北師大版六年級語文上冊教案學案2表格式

北師大版六年級語文上冊教案學案

一夜的工作

靈寶市焦村鎮(zhèn)中心小學李曉陽

第一課時

教學目標：

1、初讀課文，解決字詞。

2、初讀課文，了解課文內(nèi)容，初步感知周總理的偉大人格。

3、理清思路，分段，概括段意。

4、正確、流利地朗讀課文。

教學重、難點：目標2、3、4

教學過程：

學案教案

預習任務A類：一、導入。

1、查閱資料，了解何其芳、周總理。1、導語。

2、正確、流利朗讀課文。2.交流作者何其芳、周總理的資料.

3、針對文中字詞，自編習題。二、讀課文（檢測預習任務2）

4、初讀課文，文章主要講了什么？分自然段指名讀課文，相機糾正字音，解決字詞。

5、初讀課文，給文章分段，概括段意。三、小組交流預習任務3、4、5

教師相機糾正。

四、全班展示。

1、展示預習任務4

課堂檢測：（方法:找有代表性的答案寫在黑板上，并說出理由，

教師相機指導）

1、給生字注音。

朧詢

2、換偏旁組字組詞。作者陪同周總理審閱稿子的所見所聞。

______（）2、展示預習任務5

（方法：找有代表性的答案寫在黑板上，并說出理由，

咨_____L）

教師相機指導）

______（.）

五、拓展。

3文章主要講了__________,寫了周總

理____和______這幾件事。文章寫了周總理幾件事，你能感受到什么？

六、課堂檢測。

1、自己做

2、全班交流展示。

七、布置作業(yè)。

預習任務B類

第二課時

教學目標：

1、體會周總理工作的勞苦和生活的簡樸，體會小作者的情感。

2、有感情地朗讀課文。

教學重、難點：目標1、2

教學過程：

學案教案

預習任務B類：一、復習導入。

默讀課文，從文中字里行間感受到什么？從文中找出句通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？（主要內(nèi)容、分段、

子，談一談，讀一讀。概括段意......）

二、明確任務。

默讀課文，從文中字里行間感受到什么？從文中找出句

重點句子：子，談一談，讀一讀。

三、自主學習。

1、那是一間高大的、宮殿式的房子，室內(nèi)陳設極其簡單，

一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，i盞臺燈，如此而已。圍繞學習任務自主學習。

四、小組交流。

2、總理見了我,指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說''我（幾個人共同找的句子是重點，可在全班交流。）

今晚上要批這些文件，你們送來的稿子，我放在最后。你五、全班展示。

到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。"

（一）、工作勞苦

1、重點句子2

3、他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫

''總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說''我

上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊

今晚上要批這些文件，你們送來的稿子，我放在最后。你

思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過

相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。

(1)>''一尺來高"、''一疊文件"、''一晚上"體現(xiàn)出來總

4、這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小理工作勞苦

碟花生米，放在寫字臺上?？偫碜屛腋黄鸷炔瑁曰?2)、指名讀、齊讀

生米?；ㄉ撞⒉欢?，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為2、重點句子3

多了一個人而增加了分量。

(1)、”一句一句審閱邊看邊思索''再聯(lián)系前文一尺

來高的一疊文件感受除總理工作很認真以及后面的公雞

喔喔喔的打鳴了感受出他工作很勞苦。

(2)、這句話采用動作描寫

(3)、齊讀、指名讀等

(二)、生活簡樸

課堂檢測：1、重點句子1

你想對周總理說些什么？(1)、“一間高大的宮殿式"與''一張不大的‘"'兩把一盞"

形成鮮明的對比感受出陳設簡單，生活簡樸。

(2)、采用多種形式讀。

2、重點句子4

(1)、''一小碟花生米"、''兩杯熱騰騰的綠茶”感受出食

物簡單

(2)多種形式讀。

(三)、小結。

這位共和國的總理就在一個晚上趕了這么多的活，批改這

么多的文件，而他的生活卻如此簡樸，真令人敬佩呀！所

以作者在回來的路上，才想大聲對自己說，對全世界的人

說。

六、學習最后一段。

1、齊讀。

2、作者懷著一種什么樣的心情呢？再讀。

3、你認為這兩句話重音應在哪里？為什么？

4、再試著讀一讀。

5、如果你是作者，你會這樣說？再讀。

七、課堂檢測。

1、出示測試題。

2、自己寫，而后在評。

八、總結。

1、你有什么收獲？(寫作方法……)

