人教版七年級英語教學(xué)計(jì)劃的心得

人教版七年級英語教學(xué)計(jì)劃的心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級英語上冊第三單元，主題是“Myfamilyandfriends”。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)家庭成員和朋友的稱呼，描述他們的外貌和性格特點(diǎn)，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時表達(dá)日常活動。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點(diǎn)句子。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述自己的家庭成員和朋友。3.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時表達(dá)自己的日?；顒?。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：家庭成員和朋友的稱呼，描述他們的外貌和性格特點(diǎn)，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時表達(dá)日?；顒印ｋy點(diǎn)：一般現(xiàn)在時的運(yùn)用，以及如何準(zhǔn)確描述家庭成員和朋友的外貌和性格特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候，然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T和朋友，以此引入本節(jié)課的主題。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句子，同時用圖片和卡片輔助教學(xué)，讓學(xué)生聽、說、讀生詞和句子。3.練習(xí)鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識描述家庭成員和朋友，同時糾正發(fā)音和語法錯誤。4.小組活動（10分鐘）學(xué)生分成小組，用英語互相介紹家庭成員和朋友，同時練習(xí)一般現(xiàn)在時的運(yùn)用。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：家庭成員和朋友的稱呼，描述他們的外貌和性格特點(diǎn)，以及一般現(xiàn)在時的表達(dá)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請用英語寫一篇關(guān)于家庭成員和朋友的短文，注意運(yùn)用一般現(xiàn)在時。答案：MyFamilyandFriendsIhaveahappyfamily.Myparentsareteachers.Myfatheristallandmymotherisbeautiful.Ihaveayoungersister.Sheisinprimaryschool.Weallloveeachother.Ialsohavemanyfriends.Theyarekindandhelpful.Weoftenplaytogetherandstudytogether.Ilikemyfamilyandfriendsverymuch.2.作業(yè)題目：請用英語描述一下你的朋友，包括他的外貌和性格特點(diǎn)。答案：MyFriendMyfriend'snameisTom.Heistallandthin.Hehasblackhairandbigeyes.Tomisverykindandfriendly.Healwayshelpsothers.Wearegoodfriends.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、卡片和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了家庭成員和朋友的稱呼，以及一般現(xiàn)在時的運(yùn)用。但在描述家庭成員和朋友的外貌和性格特點(diǎn)時，部分學(xué)生還存在一定的困難。在課后，教師應(yīng)加強(qiáng)對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，讓他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識。拓展延伸：教師可以讓學(xué)生課后用英語給家人和朋友寫一封信，描述他們的外貌和性格特點(diǎn)，以及自己的日?；顒印＿@樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容是圍繞家庭成員和朋友的描述展開的。對于學(xué)生來說，理解和應(yīng)用這些描述性的語言可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過具體的例子和情景，幫助學(xué)生理解和掌握如何用英語描述家庭成員和朋友。二、一般現(xiàn)在時的運(yùn)用一般現(xiàn)在時是英語中的一個重要時態(tài)，用于描述習(xí)慣性動作或一般真理。學(xué)生可能會對如何正確使用一般現(xiàn)在時感到困惑。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的運(yùn)用。三、描述家庭成員和朋友的外貌和性格特點(diǎn)描述家庭成員和朋友的外貌和性格特點(diǎn)是本節(jié)課的一個難點(diǎn)。學(xué)生可能會對如何用英語準(zhǔn)確地描述人的外貌和性格特點(diǎn)感到困惑。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握如何用英語描述人的外貌和性格特點(diǎn)。四、小組活動的設(shè)計(jì)小組活動是本節(jié)課的一個重點(diǎn)。通過小組活動，學(xué)生可以練習(xí)用英語描述家庭成員和朋友，并且可以互相學(xué)習(xí)和交流。教師需要為學(xué)生提供明確的活動要求和指導(dǎo)，以確?；顒拥挠行нM(jìn)行。一、通過具體的例子和情景，幫助學(xué)生理解和掌握如何用英語描述家庭成員和朋友。例如，教師可以展示一張家庭成員的圖片，然后引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的人物。二、通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的運(yùn)用。例如，教師可以講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，然后設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時。三、通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握如何用英語描述人的外貌和性格特點(diǎn)。例如，教師可以給出一個關(guān)于外貌和性格特點(diǎn)的描述，然后讓學(xué)生模仿這個示例，用自己的家庭成員和朋友進(jìn)行描述。四、為學(xué)生提供明確的活動要求和指導(dǎo)，確保小組活動的有效進(jìn)行。例如，教師可以給出一個關(guān)于描述家庭成員和朋友的小組活動任務(wù)，然后引導(dǎo)學(xué)生按照任務(wù)要求進(jìn)行活動。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解生詞和句子時，教師可以適當(dāng)提高語調(diào)，以突出重點(diǎn)。同時，教師可以使用肢體語言和面部表情，增強(qiáng)語言的感染力。二、時間分配教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在熱身環(huán)節(jié)，可以設(shè)置5分鐘左右的時間；在呈現(xiàn)新課環(huán)節(jié)，可以設(shè)置10分鐘左右的時間；在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，可以設(shè)置10分鐘左右的時間；在小組活動環(huán)節(jié)，可以設(shè)置10分鐘左右的時間；在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置5分鐘左右的時間。三、課堂提問教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答，又要具有一定的挑戰(zhàn)性。同時，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的思考時間，并對學(xué)生的回答給予積極的反饋。四、情景導(dǎo)入在授課開始時，教師可以利用圖片、視頻或故事等情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以展示一張家庭成員的圖片，然后提問學(xué)生：“Thesepeopleareinafamily.Canyoutellmetheirna