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文檔簡介
———早教親子閱讀動活動方案早教親子閱讀動活動方案(精選篇1)
幼兒期是語言發(fā)展的最佳時期,提高幼兒語言思維能力的最有效途徑就是閱讀。
1.讓家長充分認識早期閱讀的重要性,營造家庭閱讀氛圍。
2.提高幼兒語言思維能力,開拓孩子的知識視野,豐富和提高孩子的語言表達能力,養(yǎng)成讀書習慣。
3.增近親子關系。
4.讓孩子做到持之以恒。
1.大班家長和孩子自愿加入“21天親子閱讀”活動。幼兒園發(fā)招募通知,第二天回收。
2.書目可由教師推薦,或發(fā)動家長共同尋找、推薦,選擇一些適合大班幼兒閱讀的繪本。
3.教書指導家長如何引導孩子進行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。
4.加入活動的家庭每天保證20~30分鐘的閱讀時間。
5.鼓勵家長配合班級開展“圖書漂流”活動。
3.教孩子講述或表演一個故事,作為孩子才藝展示?!拔沂切⌒」适录摇?/p>
4.鼓勵家長積極撰寫親子閱讀日志,推薦好的文章,并利用網絡平臺進行交流。
早教親子閱讀動活動方案(精選篇2)
一、計劃目標
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓他喜歡讀書,和書成為好朋友,童年時時與好書相伴!
2、通過閱讀,使孩子增長知識,拓展視野,提高閱讀能力!
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長!
4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格!
5、通過親子共讀,增進父母與兒子間的情感交流!
二、指導思想
閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過程,是他們的精神、情感、態(tài)度、價值觀等整體人格生長生成的過程。培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵孩子自主選擇閱讀材料。著眼于孩子的終身發(fā)展,激發(fā)孩子讀書的興趣,讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
三、實施方法
1、讓孩子每天晚上在家里保證20~30分鐘的閱讀時間,閱讀地點可隨意,沙發(fā)上、床上、小木凳上都可;閱讀形式也可多樣化:可誦讀,可默讀,也可要求背誦。雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2、閱讀方式。家長陪伴孩子一起閱讀,采用指讀法給孩子講解閱讀文本內容,結合插圖讓孩子理解故事內容。
3、汲取豐富營養(yǎng),引導孩子學會積累,更重要的是活學活用!通過故事的講解讓孩子學會一些為人處事的道理。
四、具體書目
1“人文科學圖畫書”系列王曉明著華東師范大學出版社圖畫書
2巴巴爸爸經典系列[法]安娜特?緹森
德魯斯?泰勒著謝逢蓓譯接力出版社圖畫書
3“我真棒”幼兒成長圖畫書系列黃蓓佳、李娜等著江蘇少年兒童出版社圖畫書
4“京劇貓”系列熊亮著連環(huán)畫出版社圖畫書
5“棒棒仔心靈之旅”圖畫書系列肖定麗等著海燕出版社圖畫書
6“嘟嘟和巴豆”系列[美]霍利?霍比著[美]霍利?霍比圖彭懿等譯二十一世紀出版社圖畫書
7一本關于顏色的黑書[委]梅米娜?哥登文[委]露莎娜?法利亞圖朱曉卉譯接力出版社圖畫書
8一塊披薩一塊錢郝廣才文[意]朱里安諾圖汕頭大學出版社圖畫書
9七只瞎老鼠[美]楊志成著王林譯河北教育出版社圖畫書
1014只老鼠系列[日]巖村和朗著彭懿譯接力出版社圖畫書
11三個笨學生冰波文費肖夫圖少年兒童出版社圖畫書
12大拇指無字故事書集體創(chuàng)作接力出版社圖畫書
13“大熊和小睡鼠”系列(4冊)[日]福由美子編繪崔維燕譯教育科學出版社圖畫書
14小烏龜富蘭克林系列[加]波萊特?布爾喬亞文[加]布倫達?克拉克圖白鷗譯接力出版社圖畫書
15小兔子啟蒙認知圖畫書系列[美]瑞克?沃爾頓文漪然譯接力出版社圖畫書
16小黑魚[美]李歐?李奧尼文/圖彭懿譯南海出版公司圖畫書
17“小暖爐”系列王早早著雪娃娃繪晨光出版社圖畫書
18云朵面包[韓]白嬉娜著
陳艷敏譯上海人民美術出版社圖畫書
19五歲老奶奶去釣魚[日]佐野洋子著唐亞明譯接力出版社圖畫書
20火焰朱成梁編繪二十一世紀出版社圖畫書
早教親子閱讀動活動方案(精選篇3)
為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅持做到持之以恒。
20__年2月——20__年6月我園本次活動將歷時4個月進行,準備分三個階段開展。2月為導讀階段,由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀,3月、4月、5月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時,用多種形式記錄親子閱讀內容,6月為分享共讀成果階段,評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
1、各班利用寒假放假家長會,向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書,使孩子認識到用壓歲錢來買書,在收獲知識的同時會收獲更多的快樂,鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。
2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。
3、教師指導家長如何引導孩子進行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。
4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。
1、各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,并自制相應的“親子共讀,記錄成長”本下發(fā)給家長,運用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導能力。老師經常主動和家長聯(lián)系,幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
2、請部分開展閱讀活動好的家長,利用家長會的形式,向其他家長交流自己的經驗。
3、每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進課堂活動。
4、每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”,由一名幼兒講一個故事。
5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。
6、收集家庭實施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等)
