2021年夏季《綜合素質》教師資格考試考試沖刺檢測試卷含答案及解析

2021年夏季《綜合素質》教師資格考試考試沖刺檢測試卷

含答案及解析

一、單項選擇題(共40題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。

1、同宿舍四個人，規(guī)定誰回來最晚誰關燈，有一天忘了關燈，管理員盤問

誰回來最晚?小楊說：“我回來時，小林剛要睡?！毙≡f：“我回來時，小夏

睡著了。”小林說：“我回來時，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡,

什么也不知道?！?/p>

假設他們四人說的都是實話，請你推測一下誰回來最晚？()

A、小楊

B、小袁

C、小林

D、小夏

【參考答案】：A

【解析】：根據這四個人的陳述可知，小林比小楊早，小夏比小袁早，小袁

比小林早，從而可得小楊回來最晚，所以選A。

2、《本草綱目》、《農政全書》、《天工開物》的相同點是()o

A、作者所處時代

B、圖文并茂

C、吸收外國科學知識

D、被譯成多種夕、國文字

【參考答案】：A

【解析】：《本草綱目》作者李時珍，《農攻全書》作者徐光啟，《天工開

物》作者宋應星，三人都是明朝人。

3、根據《中華人民共和國教師法》第十四條的規(guī)定，下列哪種情況不能取

得教師資格或已取得教師資格的，喪失教師資格？()

