安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷(含答案)

安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。2、填空題（每題2分共5題）1）.小語同學(xué)對本學(xué)期學(xué)過的部分古詩詞及“日積月累”內(nèi)容進(jìn)行了梳理與探究，請你根據(jù)要求幫助他完成下面的表格。題目或出處補(bǔ)充句子，寫在橫線上我的發(fā)現(xiàn)（內(nèi)容上）《滁州西澗》獨(dú)憐幽草澗邊生，______。都是______（季節(jié)）景色?！痘莩绱航砭啊穇_____，春江水暖鴨先知?！禵_____》遲日江山麗，______?！对铡繁衤曋幸粴q除，______。都是關(guān)于______的古詩?！肚迕鳌非迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，______?！禵_____》______，遍插茱萸少一人?！吨芤住芬娚苿t遷，______。都在告訴我們要______?！蹲髠鳌穇_____？______，善莫大焉。2）.我能按要求寫出漢字和詞語。

（1）帶口字旁的字(

)(

)（2）帶數(shù)字的詞語(

)

（3）寫春天的詞語(

)（4）帶人體器官的詞語(

)3）.比一比，再組詞。你一定行！

搭(

)

載(

)

潔(

)

列(

)

答(

)

栽(

)

結(jié)(

)

烈(

)4）.根據(jù)拼音寫詞語。

??jīng?yàn______告訴我們，如果在野外mí

shī________方向，要有qīng?xǐng______的頭腦，保持zhèn?jìng______，你會(huì)發(fā)現(xiàn)yán?tú_______有很多天然的指南針，只要仔細(xì)biàn?rèn_________，就能jì

xù___________前行。5）.看拼音寫詞語。

yuānyāng

huābàn

mìfēng

chènshān

mùjià

wēiwǔ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.填入下面橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）

兄弟倆一起排練節(jié)目，卻總是鬧別扭，媽媽便提醒他們：“

”A．燈不撥不亮，理不辯不明。B．愛人若愛其身。C．二人同心，其利斷金。2）.與“火柴用光了”這句話中的“光”意思相同的一句是（

）A．任務(wù)這么重，光靠你們兩個(gè)人恐怕不行。B．我們要把敵人消滅光。C．清幽的月光像一層紗似的籠罩著大地。D．這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。3）.王陽正在講自己名字的來歷，下面幾個(gè)同學(xué)的做法，合適的一項(xiàng)是（

）A．小明認(rèn)真想著自己名字的故事。B．小芳和同桌一起給王陽起外號。C．小紅認(rèn)真地聽，不理解的地方向王陽提出來。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開。

（1）這句話運(yùn)用了_____的修辭手法，詞語“_______”和“_______”寫出了秋雨的特點(diǎn)，朗讀的時(shí)候，要讀出的_________語氣。

（2）用相同的修辭手法，把下面的句子補(bǔ)充完整。

秋風(fēng)姑姑___________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的字和拼音用線連一連。

hè

xiè

qīng

ruǐ

fèn

ǒu

藕

褐

糞

蕊

傾

瀉2）.把詩題和對應(yīng)的詩句連起來。

《滁州西澗》

春風(fēng)送暖入屠蘇

《憶江南》

春潮帶雨晚來急

《元日》

春來江水綠如藍(lán)

《大林寺桃花》

長恨春歸無覓處6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。

(

)時(shí)時(shí)來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。

(

)還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音。

(

)山路忽然一轉(zhuǎn)，啊，望見了瀑布的全身！

(

)站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！

(

)好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。2）.把下面的句子整理成一段通順的話。

(

)花開過后，就開始結(jié)青色的辣椒。

(

)過了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，長出了葉子。

(

)我滿心歡喜地種下了辣椒種子。

(

)到了盛夏，每株辣椒已有半尺高了，莖上綴滿了欲放的花苞。

(

)我經(jīng)常給它澆水，保持泥土濕潤。

(

)不久，辣椒由青變紅，非常惹人喜愛。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)《小兒垂釣》詩意判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．這個(gè)學(xué)釣魚的小孩看到遠(yuǎn)處有人問路，就趕快招手讓他過來。(

)

2．這個(gè)學(xué)釣魚的小孩不回答過路人的問話，是怕驚跑了水里的魚。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀天地。林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。1．說說你在林中看到了怎樣的畫面？

________________

2．聯(lián)系上下文說說只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。是什么意思？

________________

3．文中描寫了哪幾種植物？

________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

每個(gè)人都有自己喜歡的游戲，你最喜歡的游戲是什么？寫一寫。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀①聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。②一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，他們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？③在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！雹芪曳琶鄯涞臅r(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)間。⑤傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。⑥第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號的蜜蜂。⑦這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但他們確確實(shí)實(shí)飛回來了。⑧蜜蜂靠的不是超長的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。1．這篇文章題目是《_____》，作者是法國昆蟲學(xué)家_____。

2．根據(jù)文章內(nèi)容，我知道了作者的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀____；實(shí)驗(yàn)過程可以分為三步，一是捉一些蜜蜂放在紙袋里，二是_____，三是檢查蜜蜂飛回?cái)?shù)量，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：_____。

3．讀第②段“這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力”，你從“大概”一詞中體會(huì)到_____。文章中這樣的詞語還有：_____、_____。

4．法布爾讓小女兒在蜂窩旁等著的原因是（

）A．便于觀察蜜蜂采蜜。B．掌握蜜蜂飛回的時(shí)間。C．便于區(qū)分蜜蜂和其它昆蟲。5．從作者做實(shí)驗(yàn)的過程中，我得到的啟示是_____。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

拂

佛

沾

站

眨

泛

形

型

(

)塵

(

)濕

廣(

)

(

)成

仿(

)

車(

)

(

)眼

模(

)2）.讀句子，用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

（1）他寧愿挨（āiái）打也不挨（āiái）家挨戶去討飯。

（2）這里明明寫著禁（jìnj