三年級數(shù)學計算練習

小學三年級數(shù)學計算練習一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學三年級數(shù)學上冊第五單元《計算練習》，主要包括兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)和除法的計算方法。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握乘除法的運算規(guī)律，能夠熟練地進行筆算，并培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。二、教學目標1.學生能夠理解乘除法的運算規(guī)律，掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)和除法的計算方法。3.學生能夠運用乘除法解決實際問題，培養(yǎng)運用數(shù)學知識解決生活問題的能力。三、教學難點與重點重點：兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)和除法的計算方法。難點：乘除法的運算規(guī)律的理解和應(yīng)用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備。學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個實際情景，如購物時需要計算總價，引入本節(jié)課的主題——計算練習。2.知識講解：教師在黑板上用粉筆板書兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)和除法的計算方法，同時講解乘除法的運算規(guī)律。3.例題講解：教師通過多媒體展示例題，講解兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)和除法的計算方法，引導學生跟隨解題步驟，理解乘除法的運算規(guī)律。4.隨堂練習：教師給出一些筆算題目，要求學生在練習本上完成，然后挑選幾位學生的作業(yè)進行講解和點評。5.小組討論：教師將學生分成小組，讓學生討論如何運用乘除法解決實際問題，每個小組給出一個例子，并分享給大家。7.作業(yè)布置：教師布置一些相關(guān)的計算題目，要求學生回家后完成，并找出一位家長進行批改。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘一位數(shù)：例：23×4=92三位數(shù)乘一位數(shù)：例：321×5=1605除法：例：63÷3=21七、作業(yè)設(shè)計1.題目：34×5=？答案：1702.題目：456÷8=？答案：573.題目：一件衣服原價80元，現(xiàn)在打8折出售，現(xiàn)價是多少元？答案：64元八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，使學生能夠更好地理解乘除法的運算規(guī)律，通過例題講解和隨堂練習，使學生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)和除法的計算方法。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠運用乘除法解決實際問題，培養(yǎng)了學生的應(yīng)用能力。整體教學過程中，學生參與度高，學習效果較好。拓展延伸：教師可以布置一些有趣的數(shù)學題目，讓學生回家后與家長一起完成，增進家長對孩子的學習情況的了解，同時也讓學生在家長的陪伴下，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣。還可以組織一些數(shù)學競賽活動，激發(fā)學生的學習積極性，提高學生的計算能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法：將一位數(shù)乘以兩位數(shù)的個位數(shù)和十位數(shù)，然后將兩個乘積相加。例如：23×4=(3×4)+(2×4)=12+8=20。2.三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法：將一位數(shù)乘以三位數(shù)的個位數(shù)、十位數(shù)和百位數(shù)，然后將三個乘積相加。例如：321×5=(1×5)+(2×5)+(3×5)=5+10+15=30。3.除法的計算方法：從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商；每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。例如：63÷3=21。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法：重點解析：個位數(shù)的乘法：先將一位數(shù)乘以兩位數(shù)的個位數(shù)，得到的結(jié)果個位上的數(shù)就是兩個數(shù)相乘的個位上的數(shù)，不需進位。十位數(shù)的乘法：先將一位數(shù)乘以兩位數(shù)的十位數(shù)，得到的結(jié)果個位上的數(shù)就是兩個數(shù)相乘的十位上的數(shù)，如果結(jié)果大于等于10，需要進位。難點解析：進位問題：當一位數(shù)乘以兩位數(shù)的十位數(shù)時，如果結(jié)果大于等于10，需要進位。例如：23×4，3×4=12，需要進位，所以個位上的數(shù)是2，十位上的數(shù)是1。筆算的順序：先計算個位數(shù)的乘法，再計算十位數(shù)的乘法，將兩個乘積相加。2.三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法：重點解析：個位數(shù)的乘法：先將一位數(shù)乘以三位數(shù)的個位數(shù)，得到的結(jié)果個位上的數(shù)就是兩個數(shù)相乘的個位上的數(shù)，不需進位。十位數(shù)的乘法：先將一位數(shù)乘以三位數(shù)的十位數(shù)，得到的結(jié)果個位上的數(shù)就是兩個數(shù)相乘的十位上的數(shù)，如果結(jié)果大于等于10，需要進位。百位數(shù)的乘法：先將一位數(shù)乘以三位數(shù)的百位數(shù)，得到的結(jié)果個位上的數(shù)就是兩個數(shù)相乘的百位上的數(shù)，如果結(jié)果大于等于10，需要進位。難點解析：進位問題：當一位數(shù)乘以三位數(shù)的十位數(shù)或百位數(shù)時，如果結(jié)果大于等于10，需要進位。例如：321×5，1×5=5，2×5=10（需要進位），3×5=15（需要進位），所以個位上的數(shù)是5，十位上的數(shù)是1，百位上的數(shù)是3。筆算的順序：先計算個位數(shù)的乘法，再計算十位數(shù)的乘法，計算百位數(shù)的乘法，然后將三個乘積相加。3.除法的計算方法：重點解析：試除法：從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)。商的位置：除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商。余數(shù)的要求：每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。難點解析：除法的理解：學生需要理解除法是一種逆向乘法的過程，即乘法的逆運算。試除法的應(yīng)用：學生需要掌握如何從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，并根據(jù)試除結(jié)果確定商的位置和余數(shù)。除法的筆算順序：學生需要按照從左到右的順序進行除法運算，每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)和除法的計算方法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便學生更好地理解和記憶。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解乘除法的運算規(guī)律，并進行隨堂練習。同時，要留出時間讓學生進行小組討論和分享。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和參與課堂討論，幫助學生鞏固乘除法的運算規(guī)律。例如：問學生“誰能告訴我，為什么乘法的結(jié)果要進行進位？”等問題。4.情景導入：教師可以通過展示一個實際情景，如購物時需要