廣東省江門市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷(含答案)

廣東省江門市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.閱讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

周末，我和小伙伴一起到郊外。小河邊有許多老爺爺在安靜地。周圍環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)河邊成群的小鳥(niǎo)在歡快地，不時(shí)發(fā)出幾聲清脆的鳥(niǎo)叫，好似在優(yōu)美的樂(lè)曲。2、填空題（每題2分共5題）1）.按要求填空

《那一定會(huì)很好》這是一篇________（體裁）。2）.按要求填空

《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》的作者是畢國(guó)瑛，這篇文章的體裁是_________。3）.精彩回放。

（1）自古以來(lái)，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“____________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的寧?kù)o和諧；在葉紹翁眼中，秋是“蕭蕭梧葉送寒聲，____________”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是“____________，最是橙黃橘綠時(shí)”的鼓勵(lì)勸勉。

（2）合作是一種智慧：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，____________。以禮待人是一種美德：仁者愛(ài)人，____________。明理是一張通行證：有理____________，無(wú)理____________。

（3）水，萬(wàn)物之靈。在《大自然的聲音》一文中，“水，也是____________。下雨的時(shí)候，他喜歡玩____________。小雨____________，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了”；你聽(tīng)，“天門中斷楚江開(kāi)，____________”，嘩嘩的水聲讓我們感受到大自然的豪邁；在《司馬光》一文中，“光____________擊甕破之，水迸，____________”，破甕而出的水讓我們看到司馬光的智慧。4）.（1）《山行》的作者是__________，他和___________并稱“小李杜”。

（2）《贈(zèng)劉景文》的作者是______代的__________；《夜書所見(jiàn)》的作者是_____________。5）.填空。

（1）在文人的筆下，秋天是獨(dú)特的。你瞧，杜牧寫的《____________》中，秋是紅艷的：“_______________，_______________”：蘇軾筆下的秋是多彩的：“_______________，最是橙黃橘綠時(shí)?！爆F(xiàn)代作家也寫盡了秋天的色彩：“菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、__________、__________……美麗的菊花頻頻點(diǎn)頭?！蹦敲炊囝伾屓讼肫鹆顺烧Z(yǔ)：__________。葉紹翁筆下的秋多了一份寒意：“蕭蕭梧葉送寒聲，_______________”；劉禹錫筆下秋天的洞庭湖是水月交融，湖平如鏡的：“_______________，_______________”。

（2）__________，也是大自然的音樂(lè)家：“當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便_______________……從一首輕快的__________，唱到波瀾壯闊的__________?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.關(guān)于復(fù)述故事的方法，以下同學(xué)的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．歡歡說(shuō)復(fù)述故事要用自己的話把故事內(nèi)容講出來(lái)。B．洋洋說(shuō)可以借助表格、圖表等，來(lái)梳理故事的主要內(nèi)容。C．甜甜說(shuō)復(fù)述故事就是把文章完整地背誦下來(lái)。D．樂(lè)樂(lè)說(shuō)按順序復(fù)述，不容易遺漏重要情節(jié)。2）.10.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．小紅和小芳為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。B．這果然是個(gè)春華秋實(shí)的好天氣！C．遠(yuǎn)處的山巒層林盡染，賞心悅目。D．弟弟一本正經(jīng)地站在講臺(tái)上，好像一名老師。3）.4.小文讀書時(shí)遇到生字“鯤”，下列關(guān)于這個(gè)字的猜想錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這個(gè)字的讀音可能與“昆”相同或相近。B．從它的偏旁可以推測(cè)，“鯤“可能是一種魚。C．在字的結(jié)構(gòu)上，它和“蝌、鰱、鱉”具有相同的特點(diǎn)。D．祝福一個(gè)人“鯤鵬展翅”，就是希望對(duì)方展露才華，前途無(wú)量。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

