《故都的秋》優(yōu)教課件

故都的秋情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)21345布置作業(yè)6情境導(dǎo)入眼前同一秋，筆下各不同?！昂s凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”，秋雨里，柳永讀到的是凄苦?！叭f(wàn)山紅遍，層林盡染”，秋日里，毛澤東讀到的是壯麗。

“古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下”,秋風(fēng)中，馬致遠(yuǎn)讀到的是蕭瑟。

那么，郁達(dá)夫會(huì)從秋中讀到什么呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)朗讀感悟、品味揣摩語(yǔ)言的能力。

2.理解本文“主觀情”與“客觀景”的自然融合。

3.關(guān)注人的情感與生存環(huán)境之間的矛盾沖突，培養(yǎng)人文情懷，提高審美能力。郁達(dá)夫（1895～1945）現(xiàn)代作家。原名郁文，浙江富陽(yáng)人。1921年與郭沫若、成仿吾發(fā)起成立創(chuàng)造社，出版了新文學(xué)最早的白話短篇小說(shuō)集《沉淪》，以其“驚人的取材、大膽的描寫(xiě)”而震動(dòng)了文壇。1922年畢業(yè)于東京帝國(guó)大學(xué)經(jīng)濟(jì)部。回國(guó)后參加編輯《創(chuàng)造》季刊、《創(chuàng)造周報(bào)》等刊物。1927年8月退出創(chuàng)造社。

1945年被日本憲兵秘密殺害。1952年，中央人民政府追認(rèn)他為“為民族解放殉難的戰(zhàn)士”。作者簡(jiǎn)介整體感知代表作品：短篇小說(shuō)：《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》中篇小說(shuō)：《迷羊》《她是一個(gè)弱女子》《出奔》散文：《故都的秋》《北平的四季》背景介紹此文寫(xiě)作于1934年，此時(shí)的中國(guó)，連年戰(zhàn)亂，民不聊生。在生活上，郁達(dá)夫也是居無(wú)定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛。因此，作者描寫(xiě)的心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對(duì)整個(gè)人生的感受。題解:“故都”二字表明描寫(xiě)的地點(diǎn)，作者用“故都”而不用北平或北京，更帶有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄桑感，也包含有深切的眷戀之情。劃分層次段落：

一、總起（1-2）總寫(xiě)作者對(duì)北國(guó)、江南之秋的不同感受，表達(dá)對(duì)北國(guó)之秋的向往之情。二、分寫(xiě)（3-12）從記敘和議論兩方面記敘故都紛繁多彩的秋天景象，贊美北國(guó)之秋。三、總括（13-14）與總起部分照應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)南國(guó)之秋的色味不及北國(guó)之秋，直抒作者對(duì)故都之秋無(wú)比眷戀之情。清晨品秋圖研讀課文

意象的組合，無(wú)一不顯示出環(huán)境清、靜、悲涼，透露出作者悠閑中的孤寂、落寞。

意象：破屋、高天、馴鴿的飛聲、破壁腰中、藍(lán)色或白色的牽?；ā⒁唤z一絲漏下來(lái)的日光、疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草……1.在第一幅圖畫(huà)中，作者描繪了哪些意象？表達(dá)了怎樣的思想感情？問(wèn)題探究2.“說(shuō)到牽牛花，我以為藍(lán)色或白色為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ祝虚L(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。”這反映了作者怎樣的心情？藍(lán)色、白色——冷色疏疏落落、尖細(xì)且長(zhǎng)孤寂、落寞的情懷住

——一椽破屋（一座大廈）；泡

——一碗濃茶（一杯香茗）；看——很高很高的碧綠的天色（火紅的日出）；聽(tīng)——馴鴿的飛聲（喜鵲的叫聲）；細(xì)數(shù)——一絲一絲漏下的日光（一團(tuán)團(tuán)耀眼的光芒）；靜對(duì)——像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵（紅朵）；長(zhǎng)——疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草（郁郁蔥蔥的春草）