A、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

B、故意犯罪受到刑事處罰的

C、過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

D、過失犯罪受到刑事處罰的

【參考答案】：A

【解析】：【考查要點】本題是對《中華人民共和國教師法》的考查。

【名師詳解】根據《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治

權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得

教師資格的，喪失教師資格。故可知本題正確答案為A。

4、下列作品中，屬于抒情派童話代表作品的是()o

A、《秋千，秋千……》

B、《皮皮魯外傳》

C、《豬八戒吃西瓜》

D、《怪老頭兒》

【參考答案】：A

【解析】：文學童話有民間派、抒情派、熱鬧派、哲理派等派別。①民間派

童話是作家根據民間故事、民間傳說進行藝術加工，使它們在思想內容上和藝術

上更完美、更細致、更有教育意義。②熱鬧派童話表達的是奪張大膽，給人應接

不暇的、跳越的、略顯刺激的審美愉悅感?！镀て斖鈧鳌獙懡o男孩子看的童

話》是熱鬧派童話最為人熟知的代表作，也是鄭淵潔的成名作。③冰波被公認為

是我國當代抒情派童話的代表性作家，如《秋千，秋千……》、《藍鯨的眼睛》、

《狼編蝠》、《毒蜘蛛之死》等，風格清麗、典雅、柔美。丹麥童話大師安徒生

是抒情派，他的童話大都像一首優(yōu)美的詩。④哲理童話不僅抒發(fā)了作者深沉熾熱

的詩情。表達了深邃的哲理.也符合兒童審美情趣。在豐富多彩、絢麗多姿、充

滿詩意的畫面里。帶給孩子的不僅是歡愉和同情、難過，更讓孩子們增長了各方

面的知識，擴大了孩子的知識面。故選A。

5、我國近代地理學的奠基人是()o

A、竺可楨

B、李四光

C、張柱哲

D、錢學森

【參考答案】：A

【解析】：【考點提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關知識。

【名師詳解】竺可楨是我國當代著名的地理學家和氣象學家，中國近代地理

學的奠基人。

6、學生的社會地位屬于學生的()問題。

A、法律

B、權利

C、責任

D、義務

【參考答案】：A

【解析】：學生的社會地位屬于學生的法律問題。

7、范圍經濟：是由廠商的經營范圍而非規(guī)模帶來的經濟，是指同時生產兩

種產品的費用低于分別生產每種產品的費用的經濟現象。

根據上述定義，下列屬于范圍經濟的是()O

A、某家具生產廠家實行桌子與衣柜合并生產后，相同的生產過程使成本有

效降低

B、某啤酒制造廠收購了一個經營虧損的小型啤酒廠，生產線擴大后，原料

采購成本降低，兩個廠區(qū)啤酒的生產效益均有提高

C、因為市場需求擴大，布鞋和鞋墊的手工作坊式生產逐漸被機器生產取代,

生產成本大幅下降

D、某奶制品廠實行奶酪與酸奶一起生產后，二者的生產工藝相互借鑒，產

品改良，銷量大增

【參考答案】：A

【解析】：“范圍經營”的關鍵是規(guī)模經營的手段和能夠降低成本的結果。

D項只是增加了銷量；B、兩項都不是規(guī)模經營的手段。故選A。

8、北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的風俗畫，有很高的藝術價值和史

料價值的作品是()O

A、《人物龍鳳帛畫》

B、《洛神賦圖卷》

C、《步輦圖》

D、《清明上河圖》

【參考答案】：D

【解析】：《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國

寶級文物。作品以長卷形式，采用散點透視的構圖法，生動地記錄了中國12世

紀城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。

9、童話()塑造了一個永藻童真、拒絕長大的人物形象，因此該：童話也

被翻譯為《永不長大的孩子》。

A、《長襪子皮皮》

B、《騎鵝旅行記》

C、《彼得?潘》

D、《木偶奇遇記》

【參考答案】：C

【解析】：《彼得？潘：不會長大的男孩》是蘇格蘭小說家及劇作家詹姆

斯.馬修，巴利最為著名的劇作，講述了一個會飛的拒絕長大的頑皮男孩在永無

島所遭遇到的各種歷險故事。故選C。

10、我國全面發(fā)展教育的組成部分是OO

A、德育、智育、體育、美育和心理健康教育

B、學前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育

C、德育、智育、體育、美育和勞動技術教育

D、普通教育、職業(yè)教育、工規(guī)教育、社會教育、家庭教育

【參考答案】：C

11、閱讀下面文段回答問題。

道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。一一《學記》

【注釋】①道：動詞，是引導的意思，②牽：牽著走。③開：啟發(fā)。下列選

項對上文理解不正確的是()O

A、這句話體現了“主體教育”思想的基本準則

B、這句話強調應給與學生最大限度的自由，鼓勵其自主發(fā)展

C、從中可知，學生是可以自學成才的

D、注重引導而不牽引，嚴珞要求而不壓抑。注重啟發(fā)而全盤給予

【參考答案】：C

【解析】：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”。意思是說要引導學生而不

要牽著學生走.要鼓勵學生而不要壓抑他們，要指導學生學習的門徑，而不是代

替學生作出結論，故B、D項是正確的：所謂“主體教育”是指教育的過程必須

把受教育者當作主體，喚起受教育者的主體意向.激發(fā)受教育者主體的自主性、

能動性和創(chuàng)造性，使教育成為主體的內在需要，成為主體自主建構的實踐活動，

故A項是正確的。故選C。

12、下列有關書信禮貌用語的表述不正確的是（）。

A、給同學書信的祝頌語可用：即頌文祺、順頌臺安、恭候刻安

B、給師長書信的祝頌語可用：敬請教安、敬請教祺、敬頌誨安

C、給父母書信的祝頌語可用：恭請福安、叩請金安、敬叩梃安

D、給長輩書信末在署名后可加上叩稟、敬上、拜上等啟稟詞

【參考答案】：D

【解析】：【考查要點】本題是對我國文化常識的考查。

【名師詳解】D項錯誤，敬上是用于平輩之間的，而不是對長輩的。

13、新中國成立之后，科幻小說得到了進一步的發(fā)展。鄭文光是其中最出色

的代表之一，以下作品屬于鄭文光創(chuàng)作的是OO

A、《五萬年以前的客人》

B、《月光島》

C、《神翼》

D、《秘密時間之路》

【參考答案】：C

【解析】：《五萬年以前的客人》作者童恩正，《月光島》作者金濤，《神

翼》作者鄭文光，《秘密時間之路》作者吳巖。故選C。

14、當教師非常關注自己的生存適應性時，其處于教師成長過程中的哪一階

段特征？()