2、總結。

-2窮人

焦村鎮(zhèn)中心小學尚帥革

第一課時

教學目標

1、正確、流利地朗讀課文。

2、利用工具書自學課文，查字詞意思。

3、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容簡單感知桑娜夫婦的美好心靈，理解課文的思路。

教學過程：

學案教案

預習任務：一、導入：

1、搜集作者列夫?托爾斯泰的相關資料及其作品資料。在19世紀的俄國，有一個偉大的批判現(xiàn)實主義作家，

他曾經(jīng)被列寧譽為''俄國革命的鏡子“你們知道他是誰

嗎？

1、交流預習任務

2、揭題。

2、初讀課文，達到正確、流利。給課文標出序號，

并利用工具書，理解不認識的字詞。

二、明確學習任務2、3、4。

3,交流主要內(nèi)容，一人說其他同學補充。

3、默讀課文，說說課文主要講什么？4、交流分段，說出分段的理由，教師補充指導。

五、課堂檢測

六、作業(yè)

預習下節(jié)課學習任務。

4、理清課文條理。

課堂檢測

1、理解：

蜷縮魁梧薰黑

2、課文主要講了

第二課時

教學目標：

1、引導學生通過語言文字理解課文的思想內(nèi)容，感受漁夫和桑娜的勤勞淳樸和善良。

2、有感情地朗讀課文。

3、學習本文的寫作特點。

教學過程：

學案教案

預習任務：一、導入：

默讀課文，畫出文中最令你感受深刻的句段，說說你對于上節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

的體會，再有感情地讀一讀。

重點句子。二、明確任務。

1、屋外……但這間漁家的小屋到……感到心驚肉跳。三、圍繞學習任務，先自主學習，再在小組內(nèi)交流、

①從屋里的陳設等體會女主人的賢淑補充、完善。

②從女主人的擔心體會她的善良，掛念丈夫的安危。四、全班交流。

2、桑娜想起來了她傍晚……但是她覺得非這樣做不步驟：

可。

1、讀句子。

①體會對鄰居的牽掛。2、談體會。

②從女主人的行動上感受她的善良及美好的心靈。3,有感情地朗讀課文。

3、回到家里......拉開了帳子。

從夫妻倆的語言、神情和動作感受他們的憨厚、正直、

純潔、善良。

課堂檢測：（任選一題）五、拓展：

1、課文中多處描寫了桑娜的心理活動，找出來讀一課后1題。

讀，，仿照課文第9自然段改寫一個心理活動的片段。

六、總結寫作特點。

2、展開合理的想象，續(xù)寫《窮人》。

1、環(huán)境描寫。

2、心理描寫。

3,細節(jié)描寫。

4、語言樸實無華。

七、課堂檢測。

一3白樺林的低語

焦村鎮(zhèn)中心小學吳海榮

教學要求：

1、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，感知課文的敘述風格。

2、熟讀課文，理清作者的敘述思路。

3、背誦自己喜歡的段落。

教學重點：要求1、2

教學流程：

學案教學流程

一、搜集相關資料一、導入

1、利用文中的小資料，畫出要點了解小興安嶺。交流搜集到的資料

2、了解作者劉心武。二、檢查初讀課文情況。

二、初讀課文，達到讀通、讀順。1、指名讀，隨機檢查字詞掌握情況。

1、借助工具書，讀準字音，同時聯(lián)系上下文理解詞語意2,交流積累的優(yōu)美詞句。

思。三、交流展示學案中的三、四。

、從文中劃出優(yōu)美詞句。

21、小組交流完善

三熟讀課文，試概括文章主要內(nèi)容。

2,全班展示

四、瀏覽課文，理清作者的敘述順序。試分段并概括段意。四、課堂檢測

課堂檢測：從大興安嶺回來。懷念著你，你指誰？為什么自己完成一小組交流一全班交流

卜直懷念？（說要點）

五、布置作業(yè)

背誦喜歡的句段

第二課時

教學要求：

1、理解課文，體會看林人的崇高理想，感受看林人認真負責的工作態(tài)度，以及

默默奉獻、甘做犧牲的精神。

2、體會借景抒情和運用人物語言展現(xiàn)人物性格的寫作方法。

教學重點：要求1

教學難點：要求2

教學過程：

學案教學流程

預設習題：一、復習導入，回顧上節(jié)課的內(nèi)容。

默讀課文，思考作者為什么一直懷念看林人？畫畫句二、明確任務

子，批一批自己的感受，并有感情的讀一讀。三、交流展示

1,自我完善

2、小組交流、完善

重點語句提示：

3、全班展示，適時點撥。

5自然段：你有煙癮......你也不能將他原諒。提小:

5自然段：為了森林強忍煙癮、嚴控酒量、瞪圓雙眼、拒

6自然段：我問你：''寂寞嗎？"......一直鋪到北京城邊上！聽歌曲。

6自然段：結合《我的視角》的內(nèi)容，體會看林人的生活

課堂檢測：小結

白樺林的低語，想象白樺林會向看林人說些什么？寫下四、感悟?qū)懛ǎw會作者所表達思想感情。

來。品讀文章1一一4自然段，7——8自然段，尤其體會作

者借景抒情的表達方法.

