能力卻有所欠缺。步入實(shí)習(xí)的舞臺(tái)，我才深刻意識(shí)到需要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域之廣，自我知識(shí)的匱乏。我首先接觸的臨床科室是門診輸液室，這里的工作重心是靜脈輸液，為我提供了提升輸液技術(shù)的絕佳機(jī)會(huì)。初次嘗試靜脈穿刺，盡管緊張，但還算順利。然而，我的指導(dǎo)老師敏銳地指出了我在操作中的不足以及無菌技術(shù)的疏漏。我曾誤以為“一針見血”就足夠，如今才明白，細(xì)節(jié)決定成敗，尤其是無菌操作，必須嚴(yán)格執(zhí)行，以防止對(duì)患者健康甚至生命造成威脅。在為一位阿姨進(jìn)行穿刺時(shí)，我遭遇了失敗，對(duì)此我深感內(nèi)疚。然而，阿姨的寬容和鼓勵(lì)讓我深受感動(dòng)，她的話語讓我明白，每個(gè)人的成長都需要過程，不能急于求成。盡管老師沒有責(zé)備我，但我依然進(jìn)行了深刻的反思，以確保不再讓患者承受不必要的痛苦。我始終記得，從失敗中汲取教訓(xùn)是進(jìn)步的關(guān)鍵。門診輸液室的工作繁重，起初的疲憊讓我腰酸背痛，即使在適應(yīng)后，依然感到身心俱疲。然而，這種疲憊卻伴隨著豐富的學(xué)習(xí)和成長，我深知，這是對(duì)我意志的磨煉，對(duì)能力的提升。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”因此，我堅(jiān)信，我一定能成功，一定能成為一位杰出且合格的護(hù)士！2024年護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本（二）今年的夏季，我投身于醫(yī)院，進(jìn)行了為期____個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)。在這段期間，我深入護(hù)士的日常工作中，親身經(jīng)歷了護(hù)理工作的繁重與辛酸，才真切地意識(shí)到這份職業(yè)的復(fù)雜性。護(hù)士的工作確實(shí)艱巨，他們需要不斷地進(jìn)行輸液、抽血、打針給藥，以及中藥灌腸等各項(xiàng)任務(wù)。無論病人何時(shí)需要，護(hù)士總是第一時(shí)間出現(xiàn)，病房中始終活躍著他們忙碌的身影。經(jīng)過____個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到，臨床實(shí)踐是理論知識(shí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在臨床環(huán)境中親眼目睹和實(shí)踐操作，使我在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)那些枯燥而難以掌握的知識(shí)產(chǎn)生的疑問再次浮現(xiàn)。例如，我曾經(jīng)質(zhì)疑為何要深入學(xué)習(xí)藥理病理，這些知識(shí)在實(shí)際中似乎并無太大意義，學(xué)習(xí)過程中總是為了考試而努力，缺乏自我歸屬感。在校園里，沒有人詢問我藥物的潛在不良反應(yīng)，即使我知道，但從未在現(xiàn)實(shí)中見過嚴(yán)重后果。同樣，我也沒有真正遇到過書本上描述的臨床表現(xiàn)，它們究竟是怎樣的呢？是否與教材描述一致呢？這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)將來實(shí)現(xiàn)醫(yī)護(hù)協(xié)同工作大有裨益。醫(yī)生和護(hù)士的目標(biāo)一致，都是為了減輕病人的身心痛苦。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首要條件是理解和尊重彼此的工作。作為未來的護(hù)士，我認(rèn)識(shí)到必須深入了解護(hù)士的職責(zé)，因此這次實(shí)習(xí)不僅起到了提前接觸臨床的橋梁作用，也提升了我的臨床思維能力和實(shí)踐技能，更堅(jiān)定了我的職業(yè)信念。首先，____個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我對(duì)護(hù)士這一崇高的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。以往，我將護(hù)士等同于耐心和細(xì)心的象征，認(rèn)為他們的工作輕松且單一，僅需執(zhí)行醫(yī)囑。然而，這次實(shí)習(xí)讓我親身體驗(yàn)到護(hù)士工作的復(fù)雜和艱辛。他們不斷地在病房中穿梭，為病人進(jìn)行各種治療，實(shí)際上承受的壓力遠(yuǎn)超醫(yī)生，但他們從不抱怨。護(hù)士在工作中展現(xiàn)出無盡的活力，即使疲憊不堪，也能在面對(duì)病人時(shí)充滿力量。