《信息技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)（WPS Office）》 教案 單元教學(xué)設(shè)計(jì)-實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目8 人工智能及相關(guān)技術(shù)應(yīng)用

《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)-人工智能及相關(guān)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)名稱課程代碼課程名稱信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)分班級(jí)人數(shù)選用教材信息技術(shù)基礎(chǔ)（WPSOffice）信息技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)（WPSOffice）授課教師授課類型□理論型（A類）￡理實(shí)一體型（B類）□實(shí)踐型（C類）單元名稱學(xué)習(xí)模塊8人工智能及相關(guān)技術(shù)應(yīng)用授課學(xué)時(shí)6學(xué)情分析本模塊的學(xué)習(xí)對(duì)象主要是大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，涵蓋多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入本模塊學(xué)習(xí)前，已具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)信息技術(shù)特別是人工智能（AI）及其相關(guān)技術(shù)的了解尚不深入。隨著數(shù)字化和智能化時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生們對(duì)掌握新技術(shù)以應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)需求的愿望愈加強(qiáng)烈。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將不僅提升信息技術(shù)基礎(chǔ)素養(yǎng)，還將深入理解并掌握人工智能的基本概念、技術(shù)原理以及其在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。學(xué)還將學(xué)會(huì)利用WPS云盤和云文檔進(jìn)行文件的備份、同步與分享，以及利用文心一言等AI工具自動(dòng)生成文檔內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)和工作效率。教學(xué)策略1、引導(dǎo)式教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合教師通過(guò)引導(dǎo)和示范幫助學(xué)生掌握基本操作，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究和操作練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。2、案例教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相融合通過(guò)實(shí)際案例的分析和操作，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)3、分層次教學(xué)針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使每一位學(xué)生都能在自己的學(xué)習(xí)水平上有所進(jìn)步。4、及時(shí)反饋與互動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中，教師需及時(shí)給予學(xué)生反饋，解答疑難問(wèn)題，通過(guò)討論和互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。單元重點(diǎn)1、WPS云盤進(jìn)行文件的備份2、協(xié)同編輯3、使用文心一言單元難點(diǎn)1、文件的同步2、沖突解決3、個(gè)性化需求教學(xué)方法手段1．教學(xué)方法上機(jī)+講授2．教學(xué)手段以PPT演示為主，結(jié)合上機(jī)操作進(jìn)行教學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握人工智能的基本概念及相關(guān)技術(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。2.掌握WPS云盤和WPS云文檔的基本功能，如：實(shí)現(xiàn)WPS文檔的存儲(chǔ)、備份和協(xié)同工作。3.掌握人工智能文本生成工具文心一言的工作原理及操作方法。技能目標(biāo)1.掌握使用WPS云盤進(jìn)行文件的備份、同步與分享的技能。2.掌握使用WPS云文檔實(shí)現(xiàn)多人在線協(xié)同編輯的技能。3.能夠利用文心一言等AI工具自動(dòng)生成文檔內(nèi)容。素養(yǎng)目標(biāo)1.具備應(yīng)用人工智能工具來(lái)高效完成文檔創(chuàng)建和編輯任務(wù)的能力。2.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和跨學(xué)科交流能力。3.具備自我學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)的能力。課程思政1、信息安全與隱私保護(hù)在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，多次強(qiáng)調(diào)了信息安全和隱私保護(hù)的重要性。