__________5、連線題（每題4分共2題）1）.一天之內(nèi)，什么時(shí)間開(kāi)什么花呢？連一連吧！

午時(shí)花凌晨四點(diǎn)

夜來(lái)香五點(diǎn)左右

牽?；ㄆ唿c(diǎn)

睡蓮中午十二點(diǎn)左右

煙草花下午三點(diǎn)

月光花傍晚六點(diǎn)

曇花傍晚七點(diǎn)左右

萬(wàn)壽菊晚上八點(diǎn)

薔薇晚上九點(diǎn)左右2）.我會(huì)給搭配合適的詞語(yǔ)連線。

艱難地

歡笑

摘

桃子

認(rèn)真地

前進(jìn)

貼

豆腐

盡情地

指點(diǎn)

煎

窗花

與世

圖強(qiáng)

午

龍

奮發(fā)

助長(zhǎng)

辰

馬

揠苗

隔絕

丑

牛6、排序題（每題5分共2題）1）.回憶課文，按事情的先后順序給下列句子排序。

()找了一位老大爺了解情況。

()西門豹看到田地荒蕪、人煙稀少。

()不動(dòng)聲色，想好妙計(jì)。

()懲治官紳頭子，投進(jìn)漳河。

()巧用辦法，救下姑娘。

()懲治巫婆，投進(jìn)漳河。

()懲治邪惡，教育百姓。

()興修水利，造福于民。2）.排列順序。

(

)從此，馬拉松這個(gè)距離雅典約40千米的海邊小漁村逐漸被人們知曉。

(

)為了把勝利的喜訊報(bào)告給首都雅典翹首以待的同胞，戰(zhàn)士菲利比斯不顧傷痛、饑餓和極度的疲勞，從馬拉松出發(fā)，向雅典跑去。

(

)兩千五百年前，野心勃勃的波斯帝國(guó)對(duì)希臘發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

(

)他跑啊，跑啊，終于看到了雅典的城門。

(

)希臘人民奮起反抗，以一萬(wàn)人對(duì)付波斯帝國(guó)的十萬(wàn)大軍，在海邊一個(gè)叫馬拉松的小漁村和敵人展開(kāi)了決戰(zhàn)，結(jié)果大獲全勝。

(

)到達(dá)雅典的時(shí)候，他已經(jīng)筋疲力盡了，他用盡最后的力氣，向迎接他的人們高呼：“我們勝利啦！”隨即倒在地上，再也沒(méi)有起來(lái)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．古詩(shī)《山行》“停車坐愛(ài)楓林晚”中“坐”的意思是“坐在”。(

)

2．閱讀時(shí)一邊讀一邊預(yù)測(cè)，可以享受到閱讀的樂(lè)趣；預(yù)測(cè)要有一定的依據(jù)，要跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣。(

)

3．我們?cè)谟^察事物時(shí)，不僅用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，還可以用手摸，用鼻子聞，有時(shí)還可以嘗一嘗。(

)

4．童話故事往往充滿了豐富的想象，閱讀時(shí)，要注意發(fā)揮想象來(lái)領(lǐng)略童話的魅力。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。送靈澈上人[唐]劉長(zhǎng)卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲遠(yuǎn)。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。1．我們可以從題目中的“_____”字看出這是一首_______（選填：送別

邊塞）詩(shī)。詩(shī)中與“蒼蒼”相呼應(yīng)的詞語(yǔ)是“_______”。本詩(shī)中描繪了“他戴著斗笠身披斜陽(yáng)余暉，獨(dú)自向青山走去，漸行漸遠(yuǎn)”的詩(shī)句是：__________，__________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流

