人教版高中英語課本知識點

人教版高中英語課本知識點一、教學內容1.Chapter6:sections14;2.Chapter7:sections14;3.Chapter8:sections14.1.詞匯：如“technology”,“invention”,“innovation”,“scientist”,“discovery”等；2.語法：現在完成時態(tài)的用法，如“have/hasdone”；3.功能句型：詢問和描述科學實驗的步驟和結果；4.文化背景：介紹我國和世界的科技發(fā)展歷程和現狀。二、教學目標1.學生能夠掌握相關詞匯和語法知識，如現在完成時態(tài)的用法；2.學生能夠運用所學知識，描述科學實驗的步驟和結果；3.學生能夠提高自己的聽說讀寫能力，了解我國和世界的科技發(fā)展歷程和現狀。三、教學難點與重點1.難點：現在完成時態(tài)的用法和相關的詞匯；2.重點：描述科學實驗的步驟和結果。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備，如投影儀、電腦等；2.學具：學生課本、練習冊、筆記本、文具等。五、教學過程1.導入：通過展示一些科技成果，如手機、電腦等，引導學生談論科技的發(fā)展；2.講解：講解現在完成時態(tài)的用法和相關的詞匯；3.實踐：讓學生描述一些科學實驗的步驟和結果；4.鞏固：通過做一些練習題，鞏固所學知識；5.拓展：讓學生討論我國和世界的科技發(fā)展現狀，引導學生進行思考。六、板書設計1.現在完成時態(tài)的用法：have/has+過去分詞2.相關詞匯：technology,invention,innovation,scientist,discovery等。七、作業(yè)設計1.題目：用現在完成時態(tài)描述一下你最近做過的一個科學實驗的步驟和結果；2.答案：（示例）Ihavedoneascienceexperimentrecently.Itwasaboutmakingasimplebattery.First,Itooksomezincstripsandcopperstrips,thenIsoakedtheminacid.Afterthat,Iconnectedthezincstripsandcopperstripswithawire.Finally,Iputthebatteryinalightbulbanditlitup.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生掌握了現在完成時態(tài)的用法和相關詞匯，能夠描述科學實驗的步驟和結果；2.拓展延伸：讓學生調查身邊同學的科技發(fā)明和創(chuàng)新，了解他們的創(chuàng)作過程和心得體會，下一節(jié)課分享。重點和難點解析1.現在完成時態(tài)的用法：現在完成時態(tài)是英語中的一種重要時態(tài)，表示過去發(fā)生的動作對現在造成的影響或結果。它的構成是主語+have/has+過去分詞。例如：“Ihavefinishedmyhomework.”（我已經完成了我的家庭作業(yè)。）這個時態(tài)的用法是學生必須掌握的知識點。2.相關詞匯：在學習現在完成時態(tài)的過程中，學生需要掌握一些與之相關的詞匯，如“technology”（科技）、“invention”（發(fā)明）、“innovation”（創(chuàng)新）、“scientist”（科學家）、“discovery”（發(fā)現）等。這些詞匯是描述科技發(fā)展和科學實驗的重要詞匯，學生需要熟練掌握。3.描述科學實驗的步驟和結果：在教學過程中，學生需要學會如何用英語描述科學實驗的步驟和結果。例如：“First,weputsomesugarinacupofwater.Then,westirreditwell.Afterthat,weaddedsomeyeasttothemixture.Finally,wewaitedforafewhours,andafrothymixtureformed.”（我們在一杯水中加入了一些糖。然后，我們攪拌均勻。之后，我們向混合物中加入了一些酵母。我們等待了幾個小時，形成了一個泡沫狀的混合物。）這個能力對于學生來說是非常重要的。一、現在完成時態(tài)的用法1.現在完成時態(tài)強調的是過去發(fā)生的動作對現在的影響或結果，而不是動作本身。例如：“Ihavefinishedmyhomework.”這句話強調的是“我已經完成了我的家庭作業(yè)”這個事實對現在的影響，即我現在可以休息了。2.現在完成時態(tài)通常與時間狀語連用，如“already”（已經）、“just”（剛剛）、“ever”（曾經）、“never”（從未）等。例如：“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”（我已經完成了我的家庭作業(yè)。）3.現在完成時態(tài)可以與表示過去的時間狀語連用，如“yesterday”（昨天）、“l(fā)astweek”（上周）、“in2010”（在2010年）等。例如：“IhavevisitedtheGreatWall.”（我已經參觀過長城。）4.現在完成時態(tài)可以與表示頻率的副詞連用，如“often”（經常）、“sometimes”（有時候）、“rarely”（很少）等。例如：“Ioftengotothelibrary.”（我經常去圖書館。）二、相關詞匯1.Technology：表示科技、技術。例如：“Theadvancementoftechnologyhaschangedourlives.”（科技的發(fā)展已經改變了我們的生活。）2.Invention：表示發(fā)明、創(chuàng)造。例如：“ThomasEdisoninventedthelightbulb.”（托馬斯·愛迪生發(fā)明了電燈。）3.Innovation：表示創(chuàng)新、革新。例如：“AppleInc.isknownforitsinnovativeproducts.”（蘋果公司以其創(chuàng)新的產品而聞名。）4.Scientist：表示科學家。例如：“MarieCuriewasafamousscientist.”（居里夫人是一位著名的科學家。）5.Discovery：表示發(fā)現。例如：“Thediscoveryofpenicillinsavedcountlesslives.”（青霉素的發(fā)現挽救了無數的生命。）三、描述科學實驗的步驟和結果3.在描述實驗過程中，可以使用一些表示程度、速度、狀態(tài)的詞匯，如“slowly”（慢慢地）、“quickly”（快速地）、“eventually”（最終）等。例如：“Themixturestartedtobubbleslowlyatfirst,butthenit本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解現在完成時態(tài)的用法時，使用清晰的語調和抑揚頓挫的聲音，以吸引學生的注意力?？梢酝ㄟ^提問、舉例等方式與學生互動，讓學生更加積極參與課堂。2.時間分配：合理安排時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習時間。在講解完一個知識點后，給予學生適當的練習時間，以便他們鞏固所學內容。