安徽省淮南市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

安徽省淮南市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)根據(jù)拼音和語境，把下面這段話補(bǔ)充完整。

上周臺(tái)風(fēng)“小犬”給深圳帶來了和，也帶來了，周末天氣終于了，讓來一次短距離的走進(jìn)大，去前海桂灣公園和的火球花仙子來一場約會(huì)。2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩文積累與運(yùn)用。

（1）我從《望天門山》的“______，______”感受到山勢的奇險(xiǎn)；從《飲湖上初晴后雨》的“______，______”領(lǐng)略到西湖秀美堪比西施。

（2）我們可以引用“______，______”對(duì)比著說，做任何事情有道理才行得通，不講道理是行不通的。

（3）我們可以引用《墨子》的“______”來表達(dá)愛別人就像愛自己一樣的情懷。

（4）《山行》中的“______，______”寫出了杜牧停車的原因和悟得的道理。2）.比一比，再組詞。

粉(

)

抖(

)

錢(

)

飲(

)

臉(

)

扮(

)

料(

)

殘(

)

吹(

)

險(xiǎn)(

)3）.積累古詩、名言警句，填空。

（1）讀古詩，賞風(fēng)光。李白用“____________，碧水東流至此回”呈現(xiàn)了長江水的浩蕩雄偉；蘇軾用“欲把西湖比西子，____________”展現(xiàn)了西湖的獨(dú)特神韻；杜牧用“停車坐愛楓林晚，____________”描繪了秋天楓林的絕妙風(fēng)采。

（2）學(xué)名言，長智慧?！癬_______，泰山移”讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的作用；“_________，有禮者敬人”讓我們感悟了愛的價(jià)值；“____________，萬古勝負(fù)在于理”讓我們知曉了“理”的重要。4）.看拼音寫詞語。

chūxià(

)，chéngqúnjiéduì(

)的鳥兒撲棱著chìbǎng(

)，七嘴八舌地在電線桿上聊天。5）.媽媽打算要你去超市購物，她列出了一份購物清單，為了節(jié)省時(shí)間，請(qǐng)你對(duì)購物清單內(nèi)的物品進(jìn)行分類（只填序號(hào)）。①鯉魚

②大米

③拖鞋

④牙刷

⑤吹風(fēng)機(jī)

⑥饅頭

⑦毛巾

⑧橙子

⑨排骨

⑩沐浴露

日用品：__________________________

食品：___________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩句按“一年四季”的順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

③竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

④荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。A．③②①④B．③②④①C．②③①④D．②③④①2）.聽了《班超傳》故事，他潛入敵人營地，以火攻取勝：真是（）A．近朱者赤，近墨者黑B．兵來將擋，水來土掩C．不入虎穴，焉得虎子D．見善則遷，有過則改3）.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的是（

）A．放假（jià）B．茶幾（jǐ）C．人參（shēn）D．舍得（shě）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢？（照樣子寫一寫。）

例句：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。

它把____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.國學(xué)經(jīng)典誦讀展示，我最棒。（連線）

桃花潭水深千尺

孤帆一片日邊來

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

聞歌始覺有人來

兩岸青山相對(duì)出

輕舟已過萬重山

亂入池中看不見

不及汪倫送我情

兩岸猿聲啼不住

唯見長江天際流2）.連一連。

環(huán)游

繩子

一艘

猴子

鉤住

世界

一根

輪船

嚇唬

手槍

一支

橫木

拿著

孩子

一只

手槍6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。

(

)小船順著水流向前漂去。

(

)看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說：“小紙船，希望你漂到大海去?！?/p>

(

)星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來到小溪邊。

(

)我們拍著手，沿著小溪追著小船。

(

)我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。2）.給下面的句子排序，使這些句子組成一段通順的話。

_____小豬胖胖出去玩，看到斑馬先生覺得很漂亮。

_____刷完之后，他站在鏡子前照了照，覺得自己跟斑馬一樣帥了。

_____小豬決定出去炫耀一下自己的新模樣，就大搖大擺地走出了家門。

_____回到家，他找出油漆，拿出刷子，想著斑馬的樣子左一圈，右一圈，上一圈，下一圈，渾身刷了個(gè)遍。

_____大家看到小豬的樣子，忍不住哈哈大笑起來。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。這家帽子店的櫥窗里都是方帽子。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。