題目：《這兒真美》

要求：我們周圍有許多美麗的地方。如田野、小河、樹(shù)林……把你看到的美景介紹給小伙伴吧。試著圍繞一個(gè)意思寫。請(qǐng)你以《這兒真美》為題目寫一篇作文。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.退休的鞋子①人們總是把穿舊了的鞋子當(dāng)作垃圾扔掉，鞋子們卻從來(lái)不傷心。它們說(shuō)□□我們只是從人們那兒退休了□退休后□真正美好的生活才剛剛開(kāi)始□□②舊鞋子們被送到了郊外的址圾站。垃圾站當(dāng)然不是個(gè)好地方，但舊鞋子們的新生活都是從這兒開(kāi)始的。③老鼠在垃圾站里找到了一只舊皮靴,如獲至寶,馬上招呼一大隊(duì)人馬,把皮靴拖進(jìn)了田野里。老鼠們正在跟農(nóng)民的看家狗打仗，狗仗著自己個(gè)頭大，經(jīng)常欺侮小老鼠?，F(xiàn)在，聰明的小老鼠們將皮靴改裝成了一輛野戰(zhàn)坦克，皮靴上原先系鞋帶的那兩排小洞被很好地利用起來(lái)，當(dāng)作射擊孔。老鼠們都躲在皮靴里，皮靴藏在樹(shù)后面?？匆?jiàn)狗來(lái)了，老鼠們槍炮齊發(fā)，無(wú)數(shù)粒沙子一齊射向狗。不一會(huì)兒，狗就被打得汪汪叫，夾起尾巴，跑回家去了。④螞蟻們找到一只人造革的小童鞋，高興萬(wàn)分。它們一直想要一艘小船，能盛得下一個(gè)螞蟻大家庭，能讓它們?nèi)乙黄鹑ミh(yuǎn)航。現(xiàn)在，小船有了，遠(yuǎn)航可以開(kāi)始了。⑤當(dāng)然，最受歡迎的，還是媽媽們的高跟鞋、你猜猜看，田野里、森林里的小家伙們用高跟鞋做什么呢?它們用來(lái)建游樂(lè)場(chǎng),做滑梯!你沒(méi)想到吧?它們把小木棍做的梯子搭在高高的鞋跟上,瓢蟲呀,螞蟻呀,小田鼠呀,一個(gè)個(gè)輪流沿著梯子爬上去。然后,哧溜!哧溜!從鞋跟滑到鞋尖,好玩極了!⑥……⑦這就是鞋子們退休以后的故事。星期天跟爸爸媽媽到郊外去玩時(shí),你留心看土坎下面、水溝邊上和森林里有沒(méi)有舊鞋子。如果有，你仔細(xì)地瞧一瞧，準(zhǔn)能瞧到點(diǎn)兒什么有趣的事。1．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）鞋子們被穿舊后總是會(huì)被人們當(dāng)作垃圾扔掉。(

)

（2）老鼠們發(fā)現(xiàn)舊皮靴之后很高興。(

)

（3）螞蟻們一直想用小童鞋做遠(yuǎn)航的船只。(

)

（4）所有的動(dòng)物都喜歡媽媽的高跟鞋。(

)

2．在第①自然段的口里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．讀第①自然段，鞋子們被丟掉卻不傷心的原因是_________________,從中能看到鞋子們具有_________________的品質(zhì)

4．閱讀第③~⑤自然段，完成下列表格動(dòng)物鞋子用途(

)舊皮靴(

)(

)(

)做一艘小船，去遠(yuǎn)航田野里、森林里的小家伙們(

)(

)

5．發(fā)揮想象，仿照第④自然段寫一寫，還有什么小動(dòng)物會(huì)用哪種舊鞋子做什么呢？

______________________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，選擇合適的字詞畫上“√”。

（1）小沙每次都是被姑父（帶

押）進(jìn)理發(fā)店的。

（2）水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾

飄蕩）開(kāi)去。

（3）鹿擺擺身子，水中的（倒映

倒影）也跟著擺動(dòng)起來(lái)。2）.用“√”畫出括號(hào)里使用正確的漢字。

（宗

棕）色

（申

伸）展

（胡

糊）涂

飛（揚(yáng)

楊）

（介

界