2023高考語文古詩詞滿分答題模板

第一種模式：分析意境型

1、提問方式：

這首詩營造了一種怎樣的意境？

2、提問變體：

這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情？

3.解答分析：

這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象

（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、

境三個方面。答題時三方面缺一不可。

4.答題步驟：

①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔铮米?/p>

己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想

和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如

孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地

體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答"表達

了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而"感傷"。

答題示例：

春行即興

李華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說："作詩不過情、景二端?！闭垙?/p>

"景"和"情”的角度來賞析這首詩。

參考答案：

這首詩寫了作者"春行"時的所見所聞：有草有水，有樹有山，

有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色（步驟一）。但詩

又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融（步驟二）。詩中"花

自落""鳥空啼"之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷

春、凄涼之情（步驟三）。

第二種模式分析技巧型

1提問方式：

這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?

2提問變體:

請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒

發(fā)自己的情感的?有何效果？

3解答分析：

表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟

悉常用的一些表現(xiàn)手法。

4答題步驟：

(1)準確指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。

(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。

答題示例：

與夏十二登岳陽樓

李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來。

云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風起，吹人舞袖回。

對第三聯(lián)"云間連下榻，天上接行杯"所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作

簡要分析。

參考答案：

第三聯(lián)運用了夸張手法（步驟一）寫出岳陽樓高聳入云的情狀，同

時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上"行杯"（步驟二），

寫出了詩人恍若置身仙境的情景（步驟三）。

第三種模式分析語言特色

1.提問方式:

這首詩在語言上有何特色？

2.提問變體：

請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術(shù)。

3.解答分析：

這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩

表現(xiàn)出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實

無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、

筆調(diào)婉約、簡練生動……

4.答題步驟：

(1)用一兩個詞準確點明語言特色。

(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。

(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

答題示例：

江村

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀此外更何求?

請簡要分析這首詩突出的語言特點。

參考答案：

清新、自然、質(zhì)樸（步驟一）,描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成

了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象;老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，

望而可爰;稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌足可爰（步驟二）。不作

雕飾，自然成趣，生活意味十足（步驟三）。

第四種模式煉字型

1.提問方式：

這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?

2.提問變體：

某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？

3.解答分析：

古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙

處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的

意境情感來分析。

4.答題步驟：

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

答題示例：

華子崗

裴迪

日落松風起，還家草露晞。

云光侵履跡，山翠拂人衣。

請談談"侵""拂"兩個字的妙處。

參考答案：

"侵"字寫夕陽余輝逐漸消退的過程（步驟一）,展現(xiàn)了詩人在夕

陽中一步步下山的生動情景（步驟二）。"拂"字運用擬人手法，

增強了動感（步驟一）,也使人想見山色的青翠可爰、柔和多姿（步

驟二）。這兩個動詞寫云光山翠對詩人的眷戀不舍之情，折射出

詩人對華子崗的喜爰與留戀（步驟三）。

第五種模式一詞領全詩型

L提問方式:

某詞是全詩的關鍵，為什么?

2.解答分析:

古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全

詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見

大，考出考生對全詩的把握程度。

3.答題步驟：

⑴該詞對突出主旨所起的作用。

(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

答題示例：

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？

"折柳"二字是全詩的關鍵，"折柳"寓意是什么?你是否同意

"關鍵"之說，為什么？

［參考答案］〃折柳"的寓意是"惜別懷遠"，而詩歌的主旨正是

思鄉(xiāng)之情（步驟一）。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到"折柳"曲的笛聲引

起的（步驟二）?？梢姟ㄕ哿笔侨姷年P鍵。

第六種模式情感、主旨型

L提問方式：

表達了怎樣的思想感情?這首詩的主旨是什么

2.提問變體:

這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實?這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣?或者結(jié)

合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。

3.答題步驟：

(1)詩歌各句(或相關的句子)分別寫了什么內(nèi)容

(2)運用了何種表達技巧

(3)抒發(fā)什么情感

答題示例：

南柯子

王炎

山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東

風。

蓑笠朝朝出，溝睦處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望

年豐。

［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。

試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。

參考答案：

描寫了農(nóng)民不避風雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了"人間辛苦是三

農(nóng)”的感嘆，（步驟一）（因為沒有什么特別的表達技巧，所以步驟

二跳過）表達了農(nóng)民盼望風調(diào)雨順、五谷豐登的心情。（步驟三）

第七種模式評價題型

L提問方式:

評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家

或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正

確，是否合理，然后闡明理由。

2.這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。

其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要

學生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達技巧，然后結(jié)合問題

和詩歌進行恰當?shù)谋硎觥?/p>

3.答題思路：

(1)認真審題

(2)深入閱讀理解詩詞

(3)結(jié)合詩歌內(nèi)容，結(jié)合評論答題

4.答題注意：

緊扣詩文內(nèi)容，點面結(jié)合地分析;闡明理由時，緊扣評論關鍵詞

答題示例:

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

有人曾引"一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的

藝術(shù)特色。你同意這種觀點嗎?請作簡要說明

思路分析：

這是一首典型的詩詞評價題型。詩歌本意很明了，但命題者借用

西方一句詩來概括其藝術(shù)特色，回答時思維要稍稍轉(zhuǎn)個彎。所謂

"一粒沙里見世界，半瓣花上說人情"，就是以小見大，管中窺

豹的寫法。本文借出土的文物--折戟和吳國二女一一二喬來展

現(xiàn)三國時期的政治風云變幻。

答案參考：

這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大

主題，但詩人卻通過"小物""小事”來表現(xiàn)的。詩由一個小小

的文物〃折戟"，聯(lián)想到漢末分裂動蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中

的英雄人物，可謂說是"一粒沙里見世界"。后兩句把"二喬"

不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫

得具體可感，有情味，有風韻，可謂’"半瓣花上說人情"。

第八種模式比較評價題型

L提問方式：

給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析

評價。

2.答題思路:

(1)要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作

家作品的背景知識。

(2)要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫

法、修辭方法等)來尋求詩詞的差異性。

(3)要注意點面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要

注意條理清楚，層次分明。

答題示例：

齊安郡中偶題

杜牧

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。

多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。

暮熱游荷池上

楊萬里

細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。

荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫"荷"的形象?請指出兩

首詩中"荷"所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。（4

分）

思路分析：

題目有兩問，第一問是問表現(xiàn)手法上的共同點，不要求分析，所

以只寫出表現(xiàn)手法就可以，當然如果具體說明，也沒錯。第二問

要求分析這兩首詠物詩表達出的情感的不同，因此答題時，要按

照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容。

答案參考：

都用了擬人表現(xiàn)手法。？前一首的"綠荷"有"恨"而"背西

風”，（步驟一）含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨

低沉。（步驟二）后一首的“荷花"被西風吹動而躲