臨平泊舟宋黃庚客舟系纜柳陰旁，湖影侵篷夜氣涼。萬頃波光搖月碎，一天風(fēng)露藕花香。1．前兩句詩中，詩人在一個(gè)月光明亮的夜晚在________旁泊舟，只覺得湖光月影映照著________，帶給人絲絲的________。（

）A．湖邊；船篷；涼意B．柳陰；船篷；涼意C．柳陰；船篷；暖意2．后面兩句說月光________，讓人________。（

）A．被搖碎；心酸不已B．被搖碎；感到驚奇C．消失；感到失落3．于詩人來說，這月光或者代表著他的________，或者_(dá)_______。這讓人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，別離居多，也許詩人正在面對(duì)一場別離，這讓詩人覺得悵然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（

）A．理想、思念B．美夢(mèng)、想象C．錯(cuò)覺、幻影D．詩人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同。4．詩人_______的是萬頃湖面上水波動(dòng)蕩，搖碎了月影，粼粼的波光清寒浸人；_______的是陣陣荷花的香氣傳來；_______的是微風(fēng)拂面，夜露濕潤。短短兩句詩寫出了_______種感覺。（

）A．聞到；見到；感到；三B．見到；聞到；感到；三C．看到；感受；聞到；三9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

寫一篇日記。字?jǐn)?shù)達(dá)到250個(gè)字以上，注意格式規(guī)范。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.（二）金蟬脫殼①有一天，我無意中撿到了幾個(gè)昆蟲脫下的殼。叔叔說，這是蟬的殼。我很好奇，決心揭開金蟬脫殼的秘密。②我來到菜園，目光順著樹干搜索著。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只肥肥的、通身泛著金黃色的光澤的蟬正沿著柿子樹往上爬。當(dāng)爬到一個(gè)枝丫上時(shí)，它緊緊抓住樹皮上的一處裂口，停在那里不動(dòng)了。我聚精會(huì)神地盯著這只蟬，等待著金蟬脫殼這一時(shí)刻的到來。③蟬開始脫殼了！蟬的整個(gè)身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。它背上那一層保護(hù)甲的顏色也很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變成了深綠色。接著，它的頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。然后，它的六條腿出來了。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動(dòng)著。蟬把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又慢慢地向前撲來，再用前腿抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。④脫殼的蟬靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。1．根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。

(

)的大眼睛

(

)的蟬尾

(

)地盯著

(

)地離開

2．讀短文第③段，完成練習(xí)。

（1）第③自然段主要寫了_________________________________________________。

（2）蟬的身體各部位是按怎樣的順序脫殼的呢？請(qǐng)照樣子填一填。3．用“——”畫出文中的比喻句。這句話把_________________比作______________，這樣寫是為了突出___________________________________的特點(diǎn)。

4．作者揭開了金蟬脫殼的秘密，帶給你什么啟發(fā)呢？

______________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

“搭”的解釋有如下幾種：A．支起，架起；B．共同抬起；C．湊在一起；D．乘，坐（車、船、飛機(jī)等）。

（1）在“搭橋”一詞中，“搭”的意思是(

)

（2）在“搭船”一詞中，“搭”的意思是(

)

（3）在“搭伴”一詞中，“搭”的意思是(

)2）.根據(jù)畫線部分的意思選出正確的成語，將番號(hào)填寫在括號(hào)里。

A．光彩奪目

B．學(xué)富五車

C．掩耳盜鈴

D．無憂無慮

E．相提并論

（1）夜晚，馬路邊的霓虹燈光彩鮮明耀眼。(

)

（2）你再掩飾，就是自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏設(shè)法掩蓋。(

)

（3）他是個(gè)讀書多、學(xué)問高的學(xué)者，你有任何問題都可以向他請(qǐng)教。(

)

（4）不要把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?

)

（5）誰都喜歡沒有任何憂慮的日子。(

)12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.我能按要