她們?nèi)橥度耄瑢⒒盍臀⑿鬟f給病房內(nèi)外，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的關(guān)懷。交接班通常在早晨____點(diǎn)進(jìn)行，包括護(hù)士和醫(yī)生在內(nèi)的所有人員都會(huì)參加，我也不例外。科室主任站在最前列，值夜班的護(hù)士開始詳細(xì)報(bào)告護(hù)理情況，接著是值班醫(yī)生闡述各自負(fù)責(zé)的重癥患者狀況，隨后其他醫(yī)生也會(huì)提出他們的觀察和意見。最后，主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)，宣告了每日交班的結(jié)束。我認(rèn)為交班是至關(guān)重要的，它強(qiáng)化了醫(yī)護(hù)人員的紀(jì)律性和責(zé)任感，提醒我們始終要以高度的組織性和紀(jì)律性，以及敬業(yè)的態(tài)度，對(duì)待每一位病人的生命。2024年護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本（三）時(shí)間流逝之迅速令人驚嘆，轉(zhuǎn)瞬之間，我已結(jié)束了護(hù)士實(shí)習(xí)的生涯，也永久地告別了學(xué)生時(shí)代。在這一年的時(shí)光里，我收獲頗豐，不僅積累了知識(shí)、技能，也收獲了友情和經(jīng)驗(yàn)。例如，我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格遵守三查七對(duì)的準(zhǔn)則，以及無菌操作的規(guī)范?？偟膩碚f，這是一個(gè)適應(yīng)的過程，我意識(shí)到自身尚有許多需要改進(jìn)的地方。在學(xué)習(xí)中，我修正了許多觀念，雖然過程中充滿了辛勞與疲憊，但我深信自己有能力克服這些挑戰(zhàn)。護(hù)理工作是一項(xiàng)特殊的職業(yè)，它要求體力與腦力的并用，且服務(wù)對(duì)象關(guān)乎人的生命。任何微小的疏忽都可能導(dǎo)致無法挽回的后果，因此在工作中我必須保持高度的專注，同時(shí)保護(hù)好自己的健康，以充沛的精力確保工作的順利進(jìn)行。面對(duì)困難，我將激勵(lì)自己不輕易言棄，不斷提升自我要求，以適應(yīng)護(hù)理工作的高標(biāo)準(zhǔn)。我將持續(xù)進(jìn)取，提升個(gè)人修養(yǎng)，以期成為一名合格的、被人民所信賴的護(hù)士。我將秉持良好的品德對(duì)待每一位病人，因?yàn)樽o(hù)士被譽(yù)為白衣天使，我們的職責(zé)是救死扶傷，因此高尚的職業(yè)道德不可或缺。我會(huì)確保不將個(gè)人情緒帶入工作，每天以溫暖的微笑面對(duì)病人，讓他們感受到關(guān)懷與溫暖。成長的道路并非總是一帆風(fēng)順。在學(xué)習(xí)和生活中，我遇到了各種挑戰(zhàn)，但我也從他人的鼓勵(lì)中找到了自己的方向，重燃了工作的熱情。我將努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，設(shè)身處地為病人著想，急病人之所急，全心全意提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力，不斷提升自我。我將專注于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，增強(qiáng)專業(yè)技能和道德素養(yǎng)，以期在回顧過去時(shí)，也能清晰地看到自己未來的道路。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我將欣賞多元化的護(hù)理團(tuán)隊(duì)；在技術(shù)應(yīng)用上，我將追求卓越的設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；在工作態(tài)度上，我將保持嚴(yán)謹(jǐn)，以防止任何可能的差錯(cuò)事故。對(duì)于新加入的護(hù)士和進(jìn)修人員，我們將由?？谱o(hù)士進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們先熟悉病房環(huán)境，了解設(shè)備位置和使用方法，以及臨床護(hù)理技術(shù)的基本應(yīng)用。在經(jīng)過嚴(yán)格的考核后，他們將由經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師帶領(lǐng)，進(jìn)一步提升專業(yè)技能。總之，我將以堅(jiān)定的決心和不懈的努力，致力于護(hù)理事業(yè)，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷成長，不斷進(jìn)步。