A、關注發(fā)展階段

B、關注情境階段

C、關注學生階段

D、關注生存階段

【參考答案】：D

【解析】：【考查要點】本題是對教師成長階段的考查。

【名師詳解】處于關注生存階段的教師非常關注自己的生存適應性。

15、關于茶文化，說法不正確的是()o

A、印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國家

B、陸羽以世界第一部茶葉專著一一《茶經》聞名于世，被稱為茶圣

C、茶興于唐.盛于宋

D、花茶是用茶葉和香茶進行拼和窖制.使茶葉吸收花香而制成的香茶

【參考答案】：A

【解析】：中國是世界上最早采制和飲用茶葉的國家。

16、我國最早用白話翻譯外國小說的周桂笙，曾翻譯了一篇外國小說(),

被公認為我國第一部直譯小說。

A、《巴黎茶花女遺事》

B、《四日》

C、《默》

D、《毒蛇圈》

【參考答案】：D

【解析】：【考查要點】本題是對我國文學常識的考查。

【名師詳解】最早用白話介紹外國小說，并被認為是我國最早的一部直譯小

說的是周桂笙的《毒蛇圈》，但真正開我國直譯文學的先河的卻是魯迅兄弟。魯

迅與周作人的《域外小說集》標志著我國直譯小說的開始。

17、被稱為我國最大的古典藝術寶庫的石窟是()o

A、敦煌莫高窟

B、洛陽龍門石窟

C、大同云岡石窟

D、天水麥積山石窟

【參考答案】：A

【解析】：

18、下列外國作家、作品、國別對應錯誤的一項是。。

A、但丁一一《神曲》一一意大利莫里哀一一《偽君子》一一法

B、司湯達一一《紅與黑》一一法狄更斯一一《雙城記》一一英

C、屠格涅夫一一《上尉的女兒》一一俄海明威一一《老人與?！芬灰幻?/p>

D、肖洛霍夫一一《靜靜的頊河》一一蘇聯優(yōu)尼契一一《牛虻》一一愛爾蘭

【參考答案】：C

【解析】：【考查要點】本題是對文學知識的考查。

【名師詳解】《上尉的女兒》是普希金的作品。

19、男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的

女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現收繳，并將小陳的短信向

全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落.道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸

還手機，王老師說：“這是罪證，不能歸還，要交學校德育處?！毙ｉL指出，王

老師：①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人

格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的

違紀行為,你認為校長的說法正確的是OO

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

【參考答案】：D

【解析】：此教師的行為的確侵犯了學生的隱私權、人格權和財產權，屬于

違法行為。故選D。

20、群眾對領導的不滿，不僅僅產生于領導的作為和業(yè)績不佳，而且很大程

度上是由于對領導的期望與實際表現之間的差距，因此，如果競選一個大企業(yè)的

領導，競選者競選演說中一味許愿，是一種不聰明的做法。

從以上議論可以推出以下結論（）。

I.群眾的期望值足夠低，領導即使胡作非為，群眾也不會產生不滿情緒。

II.只要領導的作為和業(yè)績出色，群眾就不會產生不滿情緒。

III.由于群眾的期望值高，盡管領導的工作成績優(yōu)秀，群眾的不滿情緒仍可

能存在。

A、只有I

B、只有III

c、只有I和m

D、只有n和ni

【參考答案】：B

【解析】：群眾對領導不滿的情緒產生，有兩點：一是領導的作用和業(yè)績，

二是對領導的期望與領導的實際表現，因此，只要有一種情況存在，就會在群眾

對領導的不滿情緒，所以，結論I和II都不正確。

21、一個悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口

中也會變苦一樣。生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂，而要看

我們如何面對這些事。

這段文字意在告訴我們Oo

A、世界原本是美好的，我們應熱愛生活

B、用悲觀的態(tài)度去認識世界，是人類的天性

C、心情的顏色決定著世界的顏色

D、為物所擾，為己所累，是現代人的生存困境

【參考答案】：A

【解析】：通過閱讀文段可知，文段主要是在講生活態(tài)度的問題，作者要告

訴我們應該用什么樣的心態(tài)去面對生活中的酸甜苦辣。選項A直接明確地指出了

我們對待生活應有的態(tài)度，即作者意在告訴我們的內容，故選A。

22、“學為人師，行為世范”體現了教師工作的()o

A、復雜性、創(chuàng)造性

B、連續(xù)性、廣延性

C、長期性、間接性

D、主體性、示范性

【參考答案】：D

【解析】：“學為人師，行為世范”體現了教師工作的主體性、示范性。

23、書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人

重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝，骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩，做

人與寫字，在顏真卿身上得到了圓滿的統一。顏真卿書法的成就一直為后代

,其人格同樣頗具感召力。

填入畫橫線部分最恰當的一項是()O

交相輝映尊重

和光同塵尊敬

相得益彰推崇

相輔相成推重

【參考答案】：C

【解析】：本題考查成語含義及實詞。尊重、尊敬一般與人搭配。推重

(zhong):推崇重視，對某人的思想、行為、成就等給予很高的評價，表示十分

重視。推崇：尊崇，推重崇敬。此二詞為近義詞。相得益彰：指兩個人或兩件事

物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。相輔相成：指兩件事

物互相配合，互相輔助，缺一不可。此處用相得益彰詞義更豐富，更貼合語境。

24、總書記在對全國廣大教師的幾點希望中指出：“教師是知識的重要傳播

者和()?！?/p>

A、學習者

B、點撥者

C、引導者

D、創(chuàng)造者

【參考答案】：D

【解析】：說：“教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出

不窮的條件下.要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。廣大教師

要崇尚科學精神，樹立終身學習理念.如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術,

拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真

務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風?！?/p>

25、在鄉(xiāng)試、會試、殿試中的第一名分別稱()o

A、解元、會元、狀元

B、會元、解元、狀元

C、狀元、會元、解元

D、解元、狀元、會元

【參考答案】：A

【解析】：鄉(xiāng)試錄取者稱舉人，第一名稱解元；會試考中的考生被稱做貢生,

第一名為會元；科舉制度殿試第一名稱狀元，又稱殿元、鼎元，為科名中最高榮

譽。

26、童話《四季的風》通過描寫富有同情心的“風”在春夏秋冬四季照顧和

安慰一個長期臥病的苦孩子來贊揚人與人之間的友誼和愛.它的作者是()o

A、金近

B、陳伯吹

C、嚴文井

D、冰波

【參考答案】：C

【解析】：童話《四季的風》的作者是嚴文井，第一部童話集《南南和胡子

伯伯》。

27、從“所有的植物都是需要陽光的”推出“有些需要陽光的東西是植物”，

是利用()得出的結論。

A、換質法

B、換位法

C、換質位法

D、引導法

【參考答案】：B

【解析】：從“所有的植物都是需要陽光的”推出“有些需要陽光的東西是

植物”，是利用換位法得出的結論。

28、“一絲不茍”中的“絲”的含義是()o

A、計量單位

B、絲線

C、絲綢

D、發(fā)絲

【參考答案】：A

【解析】：“一絲不茍”是指做事認真細致，一點兒不馬虎。這里的“絲”

