北師大版小明的一天教案編寫建議

北師大版小明的一天教案編寫建議一、教學(xué)內(nèi)容本課以北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材《小明的一天》為例，主要講述小明在一天中的活動(dòng)以及與之相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位小時(shí)、分鐘，學(xué)會(huì)用計(jì)時(shí)器，了解一天的基本活動(dòng)，如起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、玩耍、睡覺等，并能夠用數(shù)學(xué)語言描述這些活動(dòng)的時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)時(shí)間單位小時(shí)、分鐘，并學(xué)會(huì)用計(jì)時(shí)器。2.學(xué)生能夠描述一天的基本活動(dòng)以及各自所花費(fèi)的時(shí)間。3.學(xué)生能夠通過觀察、分析、實(shí)踐，培養(yǎng)解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位小時(shí)、分鐘，學(xué)會(huì)用計(jì)時(shí)器，描述一天的基本活動(dòng)以及各自所花費(fèi)的時(shí)間。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐，解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子計(jì)時(shí)器、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一張小明的一天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述小明的活動(dòng)。2.講解時(shí)間單位：教師講解小時(shí)、分鐘的概念，并展示計(jì)時(shí)器，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)器。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，如“小明起床的時(shí)間是7點(diǎn)，他洗漱需要15分鐘，請問他什么時(shí)候可以出門？”引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言描述問題并解答。4.隨堂練習(xí)：教師給出類似的問題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如“小明放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)，他回家需要20分鐘，請問他什么時(shí)候到家？”5.小組討論：教師提出問題：“你們覺得小明一天中哪個(gè)活動(dòng)花費(fèi)的時(shí)間最長？哪個(gè)活動(dòng)花費(fèi)的時(shí)間最短？”學(xué)生分組討論，并匯報(bào)討論結(jié)果。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：時(shí)間單位：小時(shí)、分鐘一天的活動(dòng)：起床、洗漱、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、玩耍、睡覺七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己一天的活動(dòng)以及各自所花費(fèi)的時(shí)間。答案：如：我早上7點(diǎn)起床，洗漱需要15分鐘，吃早餐需要20分鐘，然后8點(diǎn)出門上學(xué)。放學(xué)時(shí)間是下午4點(diǎn)，我回家需要20分鐘，然后做作業(yè)需要1小時(shí)，吃飯需要30分鐘，玩耍需要1小時(shí)，9點(diǎn)睡覺。2.請學(xué)生思考并解答：“如果你早上7點(diǎn)起床，洗漱需要15分鐘，吃早餐需要20分鐘，放學(xué)時(shí)間是下午4點(diǎn)，你回家需要20分鐘，做作業(yè)需要1小時(shí)，吃飯需要30分鐘，玩耍需要1小時(shí)，你什么時(shí)候可以睡覺？”答案：如：我早上7點(diǎn)起床，洗漱需要15分鐘，吃早餐需要20分鐘，然后8點(diǎn)出門上學(xué)。放學(xué)時(shí)間是下午4點(diǎn)，我回家需要20分鐘，然后做作業(yè)需要1小時(shí)，吃飯需要30分鐘，玩耍需要1小時(shí)，9點(diǎn)30分可以睡覺。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對時(shí)間單位小時(shí)、分鐘有了初步的認(rèn)識(shí)，并能用計(jì)時(shí)器。在描述一天的基本活動(dòng)以及各自所花費(fèi)的時(shí)間方面，學(xué)生也能夠做到準(zhǔn)確描述。但在解決問題方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生思考如何合理安排自己的時(shí)間，提高效率，例如制定時(shí)間表、設(shè)定優(yōu)先級(jí)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位小時(shí)、分鐘，學(xué)會(huì)用計(jì)時(shí)器，描述一天的基本活動(dòng)以及各自所花費(fèi)的時(shí)間。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐，解決問題。二、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一張小明的一天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述小明的活動(dòng)。這一步的目的是讓學(xué)生對一天的基本活動(dòng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間單位打下基礎(chǔ)。2.講解時(shí)間單位：教師講解小時(shí)、分鐘的概念，并展示計(jì)時(shí)器，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)器。