陜西省安康市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學期）試卷(含答案)

陜西省安康市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學知識填空。

小孩子的生活豐富多彩。說到捕蟬，我們會想起袁枚的詩“________________，________________。”說到斗蟋蟀，我們會想起葉紹翁的詩句“________________，________________”。2）.根據(jù)積累的內(nèi)容填空。

（1）小東在班級很少有朋友，因為他說話很傷人。新年快到了，小東想和同學友好相處_____，_____；_____，_____?！?/p>

（2）本學期我背了不少古詩。每當提起洞庭湖，我就會想到贊美它的名句“遙望洞庭山水翠，_____”；看到西湖美景，我們會由衷感嘆：“欲把西湖比西子，_____”；看到滿山的紅葉，我們會不禁吟誦：“停車坐愛楓林晚，_____”；看到田野里豐收的景象，我們會不由贊嘆：“_____，最是橙黃橘綠時”。3）.補充詞語，并完成練習。

搖頭晃()

面紅()赤

()心吊膽

口干()燥

五彩繽()

天高云()

一葉知()

金()飄香

有新鮮感的詞語能帶給我們豐富的想象，讀畫“

”的詞語，我想到了__________。4）.辨字組詞。

靜(

)

猜(

)

徑(

)

桐(

)

凈(

)

清(

)

經(jīng)(

)

洞(

)5）.知識回顧。

（1）《所見》一詩中，“___________，_________”兩句描寫了牧童悠然自得地騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩的情景。

（2）古往今來，文人墨客大多喜歡借景抒情。同樣是描寫秋景，葉紹翁筆下的“蕭蕭_________，江上______”表現(xiàn)的是秋的蕭瑟凄涼；而蘇軾卻借助詩句“一年__________，最是__________”給好友以勉勵。

（3）《花的學?！返淖髡呤莀_________。本文通過___________和___________的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣東西：童真和母愛，使整首詩散發(fā)著人性的光輝。

（4）《大青樹下的小學》一文，為我們展現(xiàn)了一所____________的邊疆小學。

（5）《鋪滿金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是________________。作者用優(yōu)美的語言表達了對鋪滿金色巴掌的水泥道的__________之情。3、選擇題（每題2分共3題）1）.在“兔走觸株，折頸而死”一句中，“走”的意思是（）A．移動B．跑C．離開2）.下列詞語搭配不恰當?shù)囊唤M是（）A．光彩奪目的圖畫

欣然怒放的萬壽菊B．含笑一現(xiàn)的荷花

名揚中外的一幅畫C．五顏六色的鮮花

翩翩起舞的蝴蝶3）.指南魚，是北宋初年完善成熟的一種辨識方向的器具，是指南針的前身。社團中的幾位同學梳理了它的制作流程，準備介紹給大家。其中，梳理得最準確的一項是（

）

將薄鐵片剪裁成魚形，放在炭火中燒制，待燒制通紅后取出，接著使魚尾指向正北方位，然后急速將魚尾浸泡于水中。這樣，一個“指南魚”就制成了。A．剪裁→放在→取出→指向→浸泡→制成B．剪裁→放在→指向→取出→浸泡→制成C．剪裁→燒制→取出→指向→浸泡→制成D．剪裁→燒制→指向→取出→浸泡→制成4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習。

1．小朋友的腳常被那香味勾住。（改為“把”字句）

_________________

2．“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。（調(diào)換語序，意思不變）

_____________

3．我要是一答應，就會被青頭發(fā)現(xiàn)。（用加點的詞語寫句子）

________________

4．用修改符號修改下面的病句。

①新學期開始了，我穿上了嶄新的校服和新書包。

②他的暑假作業(yè)基本上全部完成了。5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

金色的

氣味

平整地

睡覺

芬芳的

田野

輕輕地

歌唱

飽滿的

衣裳

舒服地

打開

美麗的

谷粒

愉快地

走過2）.下面的題目獎勵給善于誦讀和積累的同學！請你把相關(guān)內(nèi)容正確連線。

《長安秋望》

王維

樓倚霜樹外

《商山早行》

杜牧

坐看蒼苔色

《書事》

溫庭筠

昨夜風兼雨

《如夢令》

李煜

興盡晚回舟

《烏夜啼》

李清照

人跡板橋霜

6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排排隊。

()小蟲趁兩只小雞打架的時候，趕忙鉆進土里，溜走了。

()一只小雞看見一條小蟲，連忙撲了過去。

()這兩只小雞一只啄住了蟲頭，一只啄住了蟲尾，誰也不讓誰。

()另一只小雞也看見了這條小蟲，立刻飛了過去。

()它們干脆放下小蟲，爭斗了起來。2）.按先后順序排列下面的句子，在括號里寫序號。

(

)秋天，一陣涼風吹來，小草一下子變得面黃肌瘦。

(

)夏天，太陽把大地烤得火熱。

(

)人們來到草地上，往小草身上一坐。

(

)等第二年春天來，她又從泥土里鉆出來。

(

)小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓筋疲力盡的人們恢復了生氣。

(

)春天，一陣微微的春風吹來。

(

)寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。

(

)小草和剛睡醒的伙伴們歡快地跳起舞來。7、判斷題（每題5分共1題）1）.回顧課文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《賣火柴的小女孩》一文寫了小女孩五次擦燃火柴看到的種種幻象。(

)

2．《在牛肚子里旅行》中紅頭在它的好友青頭的幫助下得救了。(

)

3．“這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。”這句話應讀出悲傷的語氣。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，完成練習。絕句[唐]杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。

注釋：①鳥：指江鷗。②花欲燃：花紅似火。

1．這首詩描寫的景物有_________，它們的顏色分別是____________。這些景物構(gòu)成了一幅色彩明麗的春光圖。

2．根據(jù)意思寫出相應的詩句。

今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？

_________________________________

3．這首詩表達了詩人的________之情。9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作。

今天是10月5日，星期四，天氣非常好。媽媽帶我去動物園玩兒，回家后請你把今天的事情寫一篇日記。要求：格式正確，語句通順。

_______________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《秋天的雨》節(jié)選，完成下列任務。①秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1．文中的哪句話有助于我們理解整段話的意思？用“

”畫出來。

2．作者寫了很多顏色，根據(jù)這些顏色我們可以推測出“五彩繽紛”的意思是：

_________________________

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

4．“橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！”這句話有三層意思：一是橘子、柿子的顏色是_____；二是橘子、柿子的數(shù)量_______；三是橘子、柿子到了______的季節(jié)。

5．秋天的雨還會把色彩分給誰呢？展開想象，仿照例句寫一寫。

它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，選擇正確的讀音和漢字，打“√”。

（1）胡蘿卜先生壓（yāyà）根兒不知道，（沾

占）了果醬的胡子幫別人解決了許多困難。

（2）富（繞

饒）的西沙群島和美麗的海濱（bīn

bīng）小城，都讓我十分向往。2）.用“√”選出下列加點字的正確讀音。

（1）一下雨，他們便放假（jiǎ

jià）了,不知道是真的還是假（jiǎ