五、總結、質(zhì)疑。

我為什么渴望再一次到大興安嶺的森林中去？

六、課堂檢測

交流、總結

-4楊震暮夜卻金

焦村鎮(zhèn)中心小學符娟麗

第一課時

教學目標：

1讀通課文，解決文中字詞。

2初步了解大意。

教學過程：

學案教案

一.查閱有關揚震資料一.導入

二.正確流暢地閱讀課文交流資料

三針.對字詞自編習題二.檢查初讀課文情況

四.初讀課文，了解大意1、指名讀

五.熟讀譯文了解文章大概隨機檢查字詞

2、齊讀

三.交流展示學案三四五

1.自我完善

課堂檢測2.小組交流

1解釋下列詞語意見3.全體交流

遷謁見四.課堂檢測

故惠五.布置作業(yè)

2說說課文講了件什么事？給家長朋友講述該故事

第二課時

教學要求

1默讀課文，說說對楊震高尚行為的體會。

2學習他為官清廉、嚴以律己、不貪不占的崇高品質(zhì)。

教學過程:

學案教案

學習任務一、學習導入

熟讀課文，說說揚震高尚行為表現(xiàn)在哪里？劃通過上節(jié)課學習，你都知道了什么？

出有關句段，讀一讀，說說自己體會到了什么。二、明確學習任務

三、全班展示，適時點撥

重點語句提不：

1揚震說：''我了解你你卻不了解我......怎么能說沒句1、

人知道。

為官清廉嚴以律己不貪不占

2王密羞愧......他退出了。

句2、

體會他的高風亮節(jié)

四、拓展題

拓展：

如：諸葛亮及年度十大優(yōu)秀人物事跡

說說你知道的古人或今人的有關高風亮節(jié)的小

五、課堂檢測

故事。

任選其一

六總結開華

揚震'慎獨’精神可嘉，堪稱歷史風范，他的人品之高

課堂檢測

尚、道德之規(guī)范是我們學習的楷模。

1、聯(lián)系現(xiàn)實生活，說說對現(xiàn)今社會、慎獨，故法的看

法。

2、說說本節(jié)課的收獲。

二1

唯一的聽眾

焦村鎮(zhèn)中心小學尚帥革

第一課時

教學目標：

1、正確流利地朗讀課文。

2、查工具書或聯(lián)系上下文理解字詞。

3、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，理清課文條理。

教學過程：

學案教案

預習任務：一、導入：

1、查閱作者的相關資料。1、導入語。

2、交流任務1。

2、初讀課文，達到正確、流利。

二、初讀課文，完成任務2。

學生讀時，教師相機糾正字音。

3、查閱工具書或聯(lián)系上下文理解字詞，并自編想習

題。三、小組交流任務3、4、5o

4、再讀課文，說說課文主要講了一件什么事？四、全班展示。

5、理清課文條理。

1、交流任務3。

教師相機補充完整。

課堂檢測。2、交流任務4、5.

