高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本（第62練）

2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本（第62練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成13題。1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國(guó)史料“四大發(fā)現(xiàn)”之一。殷墟甲骨文內(nèi)容豐富，甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)，田獵、氣象、疾病等等，能夠在一定程度上反映商代的社會(huì)生活。從目前的發(fā)掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，__________寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多。但它不是當(dāng)時(shí)唯一的文字?！渡袝?shū)·多士》記載“惟殷先人，有冊(cè)有典”，甲骨文有“典”“冊(cè)”“聿(筆)”這樣的文字，說(shuō)明殷人祖先常規(guī)的書(shū)寫(xiě)材料是簡(jiǎn)冊(cè)，書(shū)寫(xiě)工具是毛筆。只是用竹木做成的簡(jiǎn)冊(cè)_________腐爛，似乎無(wú)法在北方的地下長(zhǎng)期保存，所以至今_________沒(méi)有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡(jiǎn)。從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。（），甲骨文字體簡(jiǎn)化較多。對(duì)于文字本身來(lái)說(shuō)，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書(shū)”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說(shuō)明它是成熟的文字。文字本質(zhì)上是記錄語(yǔ)言的，__________受書(shū)寫(xiě)材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言現(xiàn)象，但是已經(jīng)能夠反映漢語(yǔ)的基本語(yǔ)法、詞匯系統(tǒng)，1.依次填入文中機(jī)線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.以及容易尚且然而B(niǎo).乃至容易仍然雖然C.以及易于仍然然而D.乃至易于尚且雖然2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難B.用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，這是相較于鑄造青銅器銘文而言的C.由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文D.用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比較困難3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.就文字本身來(lái)說(shuō)，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書(shū)”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說(shuō)明它是成熟的文字。B.對(duì)于文字本身來(lái)說(shuō)，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書(shū)”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說(shuō)明它是成熟的文字。C.對(duì)于文字本身來(lái)說(shuō)，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書(shū)”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，說(shuō)明它已經(jīng)是成熟的文字。D.就文字本身來(lái)說(shuō)，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書(shū)”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，說(shuō)明它已經(jīng)是成熟的文字。