新疆阿勒泰地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測(cè)試(上學(xué)期)試卷(含答案)_第1頁
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文檔簡介

新疆阿勒泰地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測(cè)試(上學(xué)期)試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).把句子規(guī)范、端正、整潔地抄在橫線上。

溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪,吹綠了樹枝,吹藍(lán)了天空,吹得河水也泛起了笑窩。

______________________________2、填空題(每題2分共5題)1).按課文內(nèi)容填空。

(1)古詩文意境悠遠(yuǎn)?!癬________,霜葉紅于二月花”道出杜牧的感悟;“兩岸青山相對(duì)出,________”是李白眼中的天門山;“遙望洞庭山水翠,____________”則是劉禹錫筆下的洞庭之美。

(2)合作是一種智慧:一個(gè)籬笆三個(gè)樁,_________;以禮待人是一種美德:仁者愛人,______________;說話是一種藝術(shù):與人善言,____________。2).讀句子,看拼音,寫字詞。

(1)她的舞dǎo_____功力已經(jīng)超yuè_____了老師,但她一點(diǎn)兒也不jiāoào_______。

(2)池táng_____中的yuānyāng_______悠xián_____地xīnshǎng_______著倒yìng_____在水面上的身影。

(3)回望百年歷程,中國在黨的領(lǐng)導(dǎo)下chéng_____風(fēng)破làng_____,實(shí)現(xiàn)了一項(xiàng)項(xiàng)歷史chuàngjǔ_______,譜寫了無數(shù)piān_____華麗的樂章。3).讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。

清早,shuìlián(

)從夢(mèng)中sūxǐng(

)。蝴蝶在huābàn(

)間xìshuǎ(

)。一個(gè)小姑娘正在yōuxián(

)地吹著féizào(

)泡。忽然,一條魚兒pūteng(

)著躍出水面,打破了這寧靜的畫面。4).把下列詞語補(bǔ)充完整,再填空。

成()結(jié)()

引人()()

秋風(fēng)()()

()紅()赤

()()累累

()()盡染

(1)秋風(fēng)蕭瑟_____,一片金黃;陽光下,走在密林之中

(2)與其_____地爭(zhēng)吵,不如各退一步。5).看拼音寫詞語。zīshì_______

dàijià_______

jiǎn

chá_______

chènshān_______húli_______

pǔtōng_______

xùnsù_______

fùzé_______3、選擇題(每題2分共3題)1).選出下面說法不正確的一項(xiàng)。(

)A.關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。B.勸告別人要注意語氣,不能用指責(zé)的口吻。C.復(fù)述故事不可以借助表格、示意圖等梳理故事的主要內(nèi)容。2).下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。A.我們?cè)谧x書時(shí)遇到有新鮮感的詞句要抄寫下來豐富自己的積累。B.查字典、聯(lián)系上下文、請(qǐng)教別人等,都可以幫助我們理解難懂的詞語。C.讀童話,我們不僅能感受童話故事豐富的想象,還能從中獲得啟示。D.為了讓預(yù)測(cè)的內(nèi)容有趣味,我們可以憑空想象,創(chuàng)造許多有趣的情節(jié)。3).選出中國古代的“雅人四好”。(

)A.筆墨紙硯B.望聞問切C.琴棋書畫4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).按要求完成句子練習(xí)。

(1)高空

凍得

拇指姑娘

寒冷的

直發(fā)抖

在(連字詞成句,并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào))

________________________________

(2)“可是你說這些對(duì)我有什么用呢?”紅頭悲哀地說。(改寫成提示語在前的句子)

________________________________

(3)小動(dòng)物們好奇地聽同學(xué)們讀書。(照樣子寫句子)

_________________________________

(4)同學(xué)們走進(jìn)山林,發(fā)現(xiàn)漫山遍野到處彌漫著花香。(修改病句)

_________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).看一看,連一連。

鮮艷的

粉墻

敬愛的

銅鐘

潔白的

老師

古老的

服裝

一所

男孩

一把

戒尺

一位

學(xué)校

一個(gè)

先生2).好朋友對(duì)對(duì)碰。

懲罰

祈禱

猶豫

掙脫

海葵

稀奇

hǎi

kuí

yóuyù

chéng

dǎo

zhèng

tuō6、排序題(每題5分共2題)1).紅頭的驚險(xiǎn)旅行的先后順序是_______。(填序號(hào))

①從第一個(gè)胃到第二個(gè)胃

②被吞進(jìn)牛肚子里

③和草一起被牛噴出來

④從第二個(gè)胃回到牛嘴里

⑤被牛吃進(jìn)嘴里

⑥在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)2).我會(huì)重新排列句子,并把序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)直到我們叫她,她才發(fā)覺我們進(jìn)來了。

(

)走了進(jìn)去,看見王老師正在專心致志地批改作業(yè)。

(

)一個(gè)星期天的下午,我和小紅來到了王老師的家。

(

)她連忙端來了茶水給我們喝。

(

)王老師家的門虛掩著,我們輕輕地推開門。7、判斷題(每題5分共1題)1).因?yàn)橄s看見狐貍洞里有一堆蟬翅膀,所以不相信狐貍的話。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳課倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1.這首詩寫了什么時(shí)間,誰在那個(gè)地方的什么事?請(qǐng)用一句話來回答。

____________________________________________

2.這首詩表達(dá)了詩人身在他鄉(xiāng),遇到佳節(jié),________的思想感情,因此朗讀時(shí)語速要(慢

快)________,聲音應(yīng)稍(低緩

高昂)________。假如你的親人在外地工作,春節(jié)即將來到,你把自己最想對(duì)親人說的話濃縮為一句________。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作平臺(tái)

動(dòng)物王國要舉行盛大慶典,小動(dòng)物們紛紛準(zhǔn)備去參加。忽然一陣大風(fēng)刮過,一只螞蟻?zhàn)兊孟窆芬粯哟?。接下來,它?huì)有哪些奇遇?請(qǐng)你以“變大的螞蟻”為題,寫一篇習(xí)作。

要求:①發(fā)揮想象,情節(jié)合理;

②內(nèi)容具體,語句通順;

③字?jǐn)?shù)不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課內(nèi)閱讀。①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊(彩

采)色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……②每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。③我一步一步小心地走著,一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多(像

象)兩只棕紅色的小鳥,在秋天金黃的葉(從

叢)間,(偷

愉)快地蹦跳著、歌唱著……1.短文選自課文《__________________》

2.用“/”劃去短文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

3.根據(jù)選文填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一(

)地毯

一(

)雨靴

一(

)巴掌

4.文中畫“

”的句子很生動(dòng),運(yùn)用了比喻的修辭手法,把_____________比作__________,寫出了______________的美。

5.照樣子寫一寫,想一想雨靴還像什么?

棕紅色的小雨靴像棕紅色的小鳥。

棕紅色的小雨靴像__________________________。11、信息匹配(每題5分共2題)1).對(duì)下面句中加點(diǎn)的字解釋正確的一項(xiàng)是(

)

2023年,在杭州召開的亞運(yùn)會(huì)是一場(chǎng)精彩紛呈的亞洲盛會(huì)。

2).下列句子中,加點(diǎn)的詞語使用是否正確,正確打“√”。

1.金秋時(shí)節(jié),天高云淡,一群大雁一會(huì)兒排成“人”字形,一會(huì)兒排成“一”字形,在蔚藍(lán)的天空上緩緩向南飛。(

2.海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)著。(

3.白求恩仍然爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù),做了一個(gè)又一個(gè)。(

)12、語言表達(dá)(每題6分共1題)1).按要求

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