蘇教版半截蠟燭課件設計理念

蘇教版半截蠟燭課件設計理念一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版高中歷史必修一第六章“中華民族的抗日戰(zhàn)爭”第二節(jié)“全民族抗戰(zhàn)的興起”。具體內容包括：國民政府的抗戰(zhàn)準備、盧溝橋事變、淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)、百團大戰(zhàn)等。二、教學目標1.理解全民族抗戰(zhàn)的背景和過程，掌握國民政府的抗戰(zhàn)準備及抗戰(zhàn)主要戰(zhàn)役的相關史實。2.培養(yǎng)學生運用史料分析問題的能力，提高歷史思維能力。3.認識全民族抗戰(zhàn)的重要意義，弘揚愛國主義精神。三、教學難點與重點重點：國民政府的抗戰(zhàn)準備、盧溝橋事變、淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)、百團大戰(zhàn)等戰(zhàn)役的經過和影響。難點：全民族抗戰(zhàn)興起的原因和背景，以及抗戰(zhàn)勝利的意義。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、歷史地圖、時間軸、視頻資料等。2.學具：筆記本、筆、歷史地圖、時間軸等。五、教學過程1.情景引入：播放盧溝橋事變的視頻資料，引導學生回顧全民族抗戰(zhàn)的起點。2.知識講解：（1）國民政府的抗戰(zhàn)準備：介紹國民政府在日本侵華戰(zhàn)爭前的抗戰(zhàn)準備工作，如軍事改革、國民經濟建設等。（2）盧溝橋事變：講述事變的經過，分析事變爆發(fā)的原因，引導學生認識全民族抗戰(zhàn)的緊迫性。（3）淞滬會戰(zhàn)：介紹戰(zhàn)役的背景、經過和結果，分析戰(zhàn)役對全民族抗戰(zhàn)的影響。（4）臺兒莊戰(zhàn)役：講述戰(zhàn)役的經過，強調李宗仁的指揮才能和戰(zhàn)役的勝利意義。（5）武漢會戰(zhàn)：介紹戰(zhàn)役的背景、經過和結果，分析戰(zhàn)役對全民族抗戰(zhàn)的影響。（6）百團大戰(zhàn)：講述戰(zhàn)役的經過，強調八路軍和新四軍的英勇斗爭精神。3.隨堂練習：根據(jù)所學內容，回答相關問題，鞏固所學知識。4.案例分析：分析抗戰(zhàn)勝利的原因和意義，引導學生認識全民族抗戰(zhàn)的偉大成就。六、板書設計板書設計以時間軸為主線，突出國民政府的抗戰(zhàn)準備、盧溝橋事變、淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)、百團大戰(zhàn)等關鍵節(jié)點。七、作業(yè)設計1.請簡述國民政府的抗戰(zhàn)準備。2.請講述盧溝橋事變的經過及其影響。3.請介紹淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)、百團大戰(zhàn)的經過和意義。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述國民政府的抗戰(zhàn)準備、盧溝橋事變、淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)、百團大戰(zhàn)等戰(zhàn)役，使學生了解了全民族抗戰(zhàn)的興起過程。課后，學生應加強對抗戰(zhàn)歷史的深入學習，了解抗戰(zhàn)勝利的意義，弘揚愛國主義精神。同時，教師也應不斷改進教學方法，提高教學質量，激發(fā)學生的學習興趣。重點和難點解析一、教學內容中的重點細節(jié)1.國民政府的抗戰(zhàn)準備：這部分內容涉及國民政府在日本侵華戰(zhàn)爭前的抗戰(zhàn)準備工作，如軍事改革、國民經濟建設等。這些準備工作為全民族抗戰(zhàn)打下了基礎，是理解全民族抗戰(zhàn)興起的重要環(huán)節(jié)。2.盧溝橋事變：事變的經過、原因以及其在全民族抗戰(zhàn)中的地位和影響是重點。盧溝橋事變爆發(fā)的背景、經過和結果，是全民族抗戰(zhàn)的起點，對于理解全民族抗戰(zhàn)的背景和過程具有重要意義。3.淞滬會戰(zhàn)：戰(zhàn)役的背景、經過和結果，以及戰(zhàn)役對全民族抗戰(zhàn)的影響是重點。