在這一步中，教師需要強(qiáng)調(diào)小時(shí)和分鐘的關(guān)系，以及如何通過計(jì)時(shí)器來測量時(shí)間。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，如“小明起床的時(shí)間是7點(diǎn)，他洗漱需要15分鐘，請問他什么時(shí)候可以出門？”引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言描述問題并解答。這里需要注意的是，教師要引導(dǎo)學(xué)生明確起床時(shí)間和洗漱時(shí)間的關(guān)系，以及如何將洗漱時(shí)間加到起床時(shí)間上來得出出門時(shí)間。4.隨堂練習(xí)：教師給出類似的問題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如“小明放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)，他回家需要20分鐘，請問他什么時(shí)候到家？”這一步的目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)的時(shí)間單位知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。5.小組討論：教師提出問題：“你們覺得小明一天中哪個(gè)活動(dòng)花費(fèi)的時(shí)間最長？哪個(gè)活動(dòng)花費(fèi)的時(shí)間最短？”學(xué)生分組討論，并匯報(bào)討論結(jié)果。這里需要注意的是，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析來得出答案，培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。三、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：時(shí)間單位：小時(shí)、分鐘一天的活動(dòng)：起床、洗漱、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、玩耍、睡覺四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己一天的活動(dòng)以及各自所花費(fèi)的時(shí)間。答案：如：我早上7點(diǎn)起床，洗漱需要15分鐘，吃早餐需要20分鐘，然后8點(diǎn)出門上學(xué)。放學(xué)時(shí)間是下午4點(diǎn)，我回家需要20分鐘，然后做作業(yè)需要1小時(shí)，吃飯需要30分鐘，玩耍需要1小時(shí)，9點(diǎn)睡覺。2.請學(xué)生思考并解答：“如果你早上7點(diǎn)起床，洗漱需要15分鐘，吃早餐需要20分鐘，放學(xué)時(shí)間是下午4點(diǎn)，你回家需要20分鐘，做作業(yè)需要1小時(shí)，吃飯需要30分鐘，玩耍需要1小時(shí)，你什么時(shí)候可以睡覺？”答案：如：我早上7點(diǎn)起床，洗漱需要15分鐘，吃早餐需要20分鐘，然后8點(diǎn)出門上學(xué)。放學(xué)時(shí)間是下午4點(diǎn)，我回家需要20分鐘，然后做作業(yè)需要1小時(shí)，吃飯需要30分鐘，玩耍需要1小時(shí)，9點(diǎn)30分可以睡覺。五、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對時(shí)間單位小時(shí)、分鐘有了初步的認(rèn)識(shí)，并能用計(jì)時(shí)器。在描述一天的基本活動(dòng)以及各自所花費(fèi)的時(shí)間方面，學(xué)生也能夠做到準(zhǔn)確描述。但在解決問題方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生思考如何合理安排自己的時(shí)間，提高效率，例如制定時(shí)間表、設(shè)定優(yōu)先級(jí)等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解時(shí)間單位和一天的活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。在提問環(huán)節(jié)，教師可以使用鼓勵(lì)性的語言，如“你們覺得呢？”、“誰來試試看？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解時(shí)間單位時(shí)，可以花費(fèi)5分鐘左右，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重提問的質(zhì)量，提出具有針對性和啟發(fā)性的問題。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答，對于回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對于回答錯(cuò)誤的學(xué)生給予理解和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以利用圖片、故事等情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，通過展示小明的一天的圖片，讓學(xué)生觀察和描述，從而引出時(shí)間單位和一天的活動(dòng)。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了時(shí)間單位和一天的活動(dòng)內(nèi)容的講解，讓學(xué)生能夠理解和掌握。同時(shí)，通過提問和小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和分析能力。2.在教學(xué)過程中，我注意了與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與和思考。通過例題和隨堂練習(xí)，鞏固了學(xué)生的時(shí)間單位知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。3.在課后作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過拓展延伸，讓學(xué)生思考如何合理安排自己的時(shí)間，提高效率。4.在整個(gè)教學(xué)過程中，我注重了語言