《學寫新聞訪談錄》名師課件1

一師一優(yōu)課教學設(shè)計學寫新聞訪談錄設(shè)計者：安徽省馬鞍山市第二中學王爾楷教學時間：2017年5月【教學目標】

1.基本目標（針對所有學生）：了解人物新聞訪談采訪的原則與策略，能夠圍繞一個中心采訪人物；并理解人物訪談寫作的策略，能夠圍繞一個中心，有條理地記錄訪談內(nèi)容。

2.較高目標（針對作文尖子）：理解并初步掌握新聞訪談采訪的原則與策略，訪談時能夠做到準確定位，突出事跡，挖掘精神；并理解掌握新聞訪談寫作的策略，能夠做到運用對話、細節(jié)、敘事、抒情、引用、論證等手段，多角度地表現(xiàn)人物的最大亮點，以弘揚時代主旋律。寫作任務(wù)：

今天要求大家運用當面訪談的形式寫一篇新聞訪談。一周前已經(jīng)布置了寫作任務(wù)，要求大家當面采訪一位值得采訪的市民，寫成800左右的訪談錄。

生活中需要對新聞人物、商業(yè)人物、科研人員等進行采訪，以幫助了解情況、獲取信息、推廣經(jīng)驗等，這樣寫出的文章叫訪談錄。它是新聞體裁的一種。按內(nèi)容分為新聞訪談、商業(yè)訪談、科技訪談、軍事訪談等；按形式大致分為當面訪談、電話訪談、網(wǎng)絡(luò)訪談等。新聞訪談是以訪談形式報道新聞人物的一種體式?！炬溄右弧俊靶侣勗L談”(人教版高中語文第五冊)采訪草稿反饋例一：一個變廢為寶的人（高端版）

——對一名撿垃圾老人的采訪

訪談的前五問：①你老家哪里？②你原來的生活怎么樣？③對撿垃圾你由什么感想？④你現(xiàn)在生活的幸福嗎？⑤你未來有什么打算？

例二：一個老有所為的人（大眾版）

——對我外婆的采訪

訪談的前五問：①您原來生活過得怎樣？②為什么退休后還要上老大學？·③在老年大學學什么？④還有哪些愛好？⑤今后有什么打算？教師評價：

之所以要寫作新聞訪談錄，是要宣傳其感人的事跡，崇高的精神，傳遞社會正能量。上述二例訪談對象選擇太隨便，因為沒有感動人的事跡，不會引起閱讀興趣；同時，問題問得也沒有深度，只是拉家常式的談心而已?！炬溄佣俊拔覀兠咳諒某酵?，不知要說多少話，如果照樣地寫入文章中去，就會發(fā)生許多不妥當?shù)拿??！谝皇鞘忞s……第二是不完密……日常會話要寫入文章中去，有兩種功夫先得做，一是要精選，二是弄明確?！薄膩D尊《文章講話·文章中的會話》提供采訪對象

傅強：從獻血冠軍到公益狂人

傅強，男，漢族，1969年1月生，安徽省馬鞍山鋼鐵股份公司職工，郭明義愛心團隊馬鞍山分隊負責人。15年來，他無償獻血及血小板共計68000多毫升，相當于14個成年人的總血量。他倡導(dǎo)組建的無償獻血志愿者協(xié)會無償獻血總量達180萬毫升，用鮮血拯救了一個個垂危的生命。他牽頭成立的馬鞍山愛心傳遞志愿服務(wù)隊，六年來共出動志愿者19，570人次，為社會無償服務(wù)84，460小時，用實際行動踐行“學習雷鋒、幫助他人、提升自我”的社會美德。傅強當選2008年度“中國好人榜”上榜好人，先后榮獲了全國百名優(yōu)秀志愿者、第六屆中華慈善獎提名獎、全國無償獻血奉獻獎金獎、全國無償獻血特別促進獎、第三屆安徽省道德模范等榮譽稱號。

——下載于安徽文明網(wǎng)【鏈接三】魏巍采訪防空洞里一名志愿軍戰(zhàn)士

★有一次，我見到一個戰(zhàn)士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我問他：“你不覺得苦嗎？”★我又問：“你想不想祖國??？”★我接著問：“你們經(jīng)歷了這么多危險，吃了這么多苦，你們對祖國對朝鮮有什么要求嗎？”

——魏巍《誰是最可愛的人》（簡析：第一問的是幸福觀，與戰(zhàn)士的身份有關(guān)；第二問的是人生觀，與戰(zhàn)士的貢獻或事跡有關(guān)；第三問的是價值觀，與戰(zhàn)士的精神境界有關(guān)。這三問，分別問了身份、事跡和精神境界，全方位地表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士美麗的心靈、寬廣的胸襟和感人的事跡）【參考答案】王老師設(shè)計的采訪傅強先生的三個問題

①從2008年被評為“中國好人”以來，您一直就是大家崇拜的精神領(lǐng)袖。第一次、第二次獻血往往比較容易做到，但第N次獻血時，您還能堅持下來，靠的是什么？僅僅是這些榮譽的光環(huán)作用嗎？（準確定位）

②單憑獻血，您已經(jīng)是一個大善人，大冠軍。然而，您還不滿足，又牽頭組建了馬鞍山愛心傳遞志愿者服務(wù)總隊，并出任隊長，為何還要做公益狂人？您是怎樣把好事做到人們的心坎里的，而且又能帶動越來越多的人學習您？（突出事跡）

