四年級蘇教版應用題學習策略

四年級蘇教版應用題學習策略一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版四年級數(shù)學上冊第七單元《應用題》。該單元主要包括兩步計算的應用題和一些簡單的復合應用題。具體涉及的問題有：歸一問題、歸總問題、植樹問題、平均分問題等。二、教學目標1.讓學生掌握兩步計算的應用題的解題方法，能夠獨立、正確地解答此類問題。2.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的數(shù)學思維水平。3.培養(yǎng)學生合作學習、主動探究的學習習慣，增強學生的自信心和自主學習能力。三、教學難點與重點重點：兩步計算的應用題的解題方法及步驟。難點：如何引導學生正確分析問題，找出數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，后算什么。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、練習題。學具：筆記本、練習本、鉛筆。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過出示一幅圖片，圖片上有3行小樹，每行5棵，一共15棵。問：這些小樹一共多少行？每行有多少棵？2.自主探究：讓學生獨立思考，如何解決這個問題。引導學生找出數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，后算什么。3.合作交流：4.例題講解：教師出示例題，如：“小明有12個蘋果，他給了小紅4個，又給了小華3個，問小明還剩幾個蘋果？”教師帶領學生一起分析問題，找出數(shù)量關(guān)系，確定解題步驟。然后，教師進行示范性解答，講解每一步的計算方法。5.隨堂練習：教師出示一些類似的練習題，讓學生獨立解答。教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤。7.板書設計：兩步計算的應用題解題步驟：（1）找出數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，后算什么。（2）列式計算，注意運算順序。六、作業(yè)設計1.題目：媽媽買了5斤蘋果，給了鄰居2斤，又給了哥哥1斤，問媽媽還剩多少斤蘋果？答案：媽媽還剩2斤蘋果。2.題目：一輛公交車上有10個乘客，下車了5個，又上了3個，問現(xiàn)在公交車上有多少個乘客？答案：現(xiàn)在公交車上有8個乘客。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學生的學習興趣。在教學過程中，教師注重引導學生獨立思考，合作交流，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。通過例題講解和隨堂練習，學生掌握了兩步計算的應用題的解題方法。在課后，學生可以通過做一些類似的練習題，鞏固所學知識。同時，教師可以引導學生拓展延伸，思考更多的問題，如：如何解決三步計算的應用題？如何將應用題應用到實際生活中？本節(jié)課的教學目標是基本達成，學生對兩步計算的應用題有了初步的掌握。在今后的教學中，教師應注重學生的個體差異，因材施教，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析在本節(jié)課的教學設計中，有幾個重點和難點需要我們特別關(guān)注。一、實踐情景引入的環(huán)節(jié)設計二、自主探究環(huán)節(jié)的設計自主探究是學生學習的重要方式，能夠培養(yǎng)學生的獨立思考能力和問題解決能力。在本節(jié)課中，教師在自主探究環(huán)節(jié)設計了關(guān)于小樹的計數(shù)問題，這個問題與實踐情景引入的問題相呼應，能夠讓學生在思考問題時有一個逐步深入的過程。但需要注意的是，自主探究的問題要具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學生的思考，同時也要給予學生足夠的時間和空間進行思考。三、合作交流環(huán)節(jié)的設計合作交流是學生學習的重要環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)學生的合作能力和溝通技巧。在本節(jié)課中，教師在合作交流環(huán)節(jié)設計了小組討論，讓學生分享自己的解題方法。這樣的設計能夠讓學生在交流中學習，提高學習效果。但需要注意的是，在合作交流環(huán)節(jié)，教師要給予每個學生足夠的發(fā)言機會，同時也要引導學生進行有效的溝通和交流。四、例題講解環(huán)節(jié)的設計例題講解是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生理解和掌握所學知識。在本節(jié)課中，教師通過講解例題，讓學生理解和掌握兩步計算的應用題的解題方法。但需要注意的是，在例題講解環(huán)節(jié)，教師要注重講解的邏輯性和條理性，讓學生能夠清晰地理解和掌握解題方法。五、隨堂練習環(huán)節(jié)的設計隨堂練習是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師設計了隨堂練習，讓學生獨立解答。這樣的設計能夠讓學生在解答中鞏固所學知識。但需要注意的是，隨堂練習的問題要與例題的問題相呼應，難易程度要適中，以便于學生在解答問題時能夠鞏固所學知識。六、作業(yè)設計環(huán)節(jié)的設計作業(yè)設計是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生鞏固和拓展所學知識。在本節(jié)課中，教師設計了兩個作業(yè)題，這兩個題目與本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學生鞏固所學知識。但需要注意的是，作業(yè)題目的難易程度要適中，同時要給予學生足夠的時間和空間進行解答。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師需要運用適當?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學生的注意力。例如，在講解重點知識時，可以使用稍微提高語調(diào)的方式，以引起學生的重視。在提問環(huán)節(jié)，可以運用輕松愉快的語調(diào)，營造輕松的氛圍，讓學生敢于發(fā)表自己的觀點。2.時間分配：在課堂教學中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主探究環(huán)節(jié)，可以給予學生510分鐘的時間進行思考和解答；在合作交流環(huán)節(jié)，可以分配1015分鐘的時間，讓學生充分分享和討論。3.課堂提問：在授課過程中，教師需要運用有效的提問技巧，激發(fā)學生的思考。例如，可以采用開放式提問、對比式提問等方式，引導學生深入思考問題。同時，教師要關(guān)注學生的回答，及時給予反饋和引導。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示圖片、視頻或講述故事等方式，創(chuàng)設情境，引起學生的興趣。例如，在本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一幅圖片，讓學生觀察并思考問題，從而自然地引入新課。教案反思：1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要確保內(nèi)容與學生的實際生活緊密相關(guān)，提高學生的學習興趣。同時，要注意難易程度的把握，確保學生能夠理解和掌握。2.教學過程：在教學過程中，要注重學生的個體差異，給予每個學生足夠的關(guān)注和引導。例如，在自主探究環(huán)節(jié)，可以針對不同學生的特點，提供不同難度的問題，讓每個學生都能參與到學習中。3.教學方法：在教學過程中，要靈活運用多種教學方法，如講解、提問、討論等，以提高學生的學習效果。同時，要注意運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如PPT、黑板等，輔助教學。4.教學反饋：在課堂教學結(jié)束后，要及時了解學生的學習情況，