4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字.(6分）無(wú)論生產(chǎn)、生活還是娛樂(lè)，當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時(shí)，健康就會(huì)受到威脅。暴露時(shí)間短，會(huì)產(chǎn)生焦慮與精神壓力；暴露時(shí)間長(zhǎng)，________，甚至失聰。聽(tīng)力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí)，_______，均會(huì)產(chǎn)生水久性聽(tīng)力損害。而單從聽(tīng)力保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，即使是樂(lè)音，_______，時(shí)間過(guò)久，也會(huì)對(duì)聽(tīng)力造成不可逆的損害。5.下列關(guān)于文化知識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．庶吉士，其名稱源自《書(shū)經(jīng)·立政》篇中“庶常吉士”之意。它是中國(guó)明、清兩朝時(shí)翰林院內(nèi)的短期職位。從通過(guò)科舉考試中進(jìn)士的人當(dāng)中選擇有潛質(zhì)者擔(dān)任，為皇帝近臣，負(fù)責(zé)起草詔書(shū)，有為皇帝講解經(jīng)籍等責(zé)，是明朝內(nèi)閣輔臣的重要來(lái)源之一。B．言官又稱諫官，職在諷議左右，以匡人君。監(jiān)察方式主要是諫諍封駁、審核詔令奏章。統(tǒng)治者既然把特權(quán)賦予言官，也就會(huì)對(duì)言官的政治素質(zhì)提出特別的要求。C．字，古人幼時(shí)取字，成人命名，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂。對(duì)平輩或尊輩稱字是出于禮貌和尊敬。D．“肉袒”是去衣露體，表示愿受責(zé)罰，一般是去請(qǐng)罪或者向人道歉的時(shí)候做出的行為。二、古詩(shī)詞鑒賞閱讀下面這首詩(shī)歌，完成67題讀史王安石自古功名亦苦辛，行藏終欲付何人。當(dāng)時(shí)黮闇猶承誤，末俗紛紜更亂真。糟粕所傳非粹美，丹青難寫(xiě)是精神。區(qū)區(qū)豈盡高賢意，獨(dú)守千秋紙上塵?！咀ⅰ竣冱l闇：蒙昧，糊涂。②糟粕：這里用來(lái)指代典籍，也作“糟魄”，《莊子·天道》：“然則君之所讀者，古人之糟魄已夫?！?.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)從大處著眼，并非是針對(duì)某個(gè)具體的歷史事件、歷史人物而作。B.歷代高人賢士一世奔忙，建功立業(yè)，但無(wú)法避免身后湮沒(méi)無(wú)聞的可能。C.歷史人物在其所處的時(shí)代已經(jīng)難免被誤解，在世俗的傳言中更會(huì)失真。D.頸聯(lián)的上下兩句反復(fù)陳說(shuō)，表明詩(shī)人的觀點(diǎn)，堪稱這首詩(shī)的警策之語(yǔ)。7.這首詩(shī)闡述了一個(gè)什么樣的道理？對(duì)我們有何啟示？三、古詩(shī)詞情景默寫(xiě)8．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中稱出游時(shí)的食物都可來(lái)自山間，肥美的魚(yú)從溪水中捕撈出，所謂“，”；而用泉水釀制的美酒，口味甘洌。(2)《赤壁賦》中，蘇軾將有限人生與無(wú)盡江水相比較，悲生命短暫慕江水無(wú)盡的兩句是“，”。（3）《阿房宮賦》中，杜牧控訴秦朝統(tǒng)治者剝削人民之苛酷，而揮霍財(cái)富之無(wú)度的兩句是“，”?！揪C合訓(xùn)練】四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成13題。凡人年事黃文吳大江外號(hào)“老倔”，村里人都知道他凡事認(rèn)死理，只要是他認(rèn)定的事兒八頭驢都拉不回來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，村人口中的“倔叔”變成“倔爺”了，可他濤聲依舊，本性難移！他的三個(gè)孩子卻爭(zhēng)氣，一個(gè)個(gè)成了小村的金鳳凰，考上大學(xué)從小村飛了出去，分別在三個(gè)不同的城市成家立業(yè)。孩子們也都孝順，爭(zhēng)著讓老兩口到自己家里去住，老倔一口回絕：哪我也不去，想孝順多回家看看倆老東西就成了。孩子們知道他爹的犟脾氣，也不勉強(qiáng)，但要?；丶铱纯?，還真不容易，仨孩子在單位都是不大不小的領(lǐng)導(dǎo)，整天忙，來(lái)看老兩口的時(shí)候就有限，湊在一起的時(shí)候就更少了。