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文檔簡介
山東省威海市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版開學(xué)考試(上學(xué)期)試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫詞語。
kuājiǎng
dào
lǐ
chènshān
fùzé
shǒuyì
zhānjiāo
mòfēi
fúwù
2、填空題(每題2分共5題)1).結(jié)合語境,根據(jù)拼音正確地寫出相應(yīng)的詞語。
夏日的午后,雨突然sǎluò(
)下來,很快,雨停了,空氣變得格外qīngshuǎng(
)。路旁的mógu(
)打起了小傘,散發(fā)出泥土的氣息;chítáng(
)里的héhuā(
)穿上了粉色的chènshān(
),散發(fā)出一陣qīngxiāng(
)。qīngfēng(
)chuīfú(
),花草樹木都跳起了優(yōu)美的wǔdǎo(
)。2).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)詩詞里有美景,讀“竹外______,______”,我仿佛看見了竹林、______、______、______構(gòu)成的江南早春之景;詩詞里有鄉(xiāng)情,讀“獨(dú)在______,每逢______”,我感受到遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的詩人______之情。
(2)人有過錯不要緊,但要及時改正。正如古人所說“______?______,善莫大焉?!?).看拼音,寫詞語。jù
huì
yàn
juàn
lián
peng
fǎng
fú(
)
(
)
(
)
(
)
nuò
ruò
jià
zhí
bǎo
guǎn
shè
huì
(
)
(
)
(
)
(
)4).在文化館的非遺展區(qū),芳芳分享了關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩句,請你根據(jù)積累把她分享的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
古詩中有很多描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩句,“爆竹__________,春風(fēng)送暖入屠蘇”寫的是_____節(jié);“____________,路上行人欲斷魂”寫的是_______節(jié);“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,_________倍思親”表達(dá)了詩人_______(誰)在_______節(jié)時的思鄉(xiāng)之情。5).看拼音,寫詞語
jù
jí(
)zīshì
(
)jiāoào(
)fángfú(
)qiānxū(
)
nuòruò(
)chènshān(
)xùn
sù(
)mó
gu(
)móxíng(
)3、選擇題(每題2分共3題)1).文博會現(xiàn)場,志愿者默默付出,將愛播撒。下列句子用來形容他們最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.愛人若愛其身。B.三個臭皮匠,頂個諸葛亮。C.燈不撥不亮,理不辯不明。2).下列詞語是反義詞的一項(xiàng)是()A.知覺——感覺B.持久——短暫C.溫柔——溫和3).下列與“太陽遲遲不肯露面”使用修辭方法相同的一項(xiàng)是()A.西沙群島的水里一半是水,一半是魚。B.風(fēng)兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。C.刺猬的身體如同一個長滿刺的圓球。D.蟬兒在樹上長鳴。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).以讀學(xué)寫。
上題的文章第③~⑤段寫出了秋天植物、動物、鳥類的行為活動,請你從以上三類中任選其中的一類,仿照文章的寫法寫一寫。(文章中出現(xiàn)的具體植物、動物、鳥類不能選哦?。?/p>
提示:選好具體事物后,記得要運(yùn)用比喻或把物當(dāng)作人來寫的寫法,讓自己的句子更生動形象哦!
________________________5、連線題(每題4分共2題)1).詞語搭配連一連。
誘人的
地方
舒展
糧食
調(diào)皮的
樹木
睜大
腰背
遙遠(yuǎn)的
奶酪
搬運(yùn)
身子
高大的
兒子
挺直
眼睛2).先連字成詞,再選擇填空。(填序號)
救
擲
束
絡(luò)
資
獻(xiàn)
投
撈
繚
縛
貢
款
打
援
網(wǎng)
亂
貸
產(chǎn)
(1)“扌”旁的字一般與
有關(guān);(2)“纟”旁的字一般與有關(guān);
(3)“貝”旁的字一般與
有關(guān)。
A.金錢或財富
B.手或手上的動作
C.絲織品或編織6、排序題(每題5分共2題)1).按部首查字法的順序給下列句子排排序。
(
)確定“佳”的部首是“亻”,“亻”共2畫,除去部首還有6畫。
(
)翻到有“亻”的那一頁,從6畫這一列中找到“佳”字,根據(jù)其對應(yīng)的頁碼就可以查到“佳”字。
(
)找到字典“部首目錄”那一頁,從2畫這一列中找到“亻”,找到它對應(yīng)的頁碼。2).把排列錯亂的句子按正確的順序排列。
(
)不一會兒,一輪紅日從東山山嶺上升騰起來,光芒四射,把雪后山野映得耀眼奪目。
(
)雪后的天空一碧如洗,顯得特別晴朗;光輝燦爛,顯得特別明亮。
(
)黎明時分,雪停了,太陽要出來了。
(
)我踏著雪走上了村西山崗向四周望去。
(
)那雪后的山野更顯得潔凈、優(yōu)美,像個粉妝玉砌的世界。
(
