浙江省紹興市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版課后作業(yè)（下學期）試卷(含答案)

浙江省紹興市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版課后作業(yè)（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

2、填空題（每題2分共5題）1）.選字填空。

[鉤

釣]聽說姜太公_____魚的時候不用魚_____，是真的嗎？

[梢

消]你看，樹_____上的小鳥一下就_____失不見了。2）.看拼音，寫詞語。

三月的chūnrì(

)里，我們到野外郊游。xīnrán(

)怒放的花兒在suífēng(

)舞蹈。小河邊上的chuíliǔ(

)，小路旁的mógu(

)，都格外mírén(

)。這兒的風景shízài(

)太美了！這次郊游給我們留下了美好的jìyì(

)。3）.我會把正確的標點符號填入橫線上。

鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子_____咦，這是我嗎_____4）.1.我會借助字典學習漢字。用部首查字法查“縫”字，應(yīng)先查部首_____，再查_______畫；用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_____。當它表示“用針線連級”的意思時，讀音為_________，如“縫補”；當它表示“裂開或自然露出的窄長口子”時，讀_________，如“縫隙”。5）.根據(jù)語境，讀拼音，寫出相應(yīng)的詞語。

星期天，公園里可熱鬧了。各種花兒zhēngqídòuyàn(

)，散發(fā)著yòurén(

)的fēnfāng(

)。mìfēng(

)在花間xìshuǎ(

)，它們shāndòng(

)翅膀，上下飛舞。孩子們jùjí(

)在湖邊柳樹下，吹出一個個féizàopào(

)，看著它們qīngyōuyōu(

)地飄過湖面，感到了無比的快樂與mǎnzú(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．祖國

保貴B．做夢

城實C．激列

郊外D．或者

玩耍2）.下列句中有新鮮感的短語理解正確的一項是（

）A．那些花朵是在地下的學校里上學。（把花兒當作人來寫，充滿奇特的想象。）B．他們的家是在天上，在星星所住的地方。（體現(xiàn)花孩子們對媽媽的愛和對家的渴望。）C．他們關(guān)了門做功課。（形象地寫出了花孩子們上學時學習的樣子。）D．你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔浚▽懗隽嘶▋褐鄙蠈W的情景。）3）.媽媽請你到超市幫忙購買水產(chǎn)品，以下物品不在你購買范圍的一項是（

）A．龍蝦B．羊排C．鮑魚D．大閘蟹4、句子訓練（每題10分共1題）1）.照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。

例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?/p>

裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。

阿姨說：“今年，我家果園的楊梅獲得了大豐收。”

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，組成漢字，并寫下來。

火

雨

卓

钅

氵

韋

忝

某

夆

田

()()()()()2）.找出所給詞語的反義詞，并連起來。

遙遠

和善

激動

平靜

兇惡

臨近6、排序題（每題5分共2題）1）.我給句子排排隊。

()種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的?！?/p>

()經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。

()一顆種子落到巖縫里來。

()巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你?。　?/p>

()陽光愛撫地照耀著它，春風柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和撫育。2）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標在括號里。

(

)小船順著水流向前漂去。

(

)看著一只只小船漂遠了，我們心里在說：“小紙船，希望你漂到大海去?！?/p>

(

)星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。

(

)我們拍著手，沿著小溪追著小船。

(

)我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，說法正確的打“√”，錯誤的打“×”

1．《秋天的雨》中說：秋天的雨把金色給了銀杏樹，金色的葉子像一把把小扇子。(

)

2．《掌聲》這篇課文告訴我們：當別人身陷（xiàn）困境，我們要毫不吝（lìn）嗇（sè）地獻出自己鼓勵的掌聲。(

)

3．《搭船的鳥》一文寫出了翠鳥捕魚時動作緩慢。(

)

4．默讀的時候不要發(fā)出聲音，一定要用手指著讀。(

)

5．出遠門旅游，可以去超市買充電器、餅干和活鯽魚。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的課文片段，回答有關(guān)問題。垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1．第一句把_________比作_________；把______________比作______________，生動寫出了溪水______________的特點。

2．溪邊的人在干什么？__________。你從哪個詞知道的？______________。

3．聯(lián)系上下文，說說“人影給溪水染綠了”的意思。（判斷對錯）

①人影被溪水染綠了。(

)

②人影把溪水染綠了。(

)

4．要理解難懂的句子，除了“聯(lián)系上下文”的方法外，你還知道哪些方法？

____________________；____________________；____________等。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作園地。

父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。這種愛浸潤在點點滴滴的小事中，從中選取一件最讓你感動的事記錄下來吧。注意把這件事想清楚再動筆。題目自己定。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。金色的草地（節(jié)選）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并

金色的，

綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，花瓣是金色的，草地也是金色的，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。1．在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

2．根據(jù)選文內(nèi)容，把下面的內(nèi)容補充完整。

早上，草地_________，因為蒲公英___________；

中午，草地_________，因為蒲公英___________；

傍晚，草地_________，因為蒲公英___________。

3．判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

①窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。因此，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。_____

②草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化，原來是因為蒲公英的花會變色。所以，細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。_____11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，猜人物（填序號）

A．愚公

B．鄭人

C．葉公

D．東郭先生

（1）他，不辨是非，濫發(fā)善心，差點害了自己。(

)

（2）他，非常喜歡龍，但是見到真正的龍時，又嚇跑了。(

)

（3）他，到集市上買鞋，寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。(

)

（4）他，堅持不懈，不怕困難，想要搬走家門口的兩座大山。(

)2）.下列句子分別出自哪篇童話？把序號填入括號里。

A．《稻草人》

B．《睡美人》

C．《皇帝的新裝》

（1）他上衣下面的后裙是多么美麗！衣服是多么合身！(

)

（2）他的骨架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。(