例如，在登錄WPSOffice賬號(hào)時(shí)，需要勾選并同意相關(guān)服務(wù)協(xié)議和隱私政策；在設(shè)置受信任設(shè)備時(shí)，學(xué)生需要了解不同登錄方式的安全風(fēng)險(xiǎn)。這些環(huán)節(jié)不僅教會(huì)了學(xué)生如何保護(hù)自己的信息安全，還培養(yǎng)了他們的隱私保護(hù)意識(shí)。2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力通過(guò)任務(wù)8.2“使用WPS云文檔協(xié)同編輯出游計(jì)劃”，學(xué)生不僅掌握了云文檔協(xié)同編輯的技能，還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在協(xié)同編輯過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)溝通、協(xié)商和妥協(xié)，以達(dá)成共同的目標(biāo)。這一過(guò)程培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和跨學(xué)科交流能力，為他們未來(lái)在職場(chǎng)中的合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、自我學(xué)習(xí)與適應(yīng)新技術(shù)的能力在任務(wù)8.3“使用文心一言生成年度總結(jié)”中，學(xué)生需要自主探索文心一言的使用方法，并根據(jù)自己的需求調(diào)整輸入內(nèi)容以獲得滿意的生成結(jié)果。這一過(guò)程培養(yǎng)了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，使他們能夠迅速適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中保持競(jìng)爭(zhēng)力。4、職業(yè)規(guī)劃與人生目標(biāo)通過(guò)任務(wù)8.3的拓展部分，即使用文心一言生成個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，還深入思考了個(gè)人目標(biāo)、興趣與未來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。這一任務(wù)有助于學(xué)生樹立明確的人生目標(biāo)，增強(qiáng)對(duì)未來(lái)的規(guī)劃意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源課次110分鐘介紹課程內(nèi)容和目標(biāo)教師講解課程大綱和目標(biāo)PPT，教材，WPS軟件，云平臺(tái)10分鐘WPS云文檔的使用現(xiàn)場(chǎng)演示通過(guò)電腦端和手機(jī)端登錄WPS云文檔30分鐘任務(wù)8.1使用WPS云盤備份求職簡(jiǎn)歷現(xiàn)場(chǎng)示范使用WPS云盤備份求職簡(jiǎn)歷30分鐘學(xué)生實(shí)踐學(xué)生動(dòng)手使用WPS云盤備份求職簡(jiǎn)歷10分鐘課堂反饋和討論學(xué)生提問(wèn)，教師解答課次210分鐘回顧上節(jié)課內(nèi)容教師總結(jié)上節(jié)課重點(diǎn)PPT，教材，WPS軟件，云平臺(tái)10分鐘教師講解協(xié)同編輯的作用和意義30分鐘任務(wù)8.2使用WPS云文檔協(xié)同編輯出游計(jì)劃現(xiàn)場(chǎng)示范使用WPS云文檔協(xié)同編輯出游計(jì)劃30分鐘學(xué)生實(shí)踐學(xué)生分組動(dòng)手使用WPS云文檔協(xié)同編輯出游計(jì)劃10分鐘課堂反饋和討論學(xué)生提問(wèn)，教師解答課次310分鐘回顧上節(jié)課內(nèi)容教師總結(jié)上節(jié)課重點(diǎn)PPT，教材，WPS軟件，云平臺(tái)10分鐘使用文心一言演示使用文心一言進(jìn)行問(wèn)答30分鐘任務(wù)8.3使用文心一言生成年度總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)示范使用文心一言生成年度總結(jié)20分鐘學(xué)生實(shí)踐學(xué)生動(dòng)手使用文心一言生成年度總結(jié)10分鐘課堂反饋和討論學(xué)生提問(wèn)，教師解答形成性評(píng)價(jià)通過(guò)是否回答出課堂問(wèn)題以及完成課后作業(yè)檢查學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況課后作業(yè)教材課后客觀題和操作題完成并上傳到云平臺(tái)教學(xué)反思本教學(xué)采用真實(shí)工作崗位中的案例，不僅有效提升了學(xué)生的職業(yè)技能，還加深了他們對(duì)人工智能及相關(guān)技術(shù)應(yīng)用的理解力。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，從而更好地適應(yīng)未來(lái)職場(chǎng)的需求。時(shí)間分配和教學(xué)活動(dòng)安排較為合理，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接緊湊，有效保證了教學(xué)進(jìn)度和效果。在實(shí)際操作過(guò)程中，大部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度和互動(dòng)性，能夠積極完成任務(wù)并分享自己的學(xué)習(xí)成果。然而，也有個(gè)別學(xué)生在實(shí)踐操作中存在理解問(wèn)題，特別是在使用新工具和新