應該是量詞，指一種計算長度、容量和重量的微小單位。

29、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育()的體現。

A、游戲化方法

B、生活化方法

C、移情法

D、直接法

【參考答案】：A

【解析】：幼兒園教育要遵循寓教于幼兒游戲活動之中的原則，也就是游戲

化的方法。

30、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的

權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(),制定本法。

A、憲法和教育法

B、憲法和未成年人保護法

C、憲法和預防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保護法

【參考答案】：A

【解析】：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的

實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定《中華人民共和國義務教育

法》。

31、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要

求具有一定的()o

A、交往能力

B、研究能力

C、管理能力

D、學習能力

【參考答案】：B

【解析】：教師的職業(yè)特點決定了教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理

念、良好的教育能力外，還要求具有一定的研究能力。

32、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》確立了我國教

育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標是()O

A、進人人力資源強國行列

B、進入高等教育強國行列

C、進入繼續(xù)教育強國行列

D、進入幼兒教育強國行列

【參考答案】：A

【解析】：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》確立了

我國教育發(fā)展的三大戰(zhàn)略目標：到2020年?；緦崿F教育現代化，基本形成學

習型社會，進入人力資源強國行列。

33、1923年出版的《稻草人》開創(chuàng)了中國現代童話創(chuàng)作之路，作者是()o

A、茅盾

B、葉圣陶

C、張?zhí)煲?/p>

D、陳伯吹

【參考答案】：B

【解析】：《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶是

中國現代童話創(chuàng)作的拓荒者。童話集《稻草人》展現了勞動人民的苦難，氣氛略

顯低調和悲哀。他的童話構思新穎獨特，描寫細膩逼真，富于現實內容。魯迅說,

葉圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的。

34、環(huán)境文化從廣義上講，既包括物質的成果，又包括精神的成果；從狹義

上講，則只包括精神的成果，它主要指那些在環(huán)境保護問題上所取得的民族的、

國家的、甚至是整個人類的廣泛共識，以及含有這些“共識”內容的多種文化藝

術的表現形式。

文段中的“它”指代的應是OO

A、環(huán)境文化

B、廣義環(huán)境文化

C、狹義環(huán)境文化

D、精神成果和物質成果

【參考答案】：C

【解析】：【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】題干中分號之前表述的是廣義環(huán)境文化，分號后表述的是狹義

環(huán)境文化，所以“它”指代狹義環(huán)境文化。故選C。

35、在吳一槍的刑警生涯中，像今天這樣還是頭一次。如此近的距離，就形

成了一種空前的賭局。是賭就有贏有輸，他贏得起，當然也輸得起。沒了后路的

吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些。上一次因為追求完美和動作漂亮讓同

事獻出了生命?？墒乾F在,他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上

的完美絕唱...

對“沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些“一句理解錯誤的

是（）。

A、是對上次“血的教訓”的彌補

B、顯示了吳一槍的無所畏懼和鎮(zhèn)定自若

C、留下一個瀟灑漂亮的英名

D、在歹徒面前永葆中國刑警完美的光輝形象.完成一次真正意義上的完美

絕唱

【參考答案】：C

【解析】："上一次因為追求完美和動作漂亮讓同事獻出了生命，可是現

在.他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完美絕唱……，是對

“沒有后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些”這句話的補充，故A、B、

D是正確的，C項是對題干中句子的錯誤理解，故選C。

36、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。''說明教師遵守下列哪一

條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性？()

A、“廉潔從教”

B、“關愛學生”

C、“教書育人”

D、“為人師表”

