安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷(含答案)

安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.7.抄寫句子，把字寫正確、美觀。濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。_______________2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填在句中的橫線上。

葉公(

)龍

邯鄲學(xué)(

)

眼見為(

)，耳聽為(

)

濫竽(

)數(shù)

杯弓蛇(

)

兵來(lái)將(

)，水來(lái)土(

)

（1）我們無(wú)論學(xué)什么都不能________________，生搬硬套，而是要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，找到合適的方法。

（2）正所謂“___________________”，所以我們不要輕信網(wǎng)絡(luò)上的信息，尤其對(duì)于來(lái)源不明的信息，一定要親自驗(yàn)證真假。2）.根據(jù)理解填寫原文。

（1）“何物最關(guān)情

黃鸝三兩聲”，黃鸝鳥鳴聲清脆婉轉(zhuǎn)，富有彈音，被元代詩(shī)人楊載稱為“春來(lái)第一聲”。宋代詩(shī)人曾幾在“三衢道中”聽到過(guò)它歡快的鳴叫：“_____________，_________________”，唐代詩(shī)人___________在“滁州西澗”邊也聽到過(guò)它悅耳的歌聲：“獨(dú)憐幽草澗邊生，____________”。

（2）“眼見為實(shí)，_________”勸誡人們不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。3）.要做好代言人，我們先要做好文化的傳承人。請(qǐng)完成下列各題。

（1）本學(xué)期我積累了很多的名言和詩(shī)句：我知道不同的言語(yǔ)帶給人不一樣的感受，因?yàn)椤盾髯印分械摹癬________，暖于布帛；_________，深于矛戟”說(shuō)的就是這個(gè)道理。李白的《望天門山》：“____________，____________?！弊屛曳路鹂吹搅颂扉T山江水回旋的壯觀景象。讀到杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！蔽曳路鹩挚吹絖_______________的景象。

（2）本學(xué)期我還學(xué)習(xí)了文言文《司馬光》：“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！苯柚n文中的注釋我知道“群兒戲于庭”的意思是________________。我還知道一個(gè)孩子失足掉進(jìn)水甕中其他孩子的行為是“_________”，而司馬光的做法是：“__________”（用原文回答）。可以看出司馬光是一個(gè)____________的孩子。4）.照樣子寫詞語(yǔ)，并任選一個(gè)造句。

涼風(fēng)習(xí)習(xí)

(

)(

)

四平八穩(wěn)

(

)(

)

手忙腳亂

(

)(

)

______________5）.運(yùn)用課內(nèi)外積累填空，爭(zhēng)當(dāng)“最強(qiáng)大腦”。小島春夏的美各有不同：春天，山溪像____________。人影給溪水____________；沁人的芬芳伴著東風(fēng)迎面吹來(lái)，鮮花朵朵，姹紫嫣紅，滿眼都是春色，正如朱熹詩(shī)中所云：“____________，____________。”夏天，荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉____________，像____________。鳥兒在歡唱，不禁讓人想起“綠陰不減來(lái)時(shí)路，____________?！惫唬H眼所見才能真正感受到小島的美，你不由感嘆“___________，____________?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.《新語(yǔ)文》中還有一位讓小智印象深刻的人：子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！蹦阒馈白印笔钦l(shuí)嗎？（

）A．老子B．孔子C．孟子D．荀子2）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)用得不合適的一項(xiàng)是（

）A．他沒(méi)精打采地坐在那里，一句話也不說(shuō)。B．水面的小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。C．這清閑的生活無(wú)邊無(wú)際，還有什么能夠代替？D．海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。3）.下面加點(diǎn)的字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．閑散（sǎn）

不禁（jīn）

切斷（qiē）B．前爪（zhǎo）

鳥籠（lóng）

稍微（shāo）C．和弄（huò）

差異（ch?。?/p>

石縫（féng）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.秋天的雨把黃色給了銀杏葉，黃黃的葉子像一把把小扇子。

________把__________給了_____________，___________，像________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.用線連接相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

1．請(qǐng)將書名與作者連線。

《一只藍(lán)鳥和一棵樹》

賈尼·羅大里

《書本里的螞蟻》

金波

《云與波》

王一梅

《夏天的雨后》

泰戈?duì)?/p>

《不會(huì)叫的狗》

葉圣陶

2．請(qǐng)將作者與詩(shī)句連線。

令公桃李滿天下

秦觀

天街小草潤(rùn)如酥

楊萬(wàn)里

怎得梅花撲鼻香

希運(yùn)

一山放出一山攔

韓愈

夏木陰陰正可人

白居易2）.你知道下面成語(yǔ)的意思嗎？連一連。

水火不相容

三思而后行

皮笑肉不笑

物以稀為貴

功到自然成

堅(jiān)持

對(duì)立

謹(jǐn)慎

珍貴

虛偽6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。

(

)路上，我遇見一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。

(

)我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。

(

)“橋墩”建好了，他扛來(lái)了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過(guò)橋。但是，小橋倒了。

(

)一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問(wèn)問(wèn)。

(

)他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來(lái)，而且比剛才更認(rèn)真。2）.按時(shí)間順序排列下列詩(shī)句，排序是___________。（填序號(hào)）

