山西省忻州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷(含答案)

山西省忻州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

整齊

點(diǎn)亮

視線

環(huán)境

同意

態(tài)度

沒(méi)精

偉大

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容或積累知識(shí)填空。

（1）天門中斷楚江開(kāi)，____________________至此回。《望天門山》

（2）眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，____________________?！端抉R光》

（3）風(fēng)，是大自然的____________________?！洞笞匀坏穆曇簟?/p>

（4）____________________，有禮者敬人?！队褡印?/p>

（5）人心齊，____________________。2）.10.形近字組詞。悄_______遙_______刮_______列_______消_______搖_______亂_______烈_______3）.根據(jù)拼音，把漢字寫(xiě)清楚、寫(xiě)美觀。

（1）冬天的早晨，森林里霧（méngméng）_______________一片，（huāngyě）____________上呈現(xiàn)出別樣的（fēngjǐng）__________。

（2）泉水清澈見(jiàn)底，可以看到岸邊樹(shù)木的（dàoyǐng）___________，偶爾也可以看到水中一條條小魚(yú)在（yóudòng）_______________，一陣風(fēng)吹來(lái)，水面上銀光（shǎnshǎn）___________，讓人感覺(jué)無(wú)比（měimiào）______________。

（3）看那片片（fēngyè）_________猶如（wǔdòng）_________的蝴蝶，飛入大地的懷抱；又如一張張精美的（yóupiào）______________，帶來(lái)了冬的消息。4）.詩(shī)叢擷英：根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

祖國(guó)，我愛(ài)您，愛(ài)您“天門中斷楚江開(kāi)，_______________的波瀾壯闊；愛(ài)您“______________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的和諧淡雅；愛(ài)您“仁者愛(ài)人，______________”的文明禮儀；愛(ài)您“_____________，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的灑脫飄逸；愛(ài)您“數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像_____________”的美麗。5）.積累。

（1）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，______。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，_______。（按原文內(nèi)容填空）

（2）與人交流，要說(shuō)善意的話，而不能出口傷人，正如《荀子》說(shuō)，______，暖于布帛；______，深于矛戟。

（3）長(zhǎng)江三峽風(fēng)景優(yōu)美，可李白因?yàn)楦吲d，船行得太快，兩岸猿聲的啼叫也來(lái)不及細(xì)聽(tīng)，他寫(xiě)下了《早發(fā)白帝城》的千古名句“_______，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。他還在《望天門山》中用“兩岸青山相對(duì)出，______”贊美長(zhǎng)江兩岸青山美景。3、選擇題（每題2分共3題）1）.秀秀正在搜集勸人說(shuō)話做事都要講誠(chéng)信的名言警句,下列語(yǔ)句不符合要求的一項(xiàng)是（

）A．失信不立。B．平時(shí)肯幫人,急時(shí)有人幫。C．誠(chéng)信者,天下之結(jié)也。D．小信成則大信立。2）.下列選項(xiàng)中有一項(xiàng)加點(diǎn)字的注音是錯(cuò)誤的是（

）A．校舍shěB．興xīng奮C．挑ti?o燈夜讀3）.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．模（mú）樣

盡（jǐn）管B．差（chà）異

海參（cān）C．懦（nuò）弱

脊（jí）背4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

(1)要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

_________________________

(2)它不得不把身體縮成一團(tuán)。（改為肯定句）

_________________________

(3)全校師生和老師都參加了會(huì)議。（修改病句）

_________________________

(4)小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完。老屋到現(xiàn)在還站在那兒。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話）

_________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

但使主人能醉客

小溪泛盡卻山行

《泊船瓜洲》

春風(fēng)又綠江南岸

不知何處是他鄉(xiāng)

《客中行》

梅子黃時(shí)日日晴

明月何時(shí)照我還

《三衢道中》2）.找朋友。(連線)

1.端午節(jié)

A.菊花酒

2.中秋節(jié)

B月餅

3.重陽(yáng)節(jié)

C湯圓

4.元宵節(jié)

D粽子6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)夏天，喇叭花盛開(kāi)。

(

)冬天，寒風(fēng)吹來(lái)，梅花卻在怒放。

(

)我家旁邊有一座小花園，一年四季開(kāi)放著各種各樣的花兒。

(

)秋天，菊花美極了。

(

)春天，百花齊放，滿園春色。2）.排列句子，把正確的序號(hào)標(biāo)寫(xiě)在句子前的括號(hào)里。

(

)不一會(huì)兒，院內(nèi)院外的雪都掃完了。

(

)學(xué)雷鋒小組在幫助張大爺掃雪。

(

)雪，整整下了一夜，大地披上了銀裝。

(

)張大爺開(kāi)心地對(duì)同學(xué)們豎起了大拇指。

(

)他們齊心協(xié)心，鏟的鏟，掃的掃。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．聯(lián)系生活實(shí)際及注釋，“荷盡已無(wú)擎雨蓋”中的“擎雨蓋”可以理解為“荷花”。

(

)

2．《夜書(shū)所見(jiàn)》中“知有兒童挑促織”中的“挑促織”是“逗蟋蟀”的意思。

(

)

3．“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”中的“五彩繽紛”一詞聯(lián)系下文和想象畫(huà)面，可以解釋為“形容色彩繁多而艷麗”。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課內(nèi)古詩(shī)，完成練習(xí)。山行

，

。

，

。1．默寫(xiě)古詩(shī)。這首詩(shī)的作者是

朝詩(shī)人

。

2．詩(shī)中的“_____”字寫(xiě)出了山路綿長(zhǎng)；“_____”字照應(yīng)句首的“_____”字，既寫(xiě)出了高而緩的山勢(shì)，也寫(xiě)出了“_____”的曲折盤旋；“_____”字可以看出當(dāng)時(shí)已經(jīng)是深秋時(shí)節(jié)。