（故都的秋清、靜、悲涼）第一幅小院秋晨落蕊映秋圖

景：“早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)”景：掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋；看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞情：突出了秋的清，給人清靜悠閑的感覺(jué)；“落寞”，抒發(fā)了悲秋之感，緊扣了“悲涼”。第二幅秋槐落蕊情：給人寂靜的感覺(jué)秋蟬殘鳴圖秋蟬殘鳴“衰弱”“殘聲”“啼唱”（清、靜、悲涼）以聲襯靜“蟬躁林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！狈治觯合s多是哀怨、憂傷的象征，而蟬聲更令人備感冷清。幾聲秋蟲(chóng)的哀鳴足以牽動(dòng)作者心魂，恰以此表明孤獨(dú)者的冷落、悲涼。秋雨話涼圖第四幅：閑話秋雨【提示】灰沉沉的天空，涼風(fēng)一起，便下起雨來(lái)；秋雨過(guò)后，天氣很快晴朗；秋雨過(guò)后，溫度下降得快。（秋雨來(lái)去匆匆，天氣變化很快。）1、北方的秋雨比南方“下得奇，下得有味，下得更像樣”，體現(xiàn)在哪些方面？2、作者借雨后都市閑人的_____、_________、動(dòng)作、_____、________，來(lái)表明作者在談到尋常百姓生活時(shí)心情非常愉快，也很想像“都市閑人”那樣過(guò)著輕松自在的生活。衣著活動(dòng)背景神態(tài)對(duì)話語(yǔ)調(diào)為什么在“秋語(yǔ)圖”里加入“都市閑人”？

這里的“都市閑人”指的是平民，他們的形象更有故都的地方特點(diǎn)，這樣悠然閑適的互答，更能感悟生活的淡泊，用這樣的京腔京調(diào)的社會(huì)人物來(lái)豐富自然的風(fēng)物，用這“落寞和感傷”的京味來(lái)烘托“清、靜、悲涼”的北國(guó)的秋味。佳日秋果圖秋日勝果“像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠淡黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期……成熟至八九分的七八月之交，是北國(guó)的清秋的佳日。（清、靜、悲涼）分析：秋的全盛時(shí)期不在果實(shí)成熟紅透，卻在將熟未熟的青澀日子。3、秋果勝景中，為何又出現(xiàn)了北風(fēng)黃塵？

用北風(fēng)黃塵反襯秋果奇景，在對(duì)故都金秋的熱愛(ài)眷戀中還表達(dá)出一種悲涼感：因?yàn)榧t棗之后，風(fēng)來(lái)冬到，好景不長(zhǎng)。

香山紅葉思考題：故都的秋景可謂色彩豐富，作者為什么只贊美清、靜、悲涼的故都之秋呢？試從主客觀原因加以評(píng)析?？陀^原因:北京秋天的自然色彩.一片自然風(fēng)景就是一個(gè)心靈的世界。感悟故都秋色個(gè)人心情客觀現(xiàn)實(shí)主觀感受結(jié)合渾然一體相互統(tǒng)一總結(jié)方法，提高升華內(nèi)容及寫(xiě)作特點(diǎn)秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。以情馭景，以景顯情，信手寫(xiě)來(lái)，情景渾然一體。全文緊扣“清”、“靜”、“悲涼”，將自然的“客觀色彩”——故都的秋色，與作家內(nèi)心的“主觀色彩”——個(gè)人心情自然地融合在一起。本體——南國(guó)的秋與北國(guó)的秋黃酒——白干稀飯——饃饃鱸魚(yú)——大蟹黃犬——駱駝?dòng)黧w比喻北國(guó)之秋：清、靜、悲涼的秋味濃對(duì)比烘托北國(guó)之秋——南國(guó)之秋秋味

天凈沙秋思枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯

仿寫(xiě)天凈沙破屋濃茶小院漏光鴿聲碧天秋草藍(lán)朵殘?jiān)比镤伒財(cái)嗄c人在天涯

故都的秋像一首詩(shī)，深沉而又含蓄；故都的秋像一幅畫(huà)，美麗而又落寞；故都的秋是一支歌，憂傷而又蒼涼。頌秋悲秋課文小結(jié)1.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容仿寫(xiě)兩個(gè)句子：故都的秋在小院中低矮的破屋內(nèi)外,在都市閑人的微嘆互答里；在

，在