一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.不進(jìn)位加法和不退位減法西師大

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.不進(jìn)位加法和不退位減法西師大教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.不進(jìn)位加法和不退位減法教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第一章第三節(jié)的不進(jìn)位加法和不退位減法。不進(jìn)位加法是指兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果個(gè)位不超過10，不退位減法是指被減數(shù)大于等于減數(shù)，結(jié)果個(gè)位不小于0。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用不進(jìn)位加法和不退位減法解決實(shí)際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）1.講述一個(gè)關(guān)于小貓和小狗的故事，引導(dǎo)學(xué)生在故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）1.學(xué)生根據(jù)教材自主學(xué)習(xí)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。2.學(xué)生嘗試完成教材中的例題，教師巡回指導(dǎo)。三、課堂講解（15分鐘）1.教師講解不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算過程。2.學(xué)生跟隨教師一起完成教材中的例題，鞏固計(jì)算方法。四、實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受。板書設(shè)計(jì)：1.不進(jìn)位加法計(jì)算方法：相同數(shù)位對(duì)齊從個(gè)位加起結(jié)果個(gè)位不超過102.不退位減法計(jì)算方法：相同數(shù)位對(duì)齊從個(gè)位減起結(jié)果個(gè)位不小于0作業(yè)設(shè)計(jì)：1.題目：計(jì)算下列不進(jìn)位加法和不退位減法的算式。1）23+42）56173）78+24）90452.答案：1）272）393）804）45課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過故事情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在自主學(xué)習(xí)和課堂講解環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握了不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，并對(duì)計(jì)算過程中的困惑進(jìn)行了分享和解答。整體教學(xué)過程流暢，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.拓展延伸：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中遇到的不進(jìn)位加法和不退位減法的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、情景引入環(huán)節(jié)1.故事的選擇：我選擇了富有童趣的故事，以吸引學(xué)生的注意力。在今后的教學(xué)中，我還需要不斷尋找和創(chuàng)作更多適合學(xué)生的故事，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.故事的呈現(xiàn)方式：我采用了口頭講述的方式，讓學(xué)生在聆聽的過程中產(chǎn)生共鳴。今后，我還可以嘗試使用圖片、動(dòng)畫等多種方式呈現(xiàn)故事，使學(xué)生更加投入。二、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)定：我需要確保自學(xué)任務(wù)明確且具有針對(duì)性，讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)過程中需要關(guān)注哪些知識(shí)點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)指導(dǎo)的提供：在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，我需要提供必要的指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。這包括對(duì)教材內(nèi)容的理解、計(jì)算方法的掌握等。3.學(xué)習(xí)效果的檢查：在學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，我需要通過提問、練習(xí)等方式檢查他們的學(xué)習(xí)效果，以便及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。三、課堂講解環(huán)節(jié)1.講解方法的運(yùn)用：我采用了講解結(jié)合示范的方式，讓學(xué)生在聽講的過程中更好地理解不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。今后，我還需要探索更多有效的講解方法，以提高學(xué)生的理解能力。2.學(xué)生參與度的提高：在講解過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們積極提問、發(fā)表見解，以提高他們的課堂參與度。3.講解內(nèi)容的鞏固：在講解結(jié)束后，我需要通過練習(xí)、小結(jié)等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，確保他們能夠熟練掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。四、實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)1.練習(xí)題目的設(shè)計(jì)：我需要根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在練習(xí)過程中鞏固所學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生練習(xí)過程的指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，我需要提供必要的指導(dǎo)，幫助他們解決練習(xí)中遇到的問題。3.練習(xí)結(jié)果的反饋：在學(xué)生完成練習(xí)后，我需要及時(shí)給予反饋，指出他們的錯(cuò)誤，并幫助他們改正。這有助于提高學(xué)生的練習(xí)效果。五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)1.小結(jié)內(nèi)容的梳理：我需要對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，讓學(xué)生明確本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.學(xué)生參與小結(jié)的過程：我需要鼓勵(lì)學(xué)生參與小結(jié)過程，讓他們分享自己的收獲和感受。這有助于提高他們的自我認(rèn)知能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)1.作業(yè)題目的篩選：我需要根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，篩選出適合學(xué)生的作業(yè)題目，以鞏固所學(xué)知識(shí)。2.作業(yè)難度的控制：我需要確保作業(yè)難度適中，既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又不會(huì)讓學(xué)生感到過于困難。3.作業(yè)的反饋：在學(xué)生完成作業(yè)后，我需要及時(shí)給予反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我能夠更好地把握教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的不進(jìn)位加法和不退位減法時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解過程中，我注重運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講述小貓和小狗的故事時(shí)，我盡量使語(yǔ)言富有童趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生一定的自學(xué)時(shí)間，讓他們獨(dú)立掌握計(jì)算方法。在講解環(huán)節(jié)，我控制了講解時(shí)間，避免過于冗長(zhǎng)，讓學(xué)生能夠集中注意力。三、課堂提問我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解。例如，在講解不進(jìn)位加法時(shí)，我提問學(xué)生：“你們認(rèn)為什么樣的情況下，加法的結(jié)果個(gè)位不會(huì)超過10呢？”這樣既能激發(fā)學(xué)生的思考，也能鞏固他們的知識(shí)。四、情景導(dǎo)入我通過小貓和小狗的故事情景導(dǎo)入，使學(xué)生能夠更好地融入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。這個(gè)情景導(dǎo)入的技巧有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到后續(xù)的課堂活動(dòng)中。教案反思：在本次教案中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的引入和實(shí)踐，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。然而，在時(shí)間分配上，我注意到講解環(huán)節(jié)稍顯緊張，導(dǎo)致自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間相對(duì)較短。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。我還需要注意調(diào)整教學(xué)語(yǔ)言，使其更加簡(jiǎn)潔明了，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要進(jìn)一步提高提問的質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升：題目1：計(jì)算下列不進(jìn)位加法的不退位減法。1）23+42）56173）78+24）9045題目2：小華有15個(gè)蘋果，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？題目3：媽媽買了23個(gè)橘子，給了小明7個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？題目4：一個(gè)籃子里有20個(gè)籃球，拿走了12個(gè)，還剩下多少個(gè)籃球？題目5：小貓有9條尾巴，小狗有6條尾巴，小貓比小狗多幾條尾巴？答案：題目1：1）272）393）804）45題