英語必修一北師大版知識點豐富闡述

英語必修一北師大版知識點豐富闡述教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版英語必修一，主要涵蓋第一單元“Travel”的相關(guān)知識點。具體包括：一般現(xiàn)在時的陳述句結(jié)構(gòu)、一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)、一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)、常用的一般現(xiàn)在時動詞短語、一般現(xiàn)在時的特殊疑問句結(jié)構(gòu)以及一般現(xiàn)在時在實際語境中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的陳述句、疑問句、否定句結(jié)構(gòu)及特殊疑問句結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述習(xí)慣、經(jīng)常發(fā)生的事情。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語聽說讀寫能力。教學(xué)難點與重點：重點：一般現(xiàn)在時的陳述句、疑問句、否定句結(jié)構(gòu)及特殊疑問句結(jié)構(gòu)。難點：一般現(xiàn)在時在實際語境中的應(yīng)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備PPT、黑板、粉筆等教具；學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具等學(xué)具。教學(xué)過程：1.情景引入：教師通過展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的旅游地點，引出一般現(xiàn)在時。2.新課導(dǎo)入：教師講解一般現(xiàn)在時的陳述句、疑問句、否定句結(jié)構(gòu)及特殊疑問句結(jié)構(gòu)。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解一般現(xiàn)在時在實際語境中的應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成PPT上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。5.小組討論：學(xué)生分組討論一般現(xiàn)在時在實際生活中的應(yīng)用，分享自己的心得。7.作業(yè)布置：教師布置一般現(xiàn)在時的相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計：一般現(xiàn)在時：陳述句：主語+動詞原形/動詞三單+其它疑問句：Do/Does/Does+主語+動詞原形+其它？否定句：主語+don't/doesn't/doesn't+動詞原形+其它特殊疑問句：特殊疑問詞+主語+動詞原形+其它？作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)題目，選擇正確的一般現(xiàn)在時形式填空：1)He(go)tothemovieseveryweekend.2)She(like)popmusicverymuch.3)They(play)soccereveryafternoon.2.根據(jù)所給句子，用一般現(xiàn)在時回答問題：1)Doeshegotothegymeveryday?2)Doessheplaythepiano?3)DotheywatchTVafterdinner?課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：1.一般現(xiàn)在時的陳述句、疑問句、否定句結(jié)構(gòu)及特殊疑問句結(jié)構(gòu)。2.一般現(xiàn)在時在實際語境中的應(yīng)用。一、一般現(xiàn)在時的陳述句、疑問句、否定句結(jié)構(gòu)及特殊疑問句結(jié)構(gòu)：1.陳述句結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形/動詞三單+其它。例如：Hegoestoschooleveryday.2.疑問句結(jié)構(gòu)：Do/Does/Does+主語+動詞原形+其它？例如：Doeshegotoschooleveryday?3.否定句結(jié)構(gòu)：主語+don't/doesn't/doesn't+動詞原形+其它。例如：Hedoesn'tgotoschooleveryday.4.特殊疑問句結(jié)構(gòu)：特殊疑問詞+主語+動詞原形+其它？例如：Whatdoeshedoeveryday?二、一般現(xiàn)在時在實際語境中的應(yīng)用：1.描述習(xí)慣：用一般現(xiàn)在時描述一個人或動物的習(xí)慣、經(jīng)常發(fā)生的事情。例如：Shealwayseatsbreakfastat7o'clock.2.描述經(jīng)常性的動作：用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常性的動作。例如：Heoftengoestothegymafterwork.3.描述普遍真理：用一般現(xiàn)在時描述普遍真理。例如：Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.4.描述狀態(tài)：用一般現(xiàn)在時描述人的狀態(tài)。例如：Sheisateacher.二、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)：1.情景引入：通過展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的旅游地點，引出一般現(xiàn)在時。2.新課導(dǎo)入：講解一般現(xiàn)在時的陳述句、疑問句、否定句結(jié)構(gòu)及特殊疑問句結(jié)構(gòu)。3.例題講解：通過PPT展示例題，講解一般現(xiàn)在時在實際語境中的應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成PPT上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。5.小組討論：學(xué)生分組討論一般現(xiàn)在時在實際生活中的應(yīng)用，分享自己的心得。7.作業(yè)布置：布置一般現(xiàn)在時的相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解一般現(xiàn)在時的陳述句、疑問句、否定句結(jié)構(gòu)及特殊疑問句結(jié)構(gòu)時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，如情景引入、新課導(dǎo)入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，鞏固所學(xué)知識。例如，在講解一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)時，可以提問學(xué)生：“你們知道如何用英語問一個人是否有每天做某件事的習(xí)慣嗎？”4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用圖片、實物等直觀教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了基本的一般現(xiàn)在時的用法，但在實際語境中的應(yīng)用還有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，運(yùn)用了問答、討論等多種教學(xué)方法，但個別學(xué)生參與度不高。今后可以嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，如角色扮演、小組競賽等，提高學(xué)生的積極性。3.教學(xué)時間：在時間分配上，新課導(dǎo)入和例題講解環(huán)節(jié)時間較充足，但小組討論環(huán)節(jié)時間稍顯不足。今后可以適當(dāng)延長小組討論時間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會交流和分享。4.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的基本用法，但在實際語境中的應(yīng)用