今年老倔恰好六十周歲，所以一進(jìn)臘月，老倔就給他們下命令，大年三十必須全部趕回家，要過(guò)個(gè)熱熱鬧鬧的團(tuán)圓年，三個(gè)兒子也都笑著答應(yīng)了。小兒子離家最近，臘月二十八下午一家三口就趕回來(lái)了，老兩口著實(shí)高興了一陣子，就給大兒子打，大兒子在武漢交通局工作，先是占線，后來(lái)沒(méi)人接了，老倔一邊罵著一邊繼續(xù)撥打，后來(lái)終于撥通了，兒子說(shuō)情況特殊，今年回不了家了，老倔雖然心里有氣，但也不是不通情理的人，最近武漢的情況也確實(shí)特殊，電視上整天說(shuō)武漢什么冠狀病毒，心想兒子是公家人，咱幫不上什么忙也不能拖兒子的后腿兒，罵了兒子幾句也就過(guò)去了。到了年三十，二兒子又打來(lái)說(shuō)今年情況特殊，不回家過(guò)年了，老倔一聽(tīng)就罵兒子說(shuō)，你哥在武漢情況特殊，你在鄭州工作情況特殊個(gè)屁！兒子吞吞吐吐不知該怎么給爹說(shuō)，還是兒媳婦奪過(guò)說(shuō)，爸，是這樣，我哥一家在武漢，你也知道武漢的情況，現(xiàn)在不容樂(lè)觀，醫(yī)院組織醫(yī)療隊(duì)去武漢，你兒子是傳染科主任，我又是主治醫(yī)師，我們都是黨員，怎能不去呢，我們都報(bào)過(guò)名了，名單批下來(lái)隨時(shí)都可能出發(fā)，所以說(shuō)今年情況特殊，過(guò)了這一段再給您補(bǔ)上。老倔聽(tīng)過(guò)，沉默了一會(huì)兒說(shuō)，按說(shuō)我不該拖你們的后腿，國(guó)家培養(yǎng)了你們，國(guó)家需要的時(shí)候你們也該給國(guó)家出點(diǎn)兒力了，可別人都是往外跑，你們卻要往那地方去，唉，我老了，也管不了那么多了，你們多注意一些，聽(tīng)說(shuō)這種病傳染得厲害……兒媳婦反過(guò)來(lái)又安慰了老倔幾句，說(shuō)我們都是醫(yī)生，知道輕重，也知道該怎么辦，您老就不用操心了。大年初一，老倔還是早早起了床，喊老伴起五更下餃子，餃子還沒(méi)出鍋，大兒子與老三視頻連線，說(shuō)給爹娘拜年了，老大一家笑呵呵地給老倔兩口子鞠了一個(gè)躬，孫子在那邊喊著爺爺奶奶新年好，老倔淚就下來(lái)了，忙吩咐老三給大孫子發(fā)壓歲錢(qián)紅包，老三一邊和侄子開(kāi)著玩笑一邊問(wèn)著武漢的情況，給侄子說(shuō)你二叔和二嬸要隨醫(yī)療隊(duì)到你們哪里去，侄子又是連聲歡呼，說(shuō)叔叔嬸子真是了不起，要讓我爸爸親自去接站！老大的剛掛，老二的視頻也來(lái)了，照例是拜年祝福發(fā)紅包，老二說(shuō)還沒(méi)出發(fā)，準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行中，又給老三交代了一些注意事項(xiàng)讓轉(zhuǎn)告父母，特別交代不要聚堆兒聊天，出門(mén)一定要戴口罩等等。吃過(guò)早飯，村里的喇叭響了，先是通報(bào)了疫情，說(shuō)隨著春節(jié)返鄉(xiāng)潮，多處已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有人感染，通知全體村民要封村了，各個(gè)路口有專(zhuān)人把守，沒(méi)有特殊情況不讓進(jìn)出，老倔就找到村干部說(shuō)，我老了出不了大力，把個(gè)村口還能行，你給安排一下。村干部說(shuō)老倔叔，您老安心在家待著就行，這事兒交給年輕人干！老倔眼一瞪：咋，看不起你老倔叔？村干部連連擺手：不敢不敢，誰(shuí)不知道您老是屬驢的。周?chē)蛡鱽?lái)一陣笑聲。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光暖暖地照在老倔身上，老倔坐在村口的椅子上，聽(tīng)不遠(yuǎn)處的樹(shù)上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫著，心想，春節(jié)過(guò)了，小鳥(niǎo)也更活潑了，春天就要來(lái)到了。(選自《語(yǔ)參家園》2020年2月10日)1．下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說(shuō)開(kāi)篇敘述村里人給吳大江取外號(hào)“老倔”“倔叔”“倔爺”，從正面和側(cè)面寫(xiě)出了吳大江的性格特點(diǎn)。B．小說(shuō)敘寫(xiě)吳大江一家特殊的過(guò)年生活；他和家人的表現(xiàn)，蘊(yùn)藏了疫情之下奮戰(zhàn)的國(guó)人美好品格，可謂以小見(jiàn)大。C．