中班小桔燈教案

編號(hào)：__________中班小桔燈教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班小桔燈教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1小桔燈的故事梗概1.2角色認(rèn)識(shí)與分析1.3故事情節(jié)理解1.4情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示環(huán)節(jié)5.3課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)5.4鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容結(jié)構(gòu)6.3板書關(guān)鍵詞七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2課外活動(dòng)建議9.3家校共育建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1小桔燈的故事梗概：講述一個(gè)寒冷的冬夜，一位小女孩用她的小桔燈為路人照亮道路的溫暖故事。1.2角色認(rèn)識(shí)與分析：小女孩、路人、小桔燈。1.3故事情節(jié)理解：通過小桔燈的亮光，小女孩為路人照亮道路，傳遞溫暖與關(guān)愛。1.4情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能理解小桔燈的故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)故事中的角色。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能運(yùn)用繪畫、手工制作等技能制作小桔燈。2.3情感目標(biāo)：學(xué)生能體驗(yàn)關(guān)愛他人、樂于助人的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解，以及對(duì)關(guān)愛他人情感的體驗(yàn)。3.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能制作小桔燈，并能通過制作過程體驗(yàn)關(guān)愛他人。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：小桔燈模板、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自備小桔燈材料，如廢舊紙杯、彩紙、繩子等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示小桔燈的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考小桔燈的象征意義。5.2新課展示環(huán)節(jié)：講解小桔燈的制作步驟，展示制作過程。5.3課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組合作，制作小桔燈，教師巡回指導(dǎo)。5.4鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生展示制作完成的小桔燈，分享制作過程中的感受。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：小桔燈的故事6.2板書內(nèi)容結(jié)構(gòu)：故事梗概、角色認(rèn)識(shí)、情節(jié)理解、情感態(tài)度6.3板書關(guān)鍵詞：小桔燈、關(guān)愛、溫暖、樂于助人七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型：實(shí)踐性作業(yè)7.2作業(yè)內(nèi)容：制作小桔燈，觀察家人或朋友的需要，主動(dòng)提供幫助。7.3作業(yè)要求：認(rèn)真完成，拍照記錄，下節(jié)課分享。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生能理解小桔燈的故事情節(jié)，體驗(yàn)關(guān)愛他人的情感。8.2教學(xué)方法改進(jìn)：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生自主討論的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。8.3學(xué)生反饋分析：學(xué)生對(duì)小桔燈的制作過程感興趣，樂于參與課堂活動(dòng)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：《愛的教育》、《雷鋒的故事》。9.2課外活動(dòng)建議：組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，關(guān)愛弱勢(shì)群體。9.3家校共育建議：家長鼓勵(lì)孩子多與同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)孩子的合作與關(guān)愛意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1小桔燈的故事梗概：故事講述了一個(gè)寒冷的冬夜，一位小女孩在雪地中為路人照亮道路的溫暖故事。重點(diǎn)關(guān)注小女孩使用小桔燈的善舉以及傳遞出的關(guān)愛他人的情感。1.2角色認(rèn)識(shí)與分析：小女孩象征著善良、無私和關(guān)愛；路人代表需要幫助的人；小桔燈則是關(guān)愛和溫暖的象征。1.3故事情節(jié)理解：關(guān)注小女孩在寒冷的冬夜，不顧個(gè)人安危，用小桔燈為路人照亮道路的善舉，以及這個(gè)善舉所帶來的積極影響。1.4情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)：關(guān)注如何培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能理解小桔燈的故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)故事中的角色。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能運(yùn)用繪畫、手工制作等技能制作小桔燈。2.3情感目標(biāo)：學(xué)生能體驗(yàn)關(guān)愛他人、樂于助人的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解，以及對(duì)關(guān)愛他人情感的體驗(yàn)。3.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能制作小桔燈，并能通過制作過程體驗(yàn)關(guān)愛他人。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：小桔燈模板、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自備小桔燈材料，如廢舊紙杯、彩紙、繩子等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示小桔燈的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考小桔燈的象征意義。例如，小桔燈在故事中象征著關(guān)愛和溫暖，是小女孩為路人照亮道路的工具。5.2新課展示環(huán)節(jié)：講解小桔燈的制作步驟，展示制作過程。在此環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注如何將制作小桔燈的過程與關(guān)愛他人的情感聯(lián)系起來，例如，學(xué)生在制作小桔燈時(shí)，可以思考自己關(guān)愛他人的經(jīng)歷或愿望。