2024年護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本（四）經(jīng)過三年的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)校精心安排我們?cè)谙碛惺⒆u(yù)的中華名院——西京醫(yī)院進(jìn)行了為期____月的臨床見習(xí)。此次見習(xí)使我們得以近距離接觸醫(yī)生職業(yè)，深入臨床環(huán)境，與病人進(jìn)行真實(shí)互動(dòng)。這段經(jīng)歷極大地豐富了我們的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為未來的醫(yī)學(xué)之路奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過細(xì)致的觀察與參與，本人認(rèn)為在以下四個(gè)方面獲得了顯著的收獲。首先，基礎(chǔ)理論的鞏固是見習(xí)過程中的重要一環(huán)。作為醫(yī)學(xué)生，我們深知理論知識(shí)的重要性，并時(shí)刻注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，以適應(yīng)臨床工作的需要。在科室的日常工作中，無論是手術(shù)操作還是查房交流，教授和帶教老師經(jīng)常會(huì)就基礎(chǔ)問題提問，促使我們不斷復(fù)習(xí)和深化理解。同時(shí)，我們也積極向老師們請(qǐng)教，他們總是耐心細(xì)致地解答我們的疑惑，并分享一些課本上未涉及的實(shí)踐知識(shí)。例如，在耳鼻喉科的見習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到了人工耳蝸植入等先進(jìn)技術(shù)。結(jié)合課本知識(shí)，我們能夠在實(shí)踐中進(jìn)行強(qiáng)化和拓展，從而加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和記憶。其次，臨床基本操作技能的學(xué)習(xí)是見習(xí)過程中不可或缺的部分。醫(yī)學(xué)作為一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，要求我們掌握扎實(shí)的臨床操作技能。在見習(xí)期間，我們有機(jī)會(huì)在整形外科、內(nèi)科和耳鼻咽喉頭頸外科等多個(gè)科室學(xué)習(xí)各種操作技能。通過觀摩和參與手術(shù)、換藥、拆線、縫合、導(dǎo)管操作等過程，我們逐漸掌握了基本的臨床操作技巧。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，共同完成工作任務(wù)。這些實(shí)踐經(jīng)歷不僅提高了我們的操作技能水平，也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。第三，與患者溝通能力的鍛煉是見習(xí)過程中的重要收獲之一。作為醫(yī)生，與患者建立良好的溝通關(guān)系至關(guān)重要。在見習(xí)期間，我們跟隨老師學(xué)習(xí)問診技巧和方法，并將書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。通過參與新病人的問診和查體過程以及日常的病房管理活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效溝通并關(guān)心他們的需求。在耳鼻咽喉頭頸外科的見習(xí)中，我們還與老師一起對(duì)一例將要手術(shù)的病人家屬進(jìn)行術(shù)前談話并成功完成了任務(wù)。這些經(jīng)歷不僅提高了我們的溝通能力還增強(qiáng)了我們的責(zé)任心和同理心。最后，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)是見習(xí)過程中的重要內(nèi)容之一。作為醫(yī)務(wù)工作者我們肩負(fù)著“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命和責(zé)任因此必須具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)品質(zhì)。在見習(xí)期間我們目睹了老師們無私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的精神風(fēng)貌并深受感動(dòng)。他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的醫(yī)者仁心。同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了如何尊重患者、保護(hù)患者隱私以及維護(hù)醫(yī)