六年級(jí)蘇教版作文素材與解析

六年級(jí)蘇教版作文素材推薦與解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自六年級(jí)蘇教版作文素材，主要包括人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、事件描寫(xiě)三個(gè)方面。人物描寫(xiě)素材有《背影》、《難忘的一件事》等，景物描寫(xiě)素材有《荷塘月色》、《黃山奇松》等，事件描寫(xiě)素材有《拔河比賽》、《一次難忘的旅行》等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)閱讀范文，掌握作文素材的選取和運(yùn)用方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用素材進(jìn)行寫(xiě)作的能力，提高寫(xiě)作水平。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注身邊的人、事、物的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握作文素材的選取和運(yùn)用方法，能夠運(yùn)用素材進(jìn)行寫(xiě)作。難點(diǎn)：如何將素材巧妙地運(yùn)用到作文中，使作文更具生動(dòng)性和真實(shí)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、投影儀、作文素材范文紙質(zhì)版。學(xué)具：筆記本、文具、作文本。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以一次拔河比賽為例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人、事、物，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文素材的興趣。2.人物描寫(xiě)素材學(xué)習(xí)：選取《背影》一文，分析其中的父親形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。3.景物描寫(xiě)素材學(xué)習(xí)：選取《荷塘月色》一文，分析其中的景物描寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過(guò)景物描寫(xiě)渲染氣氛。4.事件描寫(xiě)素材學(xué)習(xí)：選取《一次難忘的旅行》一文，分析其中的事件描寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過(guò)事件描寫(xiě)展示主題。5.實(shí)踐練習(xí)：讓學(xué)生選取一篇自己喜歡的素材，試著將其運(yùn)用到作文中，并進(jìn)行小組內(nèi)交流分享。6.作業(yè)布置：選取一道作文題目，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)素材進(jìn)行寫(xiě)作。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：人物描寫(xiě)素材：《背影》——父親形象景物描寫(xiě)素材：《荷塘月色》——景物渲染事件描寫(xiě)素材：《一次難忘的旅行》——事件展示七、作業(yè)設(shè)計(jì)作文題目：《我的父親》八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注身邊的人、事、物，積累更多作文素材?？梢越M織一次作文素材比賽，讓學(xué)生分享自己積累的素材，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.人物描寫(xiě)素材的選取與應(yīng)用：本節(jié)課中，教師選擇了《背影》一文作為教學(xué)案例，該文以細(xì)膩的筆觸描繪了父親的形象。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)父親的形象特點(diǎn)，如父親的穿著、神態(tài)、動(dòng)作等，從而使學(xué)生掌握人物描寫(xiě)的方法。2.景物描寫(xiě)素材的選取與應(yīng)用：教師選擇了《荷塘月色》一文，該文以優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了荷塘月夜的美景。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者如何通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，如荷塘的布局、月色的朦朧、荷花的香氣等，從而使學(xué)生掌握景物描寫(xiě)的方法。3.事件描寫(xiě)素材的選取與應(yīng)用：教師選擇了《一次難忘的旅行》一文，該文通過(guò)講述一次旅行中的趣事，展現(xiàn)了作者對(duì)旅行的喜愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者如何通過(guò)事件描寫(xiě)來(lái)展示主題，如旅行的目的、過(guò)程中的趣事、旅行的感悟等，從而使學(xué)生掌握事件描寫(xiě)的方法。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.人物描寫(xiě)素材的選取與應(yīng)用：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析《背影》一文中的父親形象。例如，文章中描述了父親送作者上學(xué)的情景，父親穿著樸素、神態(tài)嚴(yán)肅、動(dòng)作awkward。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了父親對(duì)作者的關(guān)愛(ài)和教育責(zé)任感。通過(guò)分析這些細(xì)節(jié)，學(xué)生可以了解到在描寫(xiě)人物時(shí)，應(yīng)注重觀察人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作等方面的特點(diǎn)，從而使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象。2.景物描寫(xiě)素材的選取與應(yīng)用：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析《荷塘月色》一文中的景物描寫(xiě)。例如，文章中描述了荷塘的布局、月色的朦朧、荷花的香氣等。這些描寫(xiě)使得荷塘月夜的美景如同一幅畫(huà)卷展現(xiàn)在讀者面前。通過(guò)分析這些描寫(xiě)，學(xué)生可以了解到在描寫(xiě)景物時(shí)，應(yīng)注重描繪景物的布局、色彩、氛圍等方面的特點(diǎn)，從而使描寫(xiě)更加優(yōu)美動(dòng)人。3.事件描寫(xiě)素材的選取與應(yīng)用：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析《一次難忘的旅行》一文中的事件描寫(xiě)。例如，文章中講述了旅行中的趣事、旅行過(guò)程中的感悟等。這些事件描寫(xiě)使得旅行充滿了樂(lè)趣和意義。通過(guò)分析這些描寫(xiě)，學(xué)生可以了解到在描寫(xiě)事件時(shí)，應(yīng)注重描述事件的經(jīng)過(guò)、參與人物、氛圍等方面的特點(diǎn)，從而使描寫(xiě)更加生動(dòng)有趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解作文素材時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以引起學(xué)生的興趣。在分析范文時(shí)，教師可以適當(dāng)運(yùn)用夸張、幽默的語(yǔ)調(diào)，使課堂氛圍更加輕松愉快。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在分析范文時(shí)，可以提問(wèn)：“作者為什么選擇這個(gè)素材？”“這個(gè)素材在文章中起到了什么作用？”等。4.情景導(dǎo)入：本節(jié)課可以通過(guò)一次拔河比賽的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生回憶身邊的人、