2022年廣東省廣州市小升初語文?？碱}

2022年廣東省廣州市小升初語文常考題

1.閱讀下文回答以下各題。

思念田溝魚

黎衍俊

①我的家鄉(xiāng)在南海岸邊上。這里依山傍海，氣候宜人，土地肥沃，物產豐富。家鄉(xiāng)人對

吃頗為講究，烹飪文化底蘊深厚，菜香遠方。尤其是現在生活條件好了，家鄉(xiāng)人對山珍、

海鮮的烹飪別出心裁，碟碟都讓人饞涎不已。

②有一年，政府部門讓我編寫《特色美食》一書。我組織撰寫者、攝影師等人用了將近

一年才編好。書分“大海的味道”“田野的味道”兩部分。我們盡情譜寫大海的魚蝦，挖

掘田野的珍藏，搜集民間美食歷史和烹飪秘訣，力求讓家鄉(xiāng)傳統美食文化在書中得到充

分展現。

③一天，我將初稿帶回家中，八十多歲的母親看到書中美麗的菜圖，便翻閱起來。她說，

這些菜全是海參、石斑的，怎么沒見家鄉(xiāng)的“田溝魚”，“田溝魚”最香。

④是啊，怎么連家鄉(xiāng)的“田溝魚”都忘記編寫進去了呢？

⑤“田溝魚”是家鄉(xiāng)人的稱呼，是田野中自然繁殖生長的小魚，因生活在田間的“排水

溝”里，故稱。

⑥家鄉(xiāng)的“田溝魚”種類繁多，五顏六色，非常美。小時候常會捕回家中，用玻璃瓶養(yǎng)

著。瓶中放些水草，魚兒在草中游蕩，逗著玩，很有趣。村民大多不懂魚的學名，是沿

用祖宗冠以的“土名”來稱呼。比如“阿記嬌”“花肚屎”等。

⑦上世紀六七十年代，村里人生活艱辛，都喜歡捕“田溝魚”，來添補營養(yǎng)。

⑧六月早稻收割，泥土翻新，“田溝魚”散游在水田中。夏天驕陽似火，田水常被太陽曬

得燙手。田間的一些魚兒會被燙死，一些會在田填下冷泉旁，集體尋求掩護。這是捕捉

的最佳時間。家鄉(xiāng)捕“日曬魚”的說法，就是由此而來。

⑨少年時，我會常常帶著妹妹們去抓“日曬魚”。我們有的拿竹簍，有的拿小簸其，有的

拿鋤頭，正午出發(fā)。在田里搜尋，淺水處直接用簸其抓，深水處就用泥土圈起來，用簸

箕挖干水再抓。田填旁的小洞是螃蟹“居住地”，常有水蛇在里面，我們按照母親的指導，

先用木棍插進去，撞幾下，覺得安全后再用手塞進去抓螃蟹。妹妹們沒有經驗，常被螃

蟹鉗鉗得哇哇大叫。但她們并不害怕，抓了一個又一個。下午三四點回來時，個個全身

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濕透，臉色通紅。我們扛著滿筐魚蟹歸來，心花怒放。

⑩母親是烹飪“田溝魚”的好手，用家中自制的豆豉、芋苗、酸菜等做配料煮“田溝魚”，

味道清香撲鼻，讓我們胃口大開。所以，每當此時，母親都會吩咐我煮飯要多加點米，

讓妹妹吃個飽。

?母親手把手教我們煎“田溝魚”?？偸沁吋暹呎f，煎魚急不了，小火煎魚不會糊，煎到

金黃色才香...

?我對母親說：“您一語點醒夢中人。書中的菜，煎炸爆炒，樣樣好，但如果沒有‘田溝

魚，，這本書真的缺味道了，謝謝母親?！?/p>

?我回到老家，將想法告訴村里人。他們說，“田溝魚”幾乎絕跡了。

?I戈o田園廣闊，“田溝魚”具有頑強的生命力啊，怎么會幾乎絕跡了呢？

?堂兄阿貴說話風趣。他說，過去，晚上田園蛙聲一片，有擂鼓、有唱歌，像大型音樂

會，用燈火一照，到處可見它們在“談戀愛”?，F在，青蛙、“田溝魚”等難見了，幾乎

都走“黃泉路”了，就連山上的鳥兒也少多了。

?大叔說，“年輕人常勸大家不要濫用農藥，一來作為農藥殘留超標，危害身體；二來會

破壞自然生態(tài)的平衡，害蟲越來越多，益蟲越來越少，會吃大虧，可就是沒人愿意聽?！?/p>

?告別鄉(xiāng)親。回來時，因找不到“田溝魚”，心中自然失落。當然，這不止是為一美味的

失去，而是想，自然界里，還是有益于人類的物種，都值得尊重和保護。

?‘‘田溝魚”還能回來嗎？我在思念著。

(選自《南方日報》)

(1)文章圍繞“田溝魚”寫了哪些內容？請簡要概括。

①“田溝魚”的由來以及帶給“我們”的樂趣。

②“我”和妹妹們抓“日曬魚”。

③"我們"吃母親煎煮的“田溝魚”。

④“田溝魚”幾乎絕跡。

(2)開頭兩段在文中有何作用？請聯系全文從結構和內容兩個方面進行分析。

(3)按要求完成下面的題目。

①體會下面語句的表達效果。

是啊，怎么連家鄉(xiāng)的“田溝魚”都忘記編寫進去了呢？

②我愕然。田園廣闊，“田溝魚”具有頑強的生命力啊，怎么會幾乎絕跡了呢？

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（4）仔細揣摩結尾段，結合全文和生活實際，你認為“田溝魚”還能回來嗎？談談你的