①可憐九月初三夜

②草長(zhǎng)鶯飛二月天

③映日荷花別樣紅

④墻角數(shù)枝梅7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“翠”字一共有13畫，第一筆是橫折鉤；“?！弊忠还灿?畫，第二筆是撇。(

)

2．“釣”字的部首是金字旁；“蒲”字的部首是三點(diǎn)水；“趣”字的部首是走字旁。(

)

3．蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀兒童詩(shī)《山村孩子的畫》，完成練習(xí)題。

山村孩子的畫

云是畫面的主角

讓陽(yáng)光渲染它的模樣

暖一抹，冷一抹

在小溪的天空漂浮

樹是畫面的主角

讓風(fēng)涂抹它的年輪

濃一筆，淡一筆

葉的眼睛在懸崖畔張望

泥土是畫面的主角

讓幻想展示它的富有

深一腳，淺一腳

山路上印滿秋天的芬芳

1．這幅兒童的畫中都畫了哪些景物？

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

2．詩(shī)中有三對(duì)意思相反的詞：(

)——(

)(

)——(

)(

)——(

)

詩(shī)中運(yùn)用這些反義詞的好處是_____________________________________________。

3．這首詩(shī)中三個(gè)“它”分別是指：①___________②___________③_____________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

“國(guó)王、黃昏、廚房、啄木鳥、冬天、森林超市，玫瑰花、星期天、小河邊……”看到這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮自己的想象，寫出有想象力的童話。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。書的光芒①這兩個(gè)孩子喜歡玩地球儀，把它扒拉得轉(zhuǎn)了一圈又一圈。他們閉上眼睛，用手指隨便指向地球儀的某個(gè)地方，如果指到的是北京、馬達(dá)加斯加或巴西，他們就會(huì)到圖書館去找講這個(gè)地方的書來(lái)讀。②他們喜歡讀書，樂(lè)在其中，他們窗口的燈光一直亮到深夜。借著書的光芒，他們發(fā)現(xiàn)自己就在中國(guó)的長(zhǎng)城附近，或與海盜一起傾聽大海的濤聲。住在古埃及的金字塔旁，與愛斯基摩人一起在冰封的湖面上乘雪撬，親自參加古代的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，并帶上用橄欖枝做成的花冠。③每當(dāng)他們困了，那些故事，那些地方，那些作家和他們作品中的人或物就在夢(mèng)中混作一團(tuán)，溫柔地哄他倆睡去：克雷洛夫會(huì)在埃菲爾鐵塔最高處對(duì)神筆馬良講他的寓言；而汪曾祺會(huì)邀請(qǐng)法布爾到長(zhǎng)城腳下一起探尋昆蟲的秘密；安徒生則會(huì)在神秘的尼斯湖邊對(duì)想吃葡萄的狐貍講他的童話。④玩地球儀和讀書，讓孩子們非常開心，這樣的活動(dòng)似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停止他們學(xué)會(huì)了在書頁(yè)之間航行和尋覓。他們的燈光幫助他們探索整個(gè)星球，體驗(yàn)不同的文明與時(shí)代的豐富多彩。⑤當(dāng)然了，他們總是忘記關(guān)燈就睡了?、蕖澳銈冞€不睡覺(jué)啊？”父母會(huì)沖他們?nèi)拢岸际裁磿r(shí)候了？關(guān)燈！”⑦“我們關(guān)不上！”孩子們會(huì)大笑著回答，“書上的光，沒(méi)法關(guān)?！?．文中寫到孩子們讀了哪些書呢？請(qǐng)選序號(hào)。

A．《克雷洛夫寓言》B．《昆蟲記》C．《安徒生童話》D．《呼蘭河傳》2．文中的孩子們喜歡做什么事？請(qǐng)選序號(hào)。A．旅行和做夢(mèng)B．玩地球儀和讀書C．航行和探險(xiǎn)D．探索整個(gè)星球3．文章第②自然段主要寫了什么？A．孩子們窗口的燈光一直亮著。B．孩子們愛讀書，樂(lè)在其中。C．孩子們喜歡暢談所見所聞。D．孩子們到世界各地旅行。4．“書上的光，沒(méi)法關(guān)”，是什么意思？A．書上掛著一盞燈。B．書上的燈光太亮了。C．孩子們說(shuō)調(diào)皮的話。D．書中的故事和知識(shí)吸引著孩子。5．短文第③自然段用不同的方法表達(dá)孩子們喜歡讀哪一本書，喜歡書中哪一個(gè)人或物。照樣子寫一寫，體會(huì)一下。

例：安徒生則會(huì)在神秘的尼斯湖邊對(duì)想吃葡萄的狐貍講他的童話。

伊索會(huì)在______________對(duì)________________

6．題目中“光芒”指的是__________。如果把題目改成《喜歡讀書》，你認(rèn)為好嗎？_______。為什么？____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子選擇合適的詞語(yǔ)。

倒影

倒映

（1）石拱橋的橋洞和水中的(

)正好合成一個(gè)圓圈。

安閑

清閑

（2）池子(

)地躺在柔軟的泥土里，過(guò)著(

)的無(wú)憂無(wú)慮的生活。

雖然……但是……

因?yàn)椤浴?/p>

只有……才……

（3）(

)靠自己的努力，(

)能有所收獲，想不勞而獲是不可能的。2）.用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。

照例