小學(xué)北師大版小數(shù)除法教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)北師大版小數(shù)除法教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算法則。2.掌握試商的方法，能準(zhǔn)確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。3.理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的運(yùn)算規(guī)律，能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算法則，能獨(dú)立完成計(jì)算。2.學(xué)生能夠理解試商的方法，并運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。3.學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用除數(shù)是兩位數(shù)的除法的運(yùn)算規(guī)律，提高計(jì)算效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算法則的掌握，試商的方法的應(yīng)用。難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法的運(yùn)算規(guī)律的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示商店購(gòu)物的情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)是兩位數(shù)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)講解：教師通過(guò)PPT展示除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算法則，講解試商的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的運(yùn)算規(guī)律。3.例題講解：教師通過(guò)PPT展示例題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，共同探討解題思路，講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算過(guò)程。4.隨堂練習(xí)：教師布置隨堂練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成，教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算法則：1.先看被除數(shù)的前兩位，如果前兩位比除數(shù)大或相等，就在這一位上寫商。2.前兩位比除數(shù)小，就看前三位，在最高位上寫商。試商的方法：1.先試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果比除數(shù)大或相等，商就在這一位上。2.如果比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)，商就在最高位上。除數(shù)是兩位數(shù)的除法的運(yùn)算規(guī)律：1.除到哪一位，商就寫在哪一位的上面。2.每次除后余數(shù)要比除數(shù)小。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.120÷30=42.240÷40=63.360÷60=64.480÷80=65.500÷100=5八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算法則、試商的方法和運(yùn)算規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生嘗試解決除數(shù)是三位數(shù)的除法問(wèn)題，并與同學(xué)交流解題心得。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.筆算法則：學(xué)生在學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，需要理解并掌握筆算法則。具體包括：a.除到哪一位，商就寫在哪一位的上面。b.每次除后余數(shù)要比除數(shù)小。2.試商的方法：學(xué)生在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，需要學(xué)會(huì)試商的方法。具體包括：a.先試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果比除數(shù)大或相等，商就在這一位上。b.如果比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)，商就在最高位上。3.運(yùn)算規(guī)律：學(xué)生在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，需要理解并運(yùn)用運(yùn)算規(guī)律。具體包括：a.除數(shù)是兩位數(shù)的除法，被除數(shù)的前兩位數(shù)如果比除數(shù)大或相等，商就在這一位上。b.如果被除數(shù)的前兩位數(shù)比除數(shù)小，就需要看前三位數(shù)，商就在最高位上。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.筆算法則：學(xué)生在學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，需要理解并掌握筆算法則。這是因?yàn)樵诔龜?shù)是兩位數(shù)的情況下，被除數(shù)的前兩位數(shù)可能比除數(shù)大或相等，也可能比除數(shù)小，這就需要學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定商的寫法。2.試商的方法：學(xué)生在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，需要學(xué)會(huì)試商的方法。這是因?yàn)樵嚿痰姆椒梢詭椭鷮W(xué)生快速確定商的寫法，提高計(jì)算效率。3.運(yùn)算規(guī)律：學(xué)生在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，需要理解并運(yùn)用運(yùn)算規(guī)律。這是因?yàn)檫\(yùn)算規(guī)律可以幫助學(xué)生快速確定商的寫法，提高計(jì)算效率。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.PPT：教師需要準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，通過(guò)PPT來(lái)展示例題和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。2.黑板、粉筆：教師需要準(zhǔn)備黑板和粉筆，通過(guò)黑板來(lái)展示解題過(guò)程，通過(guò)粉筆來(lái)書寫重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.練習(xí)本、鉛筆、橡皮：學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本、鉛筆和橡皮，用于做隨堂練習(xí)和筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示商店購(gòu)物的情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)是兩位數(shù)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)講解：教師通過(guò)PPT展示除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算法則，講解試商的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的運(yùn)算規(guī)律。3.例題講解：教師通過(guò)PPT展示例題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，共同探討解題思路，講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算過(guò)程。4.隨堂練習(xí)：教師布置隨堂練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成，教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算法則：1.先看被除數(shù)的前兩位，如果前兩位比除數(shù)大或相等，就在這一位上寫商。2.前兩位比除數(shù)小，就看前三位，在最高位上寫商。試商的方法：1.先試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果比除數(shù)大或相等，商就在這一位上。2.如果比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)，商就在最高位上。除數(shù)是兩位數(shù)的除法的運(yùn)算規(guī)律：1.除到哪一位，商就寫在哪一位的上面。2.每次除后余數(shù)要比除數(shù)小。六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.完成練習(xí)本上的第15題：這些題目旨在幫助學(xué)生鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算法則、試商的方法和運(yùn)算規(guī)律。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教師需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看學(xué)生是否掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算法則、試商的方法和運(yùn)算規(guī)律時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)快或過(guò)慢。在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以使用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，以引起學(xué)生的注意。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)。在布置隨堂練習(xí)時(shí)，要確保學(xué)生有足夠的時(shí)間完成。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師需要積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，可以通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考。在提問(wèn)時(shí)，要盡量讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)回答，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入在引入除數(shù)是兩位數(shù)的除法問(wèn)題時(shí)，教師可以通過(guò)展示商店購(gòu)物的情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也可以讓學(xué)生舉例生活中的除法問(wèn)題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。五、教案反思在課后，教師需要對(duì)教案進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的