【參考答案】：D

37、學生最重要的權利是()o

A、人身自由權

B、受教育權

C、人格尊嚴權

D、隱私權

【參考答案】：B

【解析】：學生最重要的權利是受教育權。

38、Google服務列表中域名為scholar.google.cn是主要進行()的搜索。

A、博客

B、專利

C、大學

D、學術

【參考答案】：D

【解析】：scholar,google,cn主要進行學術搜索，所以本題的正確答案

為Do

39、一位新入園的兒童問老師：“媽媽什么時候來接我？”老師最好的回答

是（）。

A、“老師不知道?！?/p>

B、“你現在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點半就來接你?！?/p>

C、“媽媽4點半就來接你?！?/p>

D、“媽媽馬上就來接你?！?/p>

【參考答案】：B

【解析】:【考點提示】本題考查幼兒教師的教育技能。

【名師詳解】傾聽是溝通的基礎，教師要用語言和非語言的方式表示關注、

接受和鼓勵幼兒。該題中，孩子提出問題并不是簡單地想知道答案，而是他感到

了孤獨，教師應理解孩子話語中的孤獨感，回答時既切合兒童的需要，又使兒童

得到安慰和同情。故本題答案選B。

40、《荷塘月色》的作者是（）。

A、郁達夫

B、朱自清

C、魯迅

D、郭沫若

【參考答案】：B

【解析】：《荷塘月色》作者朱自清，此文為其抒情散文的代表作之一。

二、多項選擇題

1、蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》的第一條中，曾提

出如下忠告：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意獨處或與少數朋友

交往。如果和人多的集體交往你頭痛，如果你感到工作時獨自一人或兩個朋友一

起比和一大批人在一起好，那就不要選擇教師工作作為自己的職業(yè)。

問題：結合所給材料論述教師職業(yè)勞動中人際關系的特殊性及其對教師個性

品質的特殊要求。

【參考答案】：(1)教師職業(yè)勞動具有許多特殊性，其中在人際關系中，必須

正確處理與學生、與同事、與領導、與學生家長等多方面的關系.有著各種特殊

性：

(2)個性是指一個人區(qū)別于他人的心理特征，側重于人的氣質和性格方面：

(3)教師職業(yè)勞動中人際關系的特點對于教師提出了多方面的要求。其中對

個性的要求是非常突出的。作為教師必須具備一些特殊的性格，其中較為突出的

是“樂群性”o樂群性即樂于與他人、與群眾共同相處的性格，作為教師，不僅

要與學生交往，甘為學生獻身，而且離開了學生甚至會感到不適。

2、熟讀精思(節(jié)選)

朱熹

凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳

緩看字，仔細分明讀之。

須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，

不可牽強暗記，只要多誦遍數，自然上口，永遠不忘。古人云，“讀書千遍，其

義自見”，謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到,

眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能

記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

作者在文中提出了讀書的具體要求，請你用自己的話概括出來。

【參考答案】；讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。三到之中，心到最要

緊。

3、在倫敦舉行的2000年父母與子女會議上，英國“0至3歲”公司總裁馬

修?梅爾梅德說，很多父母熱衷于讓幼兒玩大量的益智玩具，安排幼兒進行各種

“開發(fā)智力”的活動，希望借此提高孩子的語言、認知等能力。如果學習壓力過

重，幼兒的大腦會不堪重負。這樣，孩子長大后容易對事物缺乏興趣和好奇心，

競爭力弱，不善于為人處世。

清談談在實際教育過程中，總有重智育輕體育、重知識輕道德的表現，其原

因是什么？

【參考答案】：首先，長期文化傳統的影響。作為有著五千年悠久歷史的文

明古國，人們較為重視給予兒童足夠的文化知識，至于其他方面則可忽視。

其次，家長的功利需要。由于獨生子女政策的推行，家長“望子成龍”“望

女成鳳”的心態(tài)十分普遍。許多家長過早地為孩子選擇職業(yè)定向，學習一技之長,

希望孩子能夠在人才競爭中取勝。而作為幼兒教育目標當中一些基本的內涵則被

忽視和削弱，如幼兒的人格培養(yǎng)、身體素質的提高、審美素質的提高等。

再次，應試教育的壓力。由于升學競爭和就業(yè)競爭的現實性矛盾，學校教育

陷入應試教育的模式當中，而這種競爭也已經廣泛深入地影響到幼兒教育階段。

正因為上述原因，家長和幼兒教育機構難以擺脫這種短視的教育做法，表現

為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。

4、學校規(guī)定初三學生必須在6點鐘到校參加早自修。作為任課教師第二天

與學生一起參與早自修的我在班級中也強調了一下，可是第二天仍有許多學生遲

到，當時有關領導正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學生在走廊罰站。到

了第三天，再也沒有一個學生遲到。還有一次，初三(2)班的一位男同學老是不

肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，總都有原因，上次他說忘了，這次

又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了,

不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說：“下次再不交作業(yè)，

甭來上課?！彼@才有所收斂。

問題：請從有關師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問