5.3課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組合作，制作小桔燈，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生之間的合作情況，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，體驗(yàn)關(guān)愛他人的情感。5.4鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生展示制作完成的小桔燈，分享制作過程中的感受。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何通過制作小桔燈的過程體驗(yàn)到關(guān)愛他人的情感，并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：小桔燈的故事6.2板書內(nèi)容結(jié)構(gòu)：故事梗概、角色認(rèn)識(shí)、情節(jié)理解、情感態(tài)度6.3板書關(guān)鍵詞：小桔燈、關(guān)愛、溫暖、樂于助人七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型：實(shí)踐性作業(yè)7.2作業(yè)內(nèi)容：制作小桔燈，觀察家人或朋友的需要，主動(dòng)提供幫助。7.3作業(yè)要求：認(rèn)真完成，拍照記錄，下節(jié)課分享。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生能理解小桔燈的故事情節(jié)，體驗(yàn)關(guān)愛他人的情感。8.2教學(xué)方法改進(jìn)：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生自主討論的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。8.3學(xué)生反饋分析：學(xué)生對(duì)小桔燈的制作過程感興趣，樂于參與課堂活動(dòng)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：《愛的教育》、《雷鋒的故事》。9.2課外活動(dòng)建議：組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，關(guān)愛弱勢(shì)群體。9.3家校共育建議：家長鼓勵(lì)孩子多與同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)孩子的合作與關(guān)愛意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)要溫和，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。3.課堂提問：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，在講述故事情節(jié)時(shí)，可以提問學(xué)生：“小女孩為什么選擇用小桔燈為路人照亮道路？”、“你覺得她的行為體現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示小桔燈的圖片或播放相關(guān)音頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我是否注意到了學(xué)生的參與度？是否給了每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)？2.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我是否有效地引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，體驗(yàn)關(guān)愛他人的情感？3.在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我是否給出了明確的要求和指導(dǎo)，以確保學(xué)生能順利完成作業(yè)？4.在課后反思中，我是否認(rèn)真分析了教學(xué)效果，找到了需要改進(jìn)的地方？5.如何進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力和關(guān)愛他人的情感體驗(yàn)？是否可以增加更多實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)愛他人？6.如何更好地與家長合作，共同培養(yǎng)孩子的關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)？附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.小桔燈故事梗概PPT2.角色認(rèn)識(shí)與分析工作表3.故事情節(jié)理解練習(xí)題4.情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)活動(dòng)方案5.小桔燈制作指南6.學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)表7.課后作業(yè)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)8.教學(xué)板書設(shè)計(jì)圖9.教學(xué)反思記錄表二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)2.教學(xué)內(nèi)容與教案不符3.教學(xué)過程中未遵循教學(xué)方法與技巧4.未能按時(shí)提交教學(xué)反思報(bào)告5.學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)脫節(jié)6.未按要求進(jìn)行課堂互動(dòng)與提問7.教學(xué)資源與教具未準(zhǔn)備充分8.違反學(xué)校規(guī)章制度及教學(xué)規(guī)范三、法律名詞及解釋：1.教案：教師根據(jù)教學(xué)大綱制定的具體教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)方案。3.教學(xué)計(jì)劃：學(xué)?；蚪處煂?duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間安排和內(nèi)容規(guī)劃。4.教學(xué)大綱：學(xué)校規(guī)定的學(xué)科教學(xué)的基本要求和教學(xué)內(nèi)容。5.教育合同：學(xué)校與教師、家長與學(xué)生之間關(guān)于教育服務(wù)事項(xiàng)的協(xié)議。6.違約行為：違反合同約定的一方所采取的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)理解困難解決辦法：通過分角色朗讀、情景模擬等方式加深學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解。2.問題：學(xué)生制作小桔燈時(shí)操作不當(dāng)解決辦法：提供詳細(xì)的制作步驟圖解，并進(jìn)行現(xiàn)場示范。3.問題：學(xué)生參與度不高解決辦法：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作、競賽等，提高學(xué)生的參與度。4.問題：家長對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)不符提出異議解決辦法：及