北師大版二年級上冊英語寫作指導

北師大版二年級上冊英語寫作指導一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版二年級上冊英語教材，主要涉及第7單元"Let'sLearn"部分。學生將通過學習詞匯"cat","dog","panda","bird","fish"，以及句型"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"來提高他們的聽說讀寫能力。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫詞匯"cat","dog","panda","bird","fish"，并能夠運用句型"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"來介紹物品。2.學生能夠通過觀察圖片，培養(yǎng)觀察能力和想象力，并用英語進行描述。3.學生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作精神，提高交際能力。三、教學難點與重點1.重點：學生能夠準確地聽懂、說出口語"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"，并能運用到實際情景中。2.難點：學生能夠正確書寫詞匯"cat","dog","panda","bird","fish"，并能夠運用到寫作中。四、教具與學具準備1.教具：PPT、圖片、卡片、黑板2.學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.引入：教師通過展示PPT上的圖片，引導學生進行觀察，并詢問"What'sthis?What'sthat?"，激發(fā)學生的學習興趣。2.講解：教師通過PPT、卡片和黑板，講解詞匯"cat","dog","panda","bird","fish"，以及句型"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"的用法。3.練習：教師給出一些物品圖片，讓學生用"What'sthis?It'sa/an"和"What'sthat?It'sa/an"進行描述，并進行小組內互相練習。4.寫作：教師給出一個寫作題目"Introduceyourpets/animals"，讓學生運用所學的詞匯和句型進行寫作。六、板書設計1.板書詞匯：cat,dog,panda,bird,fish2.板書句型：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an七、作業(yè)設計1.題目：用"What'sthis?It'sa/an"和"What'sthat?It'sa/an"描述下面的物品。答案：What'sthis?It'sacat.What'sthat?It'sadog.What'sthis?It'sapanda.What'sthat?It'sabird.What'sthis?It'safish.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應反思本節(jié)課的教學效果，觀察學生對詞匯和句型的掌握情況，以及學生在寫作中的表現(xiàn)，為下一節(jié)課的教學做好準備。2.拓展延伸：教師可以讓學生在家里觀察周圍的物品，并嘗試用英語進行描述，以提高他們的口語和寫作能力。同時，教師也可以鼓勵學生多觀看英語動畫片或閱讀英語繪本，增加他們的英語詞匯量和語言感知能力。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版二年級上冊英語教材，主要涉及第7單元"Let'sLearn"部分。學生將通過學習詞匯"cat","dog","panda","bird","fish"，以及句型"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"來提高他們的聽說讀寫能力。這些詞匯和句型是學生日常生活中常見的，有利于激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和想象力。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫詞匯"cat","dog","panda","bird","fish"，并能夠運用句型"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"來介紹物品。2.學生能夠通過觀察圖片，培養(yǎng)觀察能力和想象力，并用英語進行描述。3.學生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作精神，提高交際能力。三、教學難點與重點1.重點：學生能夠準確地聽懂、說出口語"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"，并能運用到實際情景中。2.難點：學生能夠正確書寫詞匯"cat","dog","panda","bird","fish"，并能夠運用到寫作中。四、教具與學具準備1.教具：PPT、圖片、卡片、黑板2.學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.引入：教師通過展示PPT上的圖片，引導學生進行觀察，并詢問"What'sthis?What'sthat?"，激發(fā)學生的學習興趣。教師可以通過夸張的表情和語氣，吸引學生的注意力，并引導學生用英語回答。2.講解：教師通過PPT、卡片和黑板，講解詞匯"cat","dog","panda","bird","fish"，以及句型"What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an"的用法。教師可以使用實物或者模型來進行展示，讓學生更加直觀地理解。3.練習：教師給出一些物品圖片，讓學生用"What'sthis?It'sa/an"和"What'sthat?It'sa/an"進行描述，并進行小組內互相練習。教師可以設置一些游戲化的環(huán)節(jié)，如快速反應游戲，讓學生在游戲中練習，增加學習的趣味性。4.寫作：教師給出一個寫作題目"Introduceyourpets/animals"，讓學生運用所學的詞匯和句型進行寫作。教師可以提供一些示例，如"Mycatiscute.It'sacat."，幫助學生理解和模仿。六、板書設計1.板書詞匯：cat,dog,panda,bird,fish2.板書句型：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an七、作業(yè)設計1.題目：用"What'sthis?It'sa/an"和"What'sthat?It'sa/an"描述下面的物品。答案：What'sthis?It'sacat.What'sthat?It'sadog.What'sthis?It'sapanda.What'sthat?It'sabird.What'sthis?It'safish.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應反思本節(jié)課的教學效果，觀察學生對詞匯和句型的掌握情況，以及學生在寫作中的表現(xiàn)，為下一節(jié)課的教學做好準備。教師可以通過課堂觀察、作業(yè)批改等方式來進行評估。2.拓展延伸：教師可以讓學生在家里觀察周圍的物品，并嘗試用英語進行描述，以提高他們的口語和寫作能力。同時，教師也可以鼓勵學生多觀看英語動畫片或閱讀英語繪本，增加他們的英語詞匯量和語言感知能力。教師可以定期組織一些英語角活動，讓學生有機會運用所學知識進行實際交流，提高他們的交際能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解詞匯和句型時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。可以通過模仿動物的叫聲或者使用夸張的表情和動作，增加語言的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保學生有足夠的時間進行觀察、練習和寫作?？梢栽O置一些小環(huán)節(jié)，如快速反應游戲，讓學生在有限的時間內完成任務，增加學習的緊張感和趣味性。3.課堂提問：教師應鼓勵學生積極參與課堂討論，提出問題并引導學生思考?？梢酝ㄟ^提問的方式，引導學生用所學的詞匯和句型進行回答，提高他們的口語表達能力。4.情景導入：在引入新課時，教師可以設置一些實際情景，如展示一些動物的圖片或視頻，引導學生進行觀察和描述。通過情景導入，可以幫助學生更好地理解和記憶所學內容。教案反思：1.教學內容的選擇：本節(jié)課的教學內容選擇了學生日常生活中常見的動物詞匯和句型，有利于激發(fā)學生的學習興趣。在今后的教學中，可以繼續(xù)選擇學生感興趣的話題，提高他們的學習積極性。2.教學方法的運用：在教學過程中，運用了圖片、卡片和黑板等多種教學工具，增加了課堂的趣味性?？梢岳^續(xù)嘗試引入更多有趣的教學工具和方法，如實物模型、游戲等，提高學生的學習興趣。3.學生的參與度：在課堂上，學生積極參與課堂討論和練習，表現(xiàn)出較高的學習興趣。在今后的教學中，應繼續(xù)保持學生的參與度，設置更多互動性強的小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。4.教學難點的處理：在教學難點上，學生對詞匯的書寫和運用存在一定的困難。在今后的教學中，可以通過更多的書寫練習和寫作活動，幫助學生鞏固