淞滬會戰(zhàn)是全民族抗戰(zhàn)初期的重要戰(zhàn)役，對于理解全民族抗戰(zhàn)的發(fā)展和進程具有重要意義。4.臺兒莊戰(zhàn)役：戰(zhàn)役的經過、李宗仁的指揮才能以及戰(zhàn)役的勝利意義是重點。臺兒莊戰(zhàn)役是中國軍隊在抗戰(zhàn)中的一次重大勝利，對于提高士氣、增強民族自信心具有重要意義。5.武漢會戰(zhàn)：戰(zhàn)役的背景、經過和結果，以及戰(zhàn)役對全民族抗戰(zhàn)的影響是重點。武漢會戰(zhàn)是全民族抗戰(zhàn)中的一個重要節(jié)點，對于理解全民族抗戰(zhàn)的發(fā)展和進程具有重要意義。6.百團大戰(zhàn)：戰(zhàn)役的經過，以及八路軍和新四軍的英勇斗爭精神是重點。百團大戰(zhàn)是八路軍和新四軍在抗戰(zhàn)中的一次重大行動，對于理解全民族抗戰(zhàn)的發(fā)展和進程具有重要意義。二、教學難點與重點的補充和說明1.國民政府的抗戰(zhàn)準備：國民政府在日本侵華戰(zhàn)爭前進行了一系列的抗戰(zhàn)準備工作，包括軍事改革、國民經濟建設等。這些準備工作為全民族抗戰(zhàn)打下了基礎，是理解全民族抗戰(zhàn)興起的重要環(huán)節(jié)。2.盧溝橋事變：盧溝橋事變爆發(fā)的背景是日本侵華的加劇和中華民族危機的加深。事變的經過是日軍挑釁中國軍隊，導致雙方爆發(fā)沖突，最終演變成全民族抗戰(zhàn)的起點。盧溝橋事變的結果是中華民族全面抵抗日本侵略的開始，具有重要的歷史意義。3.淞滬會戰(zhàn)：淞滬會戰(zhàn)是全民族抗戰(zhàn)初期的重要戰(zhàn)役，戰(zhàn)役的背景是日本侵華軍隊的進攻和國民政府的抗戰(zhàn)決心。戰(zhàn)役的經過是日軍進攻上海，中國軍隊進行頑強的抵抗，最終雙方形成對峙局面。淞滬會戰(zhàn)的結果是打破了日軍迅速滅亡中國的計劃，為全民族抗戰(zhàn)爭取了時間和空間。4.臺兒莊戰(zhàn)役：臺兒莊戰(zhàn)役的經過是八路軍第五師在李宗仁的指揮下，對日軍進行的一次重大勝利。戰(zhàn)役的勝利意義在于打擊了日軍的囂張氣焰，提高了中國軍隊的士氣，增強了民族自信心。5.武漢會戰(zhàn)：武漢會戰(zhàn)是全民族抗戰(zhàn)中的一個重要節(jié)點，戰(zhàn)役的背景是日本侵華軍隊的進攻和國民政府的抗戰(zhàn)決心。戰(zhàn)役的經過是日軍進攻武漢，中國軍隊進行頑強的抵抗，最終雙方形成對峙局面。武漢會戰(zhàn)的結果是日軍未能迅速滅亡中國，全民族抗戰(zhàn)進入相持階段。6.百團大戰(zhàn)：百團大戰(zhàn)是八路軍和新四軍在抗戰(zhàn)中的一次重大行動，戰(zhàn)役的經過是八路軍和新四軍在華北對日軍進行的一系列攻勢作戰(zhàn)。戰(zhàn)役的勝利意義在于打擊了日軍的囂張氣焰，提高了中國軍隊的士氣，增強了民族自信心。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解重點細節(jié)時，要注意語言的抑揚頓挫，以引起學生的興趣和注意力。對于重要概念和事件，可以使用強調的語氣，以加深學生的記憶。2.時間分配：合理分配時間，確保每個重點細節(jié)都有足夠的講解時間。在講解過程中，注意控制節(jié)奏，不要過于急促，給學生充分理解和思考的時間。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生主動思考和參與?？梢栽O置一些開放性問題，激發(fā)學生的討論和思考，以加深對重點內容的理解。4.情景導入：通過播放相關視頻資料或講述真實案例，引發(fā)學生的興趣和情感共鳴。在講解盧溝橋事變等關鍵事件時，可以通過情景模擬或圖片展示，讓學生更加直觀地感受歷史事件的氛圍。教案反思：在本次教學中，我注重了語言的抑揚頓挫和時間分配的合理性，通過課堂提問和情景導入等方式，引導學生主動參與和思考。在講解重點細節(jié)時，我盡量使用生動的語言和案例，以激發(fā)學生的興趣和情感共鳴。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我在講解過程中可能過于注重細節(jié)，導致時間分配不夠充分，影響了教學進度的控