小說(shuō)通過(guò)“聽(tīng)過(guò)，沉默”“淚就下來(lái)了”“忙吩咐”“眼一瞪”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將吳大江這一形象刻畫(huà)得生動(dòng)細(xì)膩。D．小說(shuō)倒數(shù)第二段寫(xiě)老倔堅(jiān)持要到路口去把守這一情節(jié)，既呼應(yīng)了文章的開(kāi)頭，也印證了老吳“倔”的性格。2．小說(shuō)中的吳大江有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。3．簡(jiǎn)要分析小說(shuō)最后一段環(huán)境描寫(xiě)的表達(dá)效果。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成47題。左光斗，字遺直，桐城人。萬(wàn)歷三十五年進(jìn)士。除中書(shū)舍人。選授御史，巡視中城。捕治吏部豪惡吏，獲假印七十余，假官一百余人，輦下震悚。出理屯田，因條上三因十四議，詔悉允行。水利大興，北人始知藝稻。鄒元標(biāo)嘗曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，種水田利也。”閹人劉朝稱東宮令旨，索戚畹廢莊。光斗不啟封還之，曰：“尺土皆殿下有，今日安敢私受?！遍幦藨嵍ァ顫i劾魏忠賢，光斗與其謀，又與攀龍共發(fā)崔呈秀贓私，忠賢暨其黨咸怒。及忠賢逐南星攀龍大中次將及漣光斗光斗憤甚草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪擬十一月二日上之先遣妻子南還忠賢诇知，先二日假會(huì)推事與漣俱削籍。群小恨不已，復(fù)構(gòu)文言獄，入光斗名，遣使往逮。父老子弟擁馬首號(hào)哭，聲震原野，緹騎亦為雪涕。至則下詔獄酷訊。許顯純誣以受楊鎬、熊廷弼賄，漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。諸人俱自誣服，光斗坐贓二萬(wàn)。忠賢乃矯旨，仍令顯純五日一追比，不下法司，諸人始悔失計(jì)。容城孫奇逢者，節(jié)俠士也，與定興鹿正以光斗有德于畿輔，倡議醵金，諸生爭(zhēng)應(yīng)之。得金數(shù)千，謀代輸，緩其獄，而光斗與漣已同日為獄卒所斃，時(shí)五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，贓猶未竟。忠賢令撫按嚴(yán)追，系其群從十四人。長(zhǎng)兄光霽坐累死，母以哭子死。都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。忠賢既誅，贈(zèng)光斗右都御史，錄其一子。已，再贈(zèng)太子少保。福王時(shí)，追謚忠毅。（節(jié)選自《明史?左光斗傳》）4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/B.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/C.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/D.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的項(xiàng)是（）（3分）A.輦下，又稱為輦轂下，意恩是在皇帝的車(chē)駕之下，常常用作京都的代稱。B.東宮是古代皇家宮殿的稱呼，由于是太子所居之宮，文中用來(lái)借指太子。C.殿下是古代對(duì)太子、諸王、承相的敬稱，禮尊意味次于敬稱皇帝的陛下。D.追比指舊時(shí)地方官吏嚴(yán)逼限期辦事，逾期以杖責(zé)等表示警懲，繼續(xù)追逼。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.左光斗為人剛直，大力整肅史治。他的字為遺直，正與他的性格相符；他擔(dān)任御史時(shí)，捕治吏部惡吏，起獲假印，揭露假官，引起極大震驚。B.左光斗勤于政事，反對(duì)無(wú)理要求。他的建議得以施行，水利大興，百姓得利；劉朝以東宮名義索取戚畹廢莊，他將信件原封返還，堅(jiān)決拒絕。C.左光斗揭露贓私，受到小人陷害。他與人彈劾魏忠賢，揭發(fā)崔呈秀，引起魏忠賢及其黨羽的憤恨，魏以先發(fā)制人的手段，繞過(guò)法司，害死光斗。D.左光斗飽受迫害，死后得以平反。他家中受到株連，母親、兄長(zhǎng)以及同家群從十余人被迫害致死，直到魏忠貿(mào)被誅，他才受到追贈(zèng)，謚為忠毅。7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。（2）都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案與解析（第62練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1.B2.C3.D4．