三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《計(jì)算練習(xí)》，主要包括兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)和除法的計(jì)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握乘除法的運(yùn)算規(guī)律，能夠熟練地進(jìn)行筆算，并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解乘除法的運(yùn)算規(guī)律，掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)和除法的計(jì)算方法。3.學(xué)生能夠運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)和除法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：乘除法的運(yùn)算規(guī)律的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一個(gè)實(shí)際情景，如購物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，引入本節(jié)課的主題——計(jì)算練習(xí)。2.知識(shí)講解：教師在黑板上用粉筆板書兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)和除法的計(jì)算方法，同時(shí)講解乘除法的運(yùn)算規(guī)律。3.例題講解：教師通過多媒體展示例題，講解兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)和除法的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生跟隨解題步驟，理解乘除法的運(yùn)算規(guī)律。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些筆算題目，要求學(xué)生在練習(xí)本上完成，然后挑選幾位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。5.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論如何運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問題，每個(gè)小組給出一個(gè)例子，并分享給大家。7.作業(yè)布置：教師布置一些相關(guān)的計(jì)算題目，要求學(xué)生回家后完成，并找出一位家長進(jìn)行批改。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘一位數(shù)：例：23×4=92三位數(shù)乘一位數(shù)：例：321×5=1605除法：例：63÷3=21七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：34×5=？答案：1702.題目：456÷8=？答案：573.題目：一件衣服原價(jià)80元，現(xiàn)在打8折出售，現(xiàn)價(jià)是多少元？答案：64元八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，使學(xué)生能夠更好地理解乘除法的運(yùn)算規(guī)律，通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)和除法的計(jì)算方法。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用能力。整體教學(xué)過程中，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)效果較好。拓展延伸：教師可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生回家后與家長一起完成，增進(jìn)家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況的了解，同時(shí)也讓學(xué)生在家長的陪伴下，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。還可以組織一些數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法：將一位數(shù)乘以兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)和十位數(shù)，然后將兩個(gè)乘積相加。例如：23×4=(3×4)+(2×4)=12+8=20。2.三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法：將一位數(shù)乘以三位數(shù)的個(gè)位數(shù)、十位數(shù)和百位數(shù)，然后將三個(gè)乘積相加。例如：321×5=(1×5)+(2×5)+(3×5)=5+10+15=30。3.除法的計(jì)算方法：從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商；每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。例如：63÷3=21。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法：重點(diǎn)解析：個(gè)位數(shù)的乘法：先將一位數(shù)乘以兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)，得到的結(jié)果個(gè)位上的數(shù)就是兩個(gè)數(shù)相乘的個(gè)位上的數(shù)，不需進(jìn)位。十位數(shù)的乘法：先將一位數(shù)乘以兩位數(shù)的十位數(shù)，得到的結(jié)果個(gè)位上的數(shù)就是兩個(gè)數(shù)相乘的十位上的數(shù)，如果結(jié)果大于等于10，需要進(jìn)位。難點(diǎn)解析：進(jìn)位問題：當(dāng)一位數(shù)乘以兩位數(shù)的十位數(shù)時(shí)，如果結(jié)果大于等于10，需要進(jìn)位。例如：23×4，3×4=12，需要進(jìn)位，所以個(gè)位上的數(shù)是2，十位上的數(shù)是1。筆算的順序：先計(jì)算個(gè)位數(shù)的乘法，再計(jì)算十位數(shù)的乘法，將兩個(gè)乘積相加。2.三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法：重點(diǎn)解析：個(gè)位數(shù)的乘法：先將一位數(shù)乘以三位數(shù)的個(gè)位數(shù)，得到的結(jié)果個(gè)位上的數(shù)就是兩個(gè)數(shù)相乘的個(gè)位上的數(shù)，不需進(jìn)位。十位數(shù)的乘法：先將一位數(shù)乘以三位數(shù)的十位數(shù)，得到的結(jié)果個(gè)位上的數(shù)就是兩個(gè)數(shù)相乘的十位上的數(shù)，如果結(jié)果大于等于10，需要進(jìn)位。百位數(shù)的乘法：先將一位數(shù)乘以三位數(shù)的百位數(shù)，得到的結(jié)果個(gè)位上的數(shù)就是兩個(gè)數(shù)相乘的百位上的數(shù)，如果結(jié)果大于等于10，需要進(jìn)位。難點(diǎn)解析：進(jìn)位問題：當(dāng)一位數(shù)乘以三位數(shù)的十位數(shù)或百位數(shù)時(shí)，如果結(jié)果大于等于10，需要進(jìn)位。例如：321×5，1×5=5，2×5=10（需要進(jìn)位），3×5=15（需要進(jìn)位），所以個(gè)位上的數(shù)是5，十位上的數(shù)是1，百位上的數(shù)是3。筆算的順序：先計(jì)算個(gè)位數(shù)的乘法，再計(jì)算十位數(shù)的乘法，計(jì)算百位數(shù)的乘法，然后將三個(gè)乘積相加。3.除法的計(jì)算方法：重點(diǎn)解析：試除法：從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)。商的位置：除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商。余數(shù)的要求：每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。難點(diǎn)解析：除法的理解：學(xué)生需要理解除法是一種逆向乘法的過程，即乘法的逆運(yùn)算。試除法的應(yīng)用：學(xué)生需要掌握如何從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，并根據(jù)試除結(jié)果確定商的位置和余數(shù)。除法的筆算順序：學(xué)生需要按照從左到右的順序進(jìn)行除法運(yùn)算，每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)和除法的計(jì)算方法時(shí)，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解乘除法的運(yùn)算規(guī)律，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。同時(shí)，要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，幫助學(xué)生鞏固乘除法的運(yùn)算規(guī)律。例如：問學(xué)生“誰能告訴我，為什么乘法的結(jié)果要進(jìn)行進(jìn)位？”等問題。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示一個(gè)實(shí)際情景，如購物時(shí)需要