1、注音。方法：把有代表性的答案寫在黑板上，全班交流，

沮詛躡共同完善。

2、多音字。

五、拓展。

用''美"組成詞語，形容文中的人、事、物。

折

六、課堂檢測。

3、課文主要講了，作者是

七、作業(yè)。

下節(jié)課預習任務。

第二課時

教學目標：

1、有感情地朗讀課文。

2、理解老教授話語的深刻意義，體會其美好的心靈和高超的教育技巧。

教學過程：

學案教案

預習任務：一、復習。

默讀課文，想一想作者是怎樣由一個''音樂白癡"成長通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？

為能奏出''真正音樂"的小提琴手的？從文中畫出相關

句段做出批注。

二、明確任務。

三、圍繞任務，自主學習。

四、小組交流。

重點句子：

五、全班交流。

1、一天早晨拉響了第一支曲子。

句1體會作者對音樂的熱愛、認真，正因為如此，才

吸引了老人的目光。

2、老人叫住我......我能做你的聽眾嗎？就在每天早

晨。

句2老人善解人意、細心、真誠打消我的''顧慮"，使

作者重新鼓起了練琴的勇氣。

課堂檢測。

學完課文，把你最想說的話寫下來。3、以后，每天清晨......忘記了她是個可憐的聾子。

句3老人看似平淡的語言對作者卻是重要的鼓勵的

話。

六、質(zhì)疑：

誰為作者創(chuàng)造了這一美好的奇跡？（體會老人美好

的心靈）

齊讀最后2段，體會。

七、課堂檢測。

八、作業(yè)。

課后''我〃的視角。

二2寓言二則

焦村鎮(zhèn)中心小學吳海榮

東施效鱉

教學要求：

1、反復誦讀，整體感知課文內(nèi)容，體會古漢語的特點，初步了解古代文化。

2、掌握重要詞語、常用詞語的含義，正確理解文章內(nèi)容，體會通過故事情節(jié)和人物形

象的豐滿達到諷喻的效果。

3、通過學習，認識到什么才是真正的美，要努力做一個有美好心靈和高尚情操的人。

教學重點：要求2、3

教學過程：

學案?教學流程

一、1、回顧所學寓言，了解寓言特點。一、談話導入，交流資料。

2、搜集資料，了解莊子。二、檢查預習情況。

二、讀譯文三遍，了解了課文大意。1、指名讀，檢測是否達到讀通、順、

熟及停頓。隨即進行訂正指導.

三、讀課文，畫出不認識的字和不懂的詞，借助工具書和譯2、檢查重點詞語的理解情況。

文進行解決。3、短文講了怎樣一個故事。

小姑

四、熟讀課文，達到讀通、讀順、讀熟，尤其注意停頓。三、試著展開想象，用自己的話講講這個

課堂檢測：故事。

四、總結寓意，落實課后題。

1、解釋下面的字詞

效顰挈妻子1、什么事真正的美？

這則寓意告訴我們什么道理？聯(lián)系生活實

2、填空：2,

際談一談。

課文通過______的故事，告訴

五、課堂檢測。

我們_____________________

楚王好細腰

焦村鎮(zhèn)中心小學吳海榮

教學要求：

1、正確流利朗讀課文，借助工具書理解詞語，理解課文大意。

2、理解寓意，并從中受到啟發(fā)。

3、背誦課文，復述課文。

教學重點：

要求1、2

教學過程：

展~?教學流程

一、1、搜集資料，了解墨子、楚王。一、談話導入，交流資料。

二、檢查預習情況。

二、初讀課文，畫不認識的字和不懂的詞，借助工具書和譯1、指名讀，檢測是否達到讀通、順、熟及停

文進行解決。達到讀通、讀順、讀熟。頓。隨即進行訂正指導。

2、檢查重點詞語的理解情況。

三、讀譯文和原文交替進行，試用自己的話，概括文章的主3、短文講了怎樣一個故事。

要內(nèi)容。小結

三、借助課文，試著展開想象，用自己的話

四、熟讀課文，試達到熟讀成誦。講講這個故事。

四、總結寓意，揭示啟發(fā)。

課堂檢測：1、這則寓意告訴我們什么道理？聯(lián)系生活實際

談一談。

1、解釋下面的字詞

故脅息帶期年2、你有什么啟發(fā)？

2、填空：五、課堂檢測。

課文通過______的故事，告訴我們

二3做一個最好的你

焦村鎮(zhèn)中心小學符娟麗

教學要求:

1、正確、流利地朗讀課文

2、了解文章大意，理清思路，劃分段落

教學過程

學案教案

預習任務A類一、導語

1、查閱資料1、隨機采訪：''你自信嗎？”能不能結合你平時表現(xiàn)

了解作者宋建輝、及本文體裁。說說。

、交流查閱資料

2、正確流利地朗讀課文。2

二、朗讀課文

3、針對文中字詞自編習題。

隨機正音

4、概括文章主要內(nèi)容。

三、小組交流、預習任務

5、理清思路、劃分段落。

3、4、5、

課堂檢測

四、全班交流

1、本文主要講了____________________O

1、抽查自編習題情況

哪個學生說說

2、換偏旁組新字。

2、交流4題

找?guī)讉€學生說說、隨機引導、補充、然后同桌互相說

()()一遍。

擅（）（）

3、交流5題

()()分段、只要說出理由即可

五、完成課堂檢測。

六、訂正。

七、布置作業(yè)