①則會(huì)造成聽(tīng)力損失②無(wú)論暴露時(shí)間長(zhǎng)短③如果音量過(guò)大5.C[C項(xiàng)“幼時(shí)取字，成人命名”錯(cuò)。古人幼時(shí)命名，成人后取字。]6．B7．第一問(wèn)：史書(shū)是由人編寫(xiě)的，難以做到絕對(duì)客觀，所以歷史記載與歷史真實(shí)之間存在差異。第二問(wèn)：在讀書(shū)時(shí)必須保持批判精神，善于分辨，切忌盲從。8.（1）臨溪而漁，溪深而漁肥（2）哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮（3）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙【綜合訓(xùn)練】1．A項(xiàng)，“從正面……”說(shuō)法錯(cuò)誤，文章開(kāi)篇寫(xiě)村里人給吳大江取綽號(hào)，是從側(cè)面展現(xiàn)吳大江的“倔”的性格特點(diǎn)，并沒(méi)有“正面”描寫(xiě)。2．①執(zhí)著倔強(qiáng)。村里人給他取的外號(hào)為“老倔”；堅(jiān)持住在鄉(xiāng)下，而不去遠(yuǎn)方兒子們的家，以及后文寫(xiě)他一心堅(jiān)持為村子出力把守村口等情節(jié)可以看出。②關(guān)愛(ài)家人、通情達(dá)理。極力要求孩子們回家過(guò)年，當(dāng)知道有人因?yàn)楣ぷ髟虿荒芑丶遥m有埋怨，仍然理解支持孩子們。③愛(ài)家愛(ài)國(guó)，深明大義。他會(huì)念叨“國(guó)家培養(yǎng)了你們，國(guó)家需要的時(shí)候你們也該給國(guó)家出點(diǎn)兒力了”；會(huì)堅(jiān)決要求自己也為抗疫做出努力。3．①人物方面：反映了人物的性格或品質(zhì)。凸顯了吳大江的心理活動(dòng)，將其那份滿足與自豪刻畫(huà)出來(lái)了，起到畫(huà)龍點(diǎn)晴的作用。②主題方面：深化作品主題。小說(shuō)的結(jié)尾“春天就要來(lái)到了”，一語(yǔ)雙關(guān)，暗示抗疫必勝的決心，象征人們美好生活的愿景，贊美了國(guó)人美好的品質(zhì)。③藝術(shù)方面：作品由寫(xiě)事寫(xiě)人突轉(zhuǎn)為寫(xiě)景，給人一種言外有余情、韻味悠長(zhǎng)之感，將美好的祝福蘊(yùn)含其中。4.B（本句中“南星““攀龍”“大中”分別指趙南星、高攀龍、魏大中，“漣”“光斗”指楊漣、左光斗，均為人名，應(yīng)斷開(kāi)：“光斗憤甚”中“光斗”為主語(yǔ)，“憤”為謂語(yǔ)，“甚”表修飾，不應(yīng)斷開(kāi)；“草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪”指草擬奏疏，彈劾魏忠賢和魏廣微有三十二條當(dāng)斬罪，不應(yīng)斷開(kāi)；“擬十一月二日上之”中“上之”指呈上奏折，不應(yīng)斷開(kāi)。）【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生文言文閱讀的基本能力，結(jié)合上下文對(duì)句中成分的理解。5.C（“殿下”不能用于稱呼丞相。）【點(diǎn)評(píng)】本題考查古代稱謂的基本常識(shí)。6.D（根據(jù)原文“系其群從十四人。長(zhǎng)兄光霽坐累死，母以哭子死”可知十四人是被捕，其母親和長(zhǎng)兄分別是悲傷過(guò)度和受牽連而死，所以“十余人被迫害致死”錯(cuò)誤。）【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解和把握。7.(1)楊漣等人起初不承認(rèn)，后來(lái)害怕不承認(rèn)就會(huì)被嚴(yán)刑拷打而死，希望被送往法司，可以緩死，為以后考慮。（承：承認(rèn)。已而：后來(lái)。冀：希望。）(2)都御史使周應(yīng)秋還認(rèn)為主管官員追查不力，上疏催促他們力辦，因此使左光斗家破人亡。（疏：名詞作動(dòng)詞，上疏。趣：催促。由是：因。）參考譯文：左斗光，字遺直，桐城人。萬(wàn)歷三十五考中進(jìn)士。后來(lái)升為中書(shū)舍人。被選拔授予御使，負(fù)責(zé)巡視京城。其間收捕處理了吏部的一些兇悍作惡的官吏，收繳假印七十多枚，假官一百多人，整個(gè)京城都為之震動(dòng)驚悚。派出管理屯田，于是上書(shū)陳述“三因十四議”，皇帝下詔都允許他們實(shí)行。農(nóng)田水利大規(guī)模地興修，北方人開(kāi)始知道種植水稻。鄒元標(biāo)說(shuō)：“三十年以前，京城的人民不知道稻草是什么東西，現(xiàn)在到處都是水稻，這是興修農(nóng)田水利的功勞。”宦官劉朝