看法。文中的“我”又在思念著什么？

【分析】文章圍繞“田溝魚”寫了“田溝魚”的由來以及帶給“我們”的樂趣；“我”和

妹妹們抓“日曬魚”；“我們”吃母親煎煮的“田溝魚”；“田溝魚”幾乎絕跡?！八寄钐餃?/p>

魚”表達“我”思念的是童年時的美好時光和記憶；“我”思念著一家人其樂融融圍在一

起吃“田溝魚”的溫馨、幸福生活；“我”思念著“田溝魚”，希望它早日回來。

【解答】（1）本題考查對文章內容的概括。注意題干提示圍繞“田溝魚”概括?？山Y合

示例和文中重要語句概括。從文中第⑧⑨段寫“少年時，我會常常帶著妹妹們去抓'日

曬魚'”，可以提取出：“我”和妹妹們抓“日曬魚”；從文中第⑩段寫“母親是烹飪田溝

魚的好手，……味道清香撲鼻，讓我們胃口大開”可概括為：我們吃母親煎煮的“田溝

魚”。

（2）本題考查理解段落作用。結合上下文，前兩段在結構上的作用主要是為下文寫“捉

田溝魚、吃田溝魚”做鋪墊。“我的家鄉(xiāng)在南海岸邊上”交代故事發(fā)生的背景，“家鄉(xiāng)人

對吃頗為講究，烹飪文化底蘊深厚，菜香遠方”。“政府部門讓我編寫《特色美食》一書”

交代編寫《特色美食》的概況；“我們盡情譜寫大海的魚蝦，挖掘田野的珍藏，搜集民間

美食歷史和烹飪秘訣，力求讓家鄉(xiāng)傳統美食文化在書中得到充分展現”和下文絕跡的“田

溝魚”形成鮮明對比，突出強調家鄉(xiāng)的''田溝魚”卻是最好吃的，讓我銘記在心。

（3）①本題考查賞析語句.這句話可從修辭的角度賞.析?！霸趺催B家鄉(xiāng)的‘田溝魚’都

忘記編寫進去了呢”是反問的修辭，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，結

合上文“這些菜全是海參、石斑的，怎么沒見家鄉(xiāng)的‘田溝魚'，'田溝魚最香’”理解，

這里強調母親的話讓“我”恍然、震驚，是啊，“田溝魚”的美味的確不能忘。②本題考

查情境補寫。這個句子在第④段，結合上文“我”編寫《特色美食》一書，母親點醒“我”

將“田溝魚”寫進去，然而“我”回到老家，將想法告訴村里人。他們說，“田溝魚”幾

乎絕跡了。''我"簡直不敢相信，那么美味的“田溝魚”居然再也吃不到了，心里震驚。

可填寫表示神態(tài)或表情的詞語“大吃一驚、愕然、目瞪口呆”等。

（4）本題考查理解文章主旨及個性化表達。文中作者回憶“田溝魚”帶給“我們”的樂

趣，表達對“田溝魚”的思念之情。但隨著“田溝魚”的絕跡，再也吃不到這樣的美味

了。示例：“我”認為“田溝魚”還能回來，文中說“田溝魚”“幾乎”絕跡，那就不是

完全絕跡，就還有回來的希望；現在人們的環(huán)保意識都增強了,“綠水青山就是金山銀山”

已成為人們的共識，隨著環(huán)境的改善，“田溝魚”還會回來的。第二問：我思念著“田溝

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魚”，思念它的味道；文中寫我和妹妹抓“日曬魚”，“我們”吃母親煎煮的“田溝魚”,“我”

思念的是童年時的美好時光和記憶；我思念著一家人其樂融融圍在一起吃“田溝魚”的

溫馨、幸福生活。

答案：

(1)②“我”和妹妹們抓“日曬魚”③“我們”吃母親煎煮的“田溝魚”

(2)結構上，為下文寫“田溝魚”做鋪墊。內容上，交代故事發(fā)生的背景，家鄉(xiāng)蘊藏深

厚的烹飪文化和編寫《特色美食》的概況；“我們”在書中充分表現的山珍海味和下文消

失的“田溝魚”形成對比，突出海參、石斑之類固然美味，家鄉(xiāng)的“田溝魚”卻是最香

的，一直刻在“我”的記憶里

(3)①這句話運用了反問的修辭手法，加強了語氣，強調母親的話讓“我”震驚于自責，

什么都可以忘，但“田溝魚”不能忘啊。

②示例：愕然(震驚、驚訝、吃了一驚……)

理由：“我”為“田溝魚”幾乎絕跡而震驚，簡直不敢相信。

(4)第一問：''我”認為“田溝魚”還能回來。文中磔說“年輕人常勸大家不要濫用

農藥”。說明現在年輕人的環(huán)保意識都增強了?！熬G水青山就是金山銀山”已逐步成為人

們的共識，不久的將來，環(huán)保意識會漸漸滲透到每個人心中。所以，“田溝魚”還會回來

的。

或者答「‘我”認為“田溝魚”回不來。文中?段說“年輕人常勸大家不要濫用農藥，……

可就是沒人愿意聽"，說明人們?yōu)榱宿r作物的收成不惜破壞環(huán)境，就像今年剛剛滅絕的長

江白鮑，也是因為人們的過度捕撈以及湖泊的污染導致了長江白鱷的滅絕。所以“田溝

魚”回不來。

第二問：“我“思念著“田溝魚”，希望它早日回來；“我”思念著“田溝魚”帶給“我”

的美好的童年時光和難忘的人生記憶。

【點評】賞析句子要依據句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分