3．詩(shī)人為何突然停下來(lái)不走了呢？（用原文詩(shī)句回答）

______________________________。

4．詩(shī)中出現(xiàn)的事物有哪些？試著用自己的話描述一下詩(shī)人在山上行走的情景，并把這幾種事物恰當(dāng)?shù)胤旁诿枋鲋小?/p>

9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.活動(dòng)一：有趣的題目

（1）班級(jí)就有趣的題目正在交流，請(qǐng)幫他們把題目補(bǔ)充完整。

老師：有趣的題目會(huì)吸引讀者往下閱讀，比如《慢性子裁縫和急性子顧客》中兩個(gè)相關(guān)人物的性格特征是“慢”和“急”。他們同時(shí)出現(xiàn)在故事中，會(huì)發(fā)生什么呢？肯定會(huì)引起讀者閱讀興趣。你想交流的題目是什么？

元元：我要交流《

獨(dú)角仙和小螞蟻》。

明明：我要交流《黑烏鴉和

孔雀》。

亮亮：我想交流《

個(gè)子長(zhǎng)頸鹿和矮個(gè)子松鼠》。

東東：我想交流《善良的小羊和

的大灰狼》。

我：我的題目是

。

活動(dòng)二：精彩的故事

（2）你補(bǔ)充的題目有趣嗎？請(qǐng)從上面選擇一個(gè)自己最喜歡的題目，編一個(gè)故事。

要求：（1）編的故事內(nèi)容完整，情節(jié)有趣。（2）語(yǔ)句通順，把故事寫(xiě)清楚。

（3）書(shū)寫(xiě)工整。不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。①熊先生開(kāi)了一家燈具店，店里有各式各樣新奇的燈具。②有一天，海龜先生來(lái)到了熊先生的燈具店。他慢吞吞地爬來(lái)爬去，覺(jué)得什么都好看，什么都新奇。他挑了一盞“月亮燈”，還拍了好多照片，想讓海底的朋友們開(kāi)開(kāi)眼。第二天，海龜先生又來(lái)了。這次，他還帶來(lái)了一張大訂單。原來(lái)，海底的朋友們都很喜歡這里的燈。水母小姐要一百盞“星星燈”，章魚(yú)先生要一盞“太陽(yáng)燈”，海底幼兒園的海星園長(zhǎng)訂了一套動(dòng)物造型的燈，就連小小的寄居蟹也想要一盞“鳥(niǎo)巢燈”。這下可把熊先生忙壞了，他日日夜夜趕制燈具，終于按時(shí)把燈送到了海底的客戶手里。③沒(méi)過(guò)幾天，海龜先生又來(lái)了。他說(shuō)大家都非常滿意，還拿出了照片：水母小姐是位模特兒，她在一百盞“星星燈”的照耀下練習(xí)走模特步。時(shí)尚的章魚(yú)先生用柔軟的長(zhǎng)臂抱著“太陽(yáng)燈”游來(lái)游去。海底幼兒園的小魚(yú)小蝦們，看到各種造型的燈，興奮得歡呼起來(lái)。寄居蟹把“鳥(niǎo)巢燈”裝在了家門口，他爬進(jìn)燈罩里面，感覺(jué)自己就像一只小鳥(niǎo)，可有意思了?、苄芟壬吲d得合不攏嘴，他把照片貼在櫥窗上。每個(gè)進(jìn)店的客人都會(huì)去瞧一瞧，然后說(shuō)道：“哇，熊先生，你可真了不起，生意都做到海底去了！”聽(tīng)了這些，熊先生又有了新招。⑤國(guó)慶期間，熊先生的燈具店推出了新產(chǎn)品。夜幕降臨，“水母燈”飄飄悠悠的，“海星燈”一閃一閃的，“螃蟹燈”的大鉗子會(huì)發(fā)光，“小魚(yú)兒燈”忽明忽暗，就像在水里游來(lái)游去……它們有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“海底世界”。(1)請(qǐng)你根據(jù)文段內(nèi)容給文章起一個(gè)題目：______________。

(2)聯(lián)系上下文，我們知道文中畫(huà)“

”的句子的意思是（

）A．讓海底的朋友們長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。B．讓海底的朋友們睜開(kāi)眼睛不再沉睡。

(3)熊先生分別把燈具賣給了誰(shuí)？下面不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（

）A．月亮燈——海龜先生B．星星燈——水母小姐C．太陽(yáng)燈——章魚(yú)先生D．鳥(niǎo)巢燈——海星園長(zhǎng)

(4)熊先生又有了新招，你認(rèn)為熊先生的新招是什么？

_________________________

(5)假如你可以向熊先生訂一種燈具，你會(huì)訂什么燈？你會(huì)用它做什么？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。

_________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀下面的句子，從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并在它的下面畫(huà)“√”。

細(xì)雨微風(fēng)中，我漫步在昆明湖畔（欣賞

贊賞）風(fēng)景。只見(jiàn)湖面（蕩漾

飄蕩）著層層波紋，湖邊的柳枝隨風(fēng)輕擺，仿佛一幅淡雅的水墨畫(huà)。2）.選詞填空。（不得重復(fù)）精美精心精彩精致??爸爸的生日到了。文文為爸爸表演了(

)的節(jié)目，姐姐為爸爸制作了圖案(

)的賀卡，媽媽為爸爸(

)挑選了一塊(

)的手表。這些生日禮物爸爸都很喜歡。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________________________________