親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
請家長認真如實填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”,便于我園及時了解掌握家長的需求和意見
早教親子閱讀動活動方案(精選篇4)
光陰給我們經驗,讀書給我們知識。為了使孩子從小做到熱愛讀書、習慣讀書,我們全家一致決定,開展家庭親子讀書活動,并相約持之以恒。
一、讀書目標:
1.通過閱讀,開拓孩子的知識視野,樹立正確的讀書觀念,養(yǎng)成讀書習慣,讓孩子和書成為好朋友。
2.通過閱讀,豐富和提高孩子的語言表達能力和與人交往的能力,培養(yǎng)、鍛煉孩子豐富的想像力。
3.通過閱讀,引導孩子樹立偉大理想,熏陶優(yōu)秀品質。讓孩子明白更多為人處事的道理。
4、鍛煉孩子的記憶力,增加父母與孩子的感情,密切父母與孩子之間的親密關系。
二、主題:
我讀書,我快樂
三、閱讀書目:
必讀書目:《愛心樹》《石頭湯》《一只孤獨的烏鴉》《我和小姐姐格拉拉》、《小豬唏哩呼?!贰ⅰ杜茇i嚕?!?、《木偶奇遇記》、《犟龜》。
選讀書目:《西游記》、《童話故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。
四、讀書安排:
1、周一至周五最少半小時時間,周六周日最低保證白天半小時,晚上半小時,讀后交流讀后感
2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤,然后視情節(jié)進行童話劇分角色表演;
3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽,并給予一定獎勵(如新書一本),幫孩子將優(yōu)美的語句或心靈感悟及時記錄下來。
4、將“親子閱讀”的讀書進展情況和心得體會等及時更新、充實到博客上。
四、讀書成效:
讀書要認真,謝炎峰要做到能簡單復述讀書內容,能明白故事含義,能寫簡單的讀后感想。爸爸媽媽要做到以身作則,讀書時間不開電視電腦,不干無關事務,要求能寫出讀書筆記、讀后感。建立專門的摘抄本,讀書過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來,注明時間、出處。
五、讀書獎勵:設計每月讀書表格,每天按時、有效完成讀書計劃的,書讀完了可獎勵新書一本。當月除特殊情況外全部完成讀書計劃的,可滿足合理要求一個。
希望通過我們的親子讀書計劃,能讓謝炎峰養(yǎng)成愛讀書的好習慣,培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特性,也促進他在學習上有所進步。
早教親子閱讀動活動方案(精選篇5)
活動產生的背景:當今社會是學習型、信息型社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學知識,針對這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。
一、活動目的
培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂,更重要的是指導家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進孩子健康快樂成長。
二、活動主題:打開閱讀之門,讓書香飄進萬家,讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花!
三、活動口號:“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動時間:20__年4月——20__年5月
五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備
確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;“流動小書包”:小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動內容及安排:
(一)、宣傳發(fā)動階段:4月上旬
程序:
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。
3、各年級初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動,營造氛圍
(1)創(chuàng)設“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容
(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。
(二)、實施操作階段:4月中下旬
班級閱讀活動的開展:
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間:
(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。
(3)經典誦讀:《三字經》《弟子規(guī)》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄:指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”,每個書包里放有一本精彩圖書,導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導讀手冊的指導下,進行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書??赐旰髿w還,小書包在本組繼續(xù)流動。
(3)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動,讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂;
中班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;
大班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動:
向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”的活動中來,進行宣傳發(fā)動。
1.建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節(jié)的時候,送好書壓歲。
2.建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
3.建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》
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