預習任務B類

第二課時

教學要求

1、讓學生明白自信對于成長的重要性，教育學生樹立自信心。

2、引導他們對美好人生的追求。

教學過程

學案教案

預習任務B類一、導入。

讀課文，說說你從中學到了什么？通過上節(jié)課的學習你知道了什么？

提不：二、明確學習任務

1.第一部分：通過事例告訴我們“自信對人的重要三、自我完善學習任務

性”。四、小組交流

2.第二部分：設置測試題，進行自測，了解自己五、全體交流

的自信程度

1.第一部分內(nèi)容：

3.第三部分：講述增長自信心的兒種方法

A、知道了什么

B、這個結論對你有什么啟示。（自信的重要性）。

課堂檢測

C、讀羅森塔爾的話

你準備如何克服你生活中不自信的事情，如果你一直

2.第二部分內(nèi)容：

很自信，你將如何準備堅持

A、進行自測

B、說你情況（你自信嗎？）

C、你想對自己說些什么？

3.第三部分內(nèi)容：

A.說說怎樣才會自信

B理清順序

C你試用這些方法克服生活中你曾經(jīng)不自信的事情

六。完成課堂檢測

1完.成

2交.流

七。布置作業(yè)：

背誦最后一自然段

~4有些人

靈寶市焦村鎮(zhèn)中心小學李曉陽

教學目標：

5、自主學習字詞，正確、流利地朗讀課文。

6、揣摩蘊含深情、樸實、生動的語言，體會課文中蘊含的豐富感情。

3、學習本文描寫人物的方法及情感為線索連事成文的方法。

教學重、難點：目標2、3

教學過程:

學案教案

預習任務A類：一、導入。

6、初讀課文，達到正確、流利。二、讀課文（檢測預習任務1）

7、針對文中字詞，自編習題。分自然段指名讀課文，相機糾正字音，解決字詞。

8、初讀課文，文章主要講了哪些人？哪些事？三、小組交流預習任務2、3、4

9、初讀課文，給文章分段，概括段意，試列教師相機糾正。

小標題。四、全班展示。

5、作者為什么回憶這些人？1、展示預習任務3、4

（方法：找有代表性的答案寫在黑板上，并說出理由，

教師相機指導）

課堂檢測：女教師一一女老板一一陌生需幫助的人一一代數(shù)老

師

你的記憶中有哪些人值得你1可憶？說-說，試著寫一

寫。挖出自信一一敬畏自律一一陷入自責一一君子謀到

2、展示預習任務5

女教師一一謙遜，對人不吝惜的稱贊，使我忽然間長

大了。

女老板一一信守諾言，讓我敬畏。

陌生需幫助的人一一我自責

代數(shù)老師一一讓我懂得君子謀道。

3、作者是怎樣把這幾個看起來毫不相干的故事連起

來的？

（以情感為線索連事成文……）

4、小結：這些人都具備善良、樸實的品格，值得我

們回憶。

六、本文的寫作特點都有哪些？

比喻、總分結構、語言樸實、生動……

七、課堂檢測。

1、自己做

2、全班交流展示。

八、布置作業(yè)。

讀《有的人》

丑公主

焦村鎮(zhèn)中心小學李曉陽

教學目標：

3、自主學習字詞，朗讀劇本，體會巧妙的構思，鮮明的人物形象及清新活潑的語言,

了解戲劇知識。

4、正確評價公主和王子的美好心靈，體會作者的思想感情。

5、3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重、難點：目標1、2、3

教學過程：

學案教案

預習任務B類：一、導入。

1、查閱資料，了解劇本知識。1、交流劇本的資料。

2、初讀課文，達到正確、流利。（1）、與其他文章對比，劇本有什么特點？（通過

3、針對文中字詞，自編習題。人物對話推動故事情節(jié)）

4、初讀課文，文章主要講了什么？（2）、注意舞臺說明。

5、初讀課文，給文章分段，概括段意。2、導語。

6、公主和王子分別給你留下了怎樣的印象？找句二、讀課文（檢測預習任務2）

子，寫批注。分自然段指名讀課文，相機糾正字音，解決字詞。

三、小組交流預習任務3、4、5、6

教師相機指導。

課堂檢測：四、全班展示。

1、展示預習任務4

（方法：找有代表性的答案寫在黑板上，并說出理由，

教師相機指導）

主要講了''相親"

2、展示預習任務5

相親前---相親后

3、展示預習任務6

丑公主一一善良、健康、誠實、健康……

王子一一善良、勇敢、誠實......

4、小結：這些人都具備善良、城實的品格，值得我

們回憶。

六、本文的寫作特點都有哪些？

比喻、總分結構、語言樸實、生動......

七、課堂檢測。

1、自己做

2、全班交流展示。