蘇教版分數(shù)除法教學案例研究論文說課稿

蘇教版分數(shù)除法教學案例研究論文說課稿一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于蘇教版小學數(shù)學教材五年級上冊第四單元《分數(shù)除法》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：分數(shù)除以整數(shù)，整數(shù)除以分數(shù)，以及分數(shù)除以分數(shù)的計算方法。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握分數(shù)除法的基本計算方法，提高學生解決實際問題的能力。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠掌握分數(shù)除法的基本計算方法，解決一些簡單的實際問題。2.過程與方法目標：通過自主探究、合作交流的學習過程，培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的自信心和克服困難的勇氣。三、教學難點與重點重點：分數(shù)除法的基本計算方法。難點：理解分數(shù)除以分數(shù)的計算方法，以及如何將實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)除法問題。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個分蛋糕的情境，讓學生思考如何將一塊蛋糕平均分給若干人。從而引出分數(shù)除法的問題。2.自主探究：讓學生獨立思考，如何計算分數(shù)除以整數(shù)，整數(shù)除以分數(shù)，以及分數(shù)除以分數(shù)。3.合作交流：學生之間進行交流，分享自己的思考過程和計算方法。教師進行引導，幫助學生理解分數(shù)除法的計算方法。4.講解演示：教師通過講解和演示，讓學生明白分數(shù)除法的計算方法，并能夠正確進行計算。5.隨堂練習：讓學生進行一些分數(shù)除法的練習題，鞏固所學的知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要清晰、簡潔，能夠突出本節(jié)課的重點?？梢栽O(shè)計一些圖示，幫助學生理解分數(shù)除法的計算過程。七、作業(yè)設(shè)計（1）2/3÷4（2）5/6÷2/3（3）8/9÷1/22.結(jié)合生活實際，找一些分數(shù)除法的問題，并嘗試解決。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學效果如何，學生是否掌握了分數(shù)除法的計算方法，有哪些需要改進的地方。拓展延伸：可以讓學生進行一些分數(shù)除法的拓展練習，提高學生的計算能力。同時，也可以讓學生嘗試解決一些更復(fù)雜的實際問題，提高學生解決問題的能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.教材章節(jié)：蘇教版五年級上冊第四單元《分數(shù)除法》。2.詳細內(nèi)容：分數(shù)除以整數(shù)，整數(shù)除以分數(shù)，分數(shù)除以分數(shù)的計算方法。二、教學難點與重點細節(jié)重點關(guān)注1.教學難點：理解分數(shù)除以分數(shù)的計算方法，以及如何將實際問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)除法問題。2.教學重點：分數(shù)除法的基本計算方法。三、教學過程細節(jié)重點關(guān)注1.情景引入：通過分蛋糕的情境，引發(fā)學生對分數(shù)除法問題的思考。2.自主探究：學生獨立思考，嘗試解決分數(shù)除法問題。3.合作交流：學生之間分享自己的思考過程和計算方法，教師進行引導。4.講解演示：教師通過講解和演示，明確分數(shù)除法的計算方法。5.隨堂練習：學生進行分數(shù)除法的練習，鞏固所學知識。四、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計要清晰、簡潔，可以使用圖示來突出分數(shù)除法的計算過程。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.計算練習：設(shè)計一些分數(shù)除法題目，讓學生寫出計算過程，鞏固所學知識。2.實際問題解決：讓學生結(jié)合生活實際，找一些分數(shù)除法的問題，并嘗試解決。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注1.課后反思：反思本節(jié)課的教學效果，關(guān)注學生是否掌握了分數(shù)除法的計算方法，思考哪些地方需要改進。2.拓展延伸：設(shè)計一些拓展練習，提高學生的計算能力，并讓學生嘗試解決更復(fù)雜的實際問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分數(shù)除法的時候，要注意語言的清晰度和語調(diào)的變化，讓學生能夠感受到講解的重點和難點。對于一些重要的概念和計算方法，可以適當?shù)胤怕Z速，加強語氣，以引起學生的注意。2.時間分配：在教學過程中，要注意合理分配時間。在講解和演示環(huán)節(jié)，可以適當延長一些時間，確保學生能夠理解和掌握分數(shù)除法的計算方法。在練習環(huán)節(jié)，可以給予學生足夠的時間進行獨立練習，并及時給予反饋和指導。3.課堂提問：在教學過程中，要注意設(shè)計一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考?？梢酝ㄟ^提問的方式，讓學生主動參與到課堂討論中，增強他們的學習興趣和主動性。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，可以通過一些生動的情景，引發(fā)學生對分數(shù)除法問題的思考。例如，可以通過分蛋糕、分水果等情境，讓學生感受到分數(shù)除法在實際生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學習興趣。教案反思1.教學內(nèi)容的選擇和安排：在設(shè)計教案時，要根據(jù)學生的實際情況和教學目標，合理選擇和安排教學內(nèi)容。對于一些重要的概念和計算方法，可以通過多種方式進行講解和演示，確保學生能夠理解和掌握。2.教學難點的突破：在教學過程中，要關(guān)注學生的學習難點，并通過講解、演示、練習等多種方式，幫助學生突破難點。同時，要鼓勵學生進行合作交流，分享自己的思考過程和計算方法，從而提高解決問題的能力。3.教學過程的引導和調(diào)控：在教學過程中，要注意引導學生主動參與課堂討論，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。同時，要根據(jù)學生的學習情況，及時調(diào)整教學進度和教學方法，確保學生能夠