③據(jù)說自1998年以來，您通過各種途徑參與和組織志愿服務(wù)，先后從事各類社會志愿服務(wù)累計達8970個小時，無償獻血和血小板58000毫升，成為安徽省獻血狀元，并自愿登記為捐獻造血干細胞及捐獻遺體、器官志愿者。然而，我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，“享樂主義”“金錢至上”的思想觀念仍然大有市場。請問您這樣癡情做好事，意義何在？您認為，憑借個人的力量能改變社會風氣嗎？（發(fā)掘精神）討論：如果每人只準問三個問題，該如何設(shè)計？

討論：如何寫作新聞訪談錄1.做好事者古今中外大有人在，那么，怎樣才能突出傅強先生的個性呢？既然訪談錄也是文章，那么怎樣立意才好？（參考答案：讓人物打上時代烙印，并突出個性特征：重點要表現(xiàn)相當一部分當代人的身上所缺乏的時代精神與風貌，即“社會主義核心價值觀”中“文明”、“和諧”和“友善”）2.在訪談錄的選材布局上，怎樣做才能將人物表現(xiàn)得更全面，更深刻？（參考答案：應(yīng)該從多個角度來選材，按照由總到分的結(jié)構(gòu)來布局?？梢詮募彝?、單位、社會等不同的角度來報道他的先進事跡與崇高品質(zhì)，主體部分采用并列結(jié)構(gòu)）3.訪談錄當然以“對話體”為主，有人認為這種形式刻板單調(diào)。怎樣克服這些“先天不足”？[鏈接三]“每一個好故事至少是兩個故事”

美國猶太女作家格蕾斯·佩雷在斯坦福大學教學生寫作時說：“每一個好故事至少是兩個故事”。當時就有一名叫DavidVann的學生，聽過后，這樣解釋這句話：在我的回憶錄《一英里遠》中，講述的故事是我們在土耳其造了一艘船，在我度蜜月時，卻在加勒比海突如其來的暴風雨中沉默了，但這僅僅是表面的故事，表面山的探險。這本書實際上講的是我如何克服父親自殺留給我的揮之不去的陰影，包括面對將來某一天我也會以同樣的方式結(jié)束生命的那種恐懼。（雪莉·艾利斯．開始寫吧！——非虛構(gòu)文學創(chuàng)作［C］//刁克利譯校．北京∶中國人民大學出版社，2011：231—232．）【鏈接四】新聞訪談巧用寫作技巧“升級”示例第一組：【原文】“一開始，我偶爾做好事還是自發(fā)的行為，從來沒有做多少考慮。后來，經(jīng)常做點好事，就不知不覺形成了習慣。再后來就想，做好事對民族、對國家、對自己都有好處。經(jīng)常做就能帶動別人?！薄旧壈妗俊耙婚_始，我偶爾做好事還是自發(fā)的行為，從來沒有做多少考慮。后來，經(jīng)常做點好事，就不知不覺形成了習慣。當社會給予了許多榮譽的時候，我就開始思考：為什么要經(jīng)常做好事？再后來我就知道，扶危濟困、懲惡揚善，是中華民數(shù)千年來形成的傳統(tǒng)美德，我們一定要繼承發(fā)揚。今天我們提倡社會主義核心價值觀，其中就有‘文明’‘友善’的內(nèi)容，也就是要求經(jīng)常做好事、做好人。對我們自己來說，經(jīng)常做好事也是修身養(yǎng)性的需要，古人說‘君子日參省乎己，則智明而行無過也?！疫€相信，‘星星之火可以燎原’，只要我堅持做下去，總能帶動一些人一起做好事?！保ê喸u：升級版引用旁征博引，多角度論證，文字具有思辨性與形象性，增添了文采與說服力；原文只表明了自己的看法，沒有展開論證，缺少說力。）【鏈接四】新聞訪談巧用寫作技巧“升級”示例

第二組：

【原文】“做好事就是獻愛心。什么是‘愛’？它有‘小愛’與‘大愛’之分。例如愛情就是小愛，而對陌生人的愛就是大愛。無論是小愛，還是大愛，其本質(zhì)都是為對方著想，讓對方幸福。”【升級版】“做好事就是獻愛心。什么是‘愛’？它有‘小愛’與‘大愛’之分。年青時讀裴多菲的詩,覺得愛情非常美好——我愿意是急流，山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過……只要我的愛人是一條小魚，在我的浪花中快樂地游來游去。后來，又讀到杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，讀到這樣的句子‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風雨不動安如山！嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！’我感到十分驚訝！原來，裴多菲抒寫的是男女之間的‘小愛’，杜甫所詠嘆的才是人間‘大愛’。當然，無論是小愛，還是大愛，其本質(zhì)都是為對方著想，讓對方幸福?！保ㄌ崾荆旱诙M升級版比原文要好得多：前者引用兩首名詩的部分詩句為例，不僅解說得直觀形象，而且韻味十足，專人眼球，令人難忘；后者只是空洞說教，沒有特色。）【提示】撰稿人可以有條件地修改受訪者的發(fā)言稿嗎？新聞訪談錄雖然受到受訪者文化水平的限制，但是采訪人在征求對方同意的前提下，是可以幫助對方對語言、內(nèi)容進行適當?shù)臐櫳c增刪的。

新聞訪談的一般格式

正標題（對采訪對象作出的評價）——副標題（×××訪談錄）

訪談時間：××××××訪談地點：××××××訪談對象：××××××【訪談對象簡介】……

【正文】

第一個話題……問：……答：…………第二個話題……問：……答：…………

【總結(jié)】夏丏尊、葉