)嗬,茫茫田野一片雪白,巍巍群山,全都披上了銀裝。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列的說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
1.泰戈?duì)柺窍碜u(yù)世界的俄國詩人、哲學(xué)家。(
)
2.《贈劉景文》描寫的是秋天的景色,詩中“擎雨蓋”指的是菊花的枝。(
)
3.一邊閱讀一邊預(yù)測后面的內(nèi)容,可以幫助我們更好地理解文章的意思。(
)
4.從“多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英”可以讀出作者的贊美之情。(
)
5.“風(fēng)是大自然的音樂家”,這是一個比喻句。(
)
6.“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”,這句話的意思是“他是世界上最優(yōu)秀的顧客”。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).將古詩補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。采蓮曲________羅裙一色裁,芙蓉________。亂入池中________,聞歌始覺________。1.把古詩補(bǔ)充完整。
2.這首詩的作者是________朝詩人________,詩中描寫的是________的情景。
3.下列對字詞解釋有誤的一項(xiàng)是(
)A.“芙蓉”指的是荷花。B.“聞”在這里是用鼻子聞到的意思。4.其中“________,________”與白居易的“不解藏蹤跡,浮萍一道開”有異曲同工之妙。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).讀了故事后,激起了同學(xué)們游覽祖國壯麗山河的興趣。李老師決定在本周三上午(6月21日)召開“暑假去哪里玩”主題班會。請你幫李老師在教室宣傳欄里寫一則通知,讓同學(xué)們提前做一些旅游攻略,到時候與大家分享。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,回答問題。發(fā)現(xiàn)是一種快樂??①那天早晨,我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃的小花,花的周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。
??②一連幾天,我都來到湖邊仔細(xì)觀察。我還發(fā)現(xiàn),不但湖面開著花朵,浮著圓片,水下也隱藏著花蕾和葉苞。
??③后來,我又驚訝地發(fā)現(xiàn),當(dāng)花蕾要開放,葉苞要展開的時候,它們就慢慢伸出水面。于是,水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來,花朵謝了,花梗(gěng)又慢慢彎下去,扎入水中,結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。
??④我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽,他們問我:“那是什么花呢?”我張口結(jié)舌,回答不上來。
??⑤我猜想,是不是浮萍呢?但浮萍是沒有根的,葉子也要小得多呀!
??⑥我又猜想,是不是睡蓮呢?但睡蓮的葉子要大得多呀,而且花不是金黃的。
??⑦我如實(shí)地告訴他們,我還不知道這花的名字??晌倚睦镆恢痹谙耄绻疫B這花的名字都不知道,又怎么能算有了真正的發(fā)現(xiàn)呢?
??⑧又是一個清晨,我早早地來到了湖邊。有位老爺爺正在釣魚,我便向他請教:“請問老爺爺,那是什么花呢?”
??⑨老爺爺笑著告訴我,花的名字叫水浮蓮。
??⑩現(xiàn)在我才能說,我真正認(rèn)識這種植物了,認(rèn)識了它的樣子,還知道了它的名字。
??啊,發(fā)現(xiàn)是一種快樂!
1.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
驚訝:_______________
2.根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行選擇。
作者先發(fā)現(xiàn)_____,接著還發(fā)現(xiàn)_____,然后又發(fā)現(xiàn)_____。
A.當(dāng)花蕾要開放,葉苞要展開的時候,它們就慢慢伸出水面。
B.湖面開滿了金黃的小花?;ǖ闹車r著圓圓的葉子。
C.不但湖面開著花朵,浮著圓片,水下也隱藏著花蕾和葉苞。
3.“啊,發(fā)現(xiàn)是一種快樂”你同意這種說法嗎?寫出你對這句話的理解。
_____________________________________________________________________________
4.在生活中你有什么發(fā)現(xiàn)?引發(fā)了你怎樣的思考?請用兩三句話寫下來。
_____________________________________________________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).給句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號)
乘:①騎,坐;②趁,就著;③進(jìn)行乘法運(yùn)算。
(1)敵人一轉(zhuǎn)身,他乘機(jī)逃走了。(
)
(2)我一會兒要搭乘飛機(jī)。(
)
(3)下節(jié)課學(xué)習(xí)乘除運(yùn)算。(
)2).給下列多音字選擇正確的讀音。
【āi
ái】
挨打(
)
挨近(
)
挨邊(
)
【chù
chǔ】
處罰(
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