全國(guó)賽課比賽一等獎(jiǎng)人音版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《夢(mèng)幻曲》課件（內(nèi)嵌音樂(lè)視頻）

夢(mèng)幻曲《夢(mèng)幻曲》簡(jiǎn)介《童年情景》之夢(mèng)幻曲，完成于1838年，是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。

1838年，熱戀中的舒曼寫信告訴克拉拉：“記得有一回你對(duì)我說(shuō)：‘有時(shí)在你面前我真像個(gè)孩子?！療o(wú)論是不是這句話的影響，總之，我突然有了靈感，即席寫了30首有趣的小品。”在其中，就有《夢(mèng)幻曲》。在《夢(mèng)幻曲》中，可以明顯覺(jué)察到詩(shī)歌般層層遞進(jìn)但又有些微妙變化的律動(dòng)感。樂(lè)曲用單主題三部曲式寫成。一般三部曲的第二段，在曲調(diào)、性格、節(jié)奏上都有所變化，以便前后形成對(duì)比。人們對(duì)那四個(gè)小節(jié)旋律既熟悉又喜愛，那些輕盈融情的歌，是每個(gè)聆聽此曲的人心中的旋律。它敘述著人們兒時(shí)美麗的夢(mèng)，也抒發(fā)著理想世界的溫暖、深遠(yuǎn)與甜蜜。一支簡(jiǎn)短的旋律包容了人們對(duì)生活、對(duì)愛情、對(duì)幻想的追求與希冀，也表達(dá)人們對(duì)已逝去或?qū)?lái)到的美好的夢(mèng)幻的熱望與摯愛。這支旋律，顯示出這個(gè)夢(mèng)幻主題是永恒的，也是不朽的，細(xì)膩的音樂(lè)表情，豐富的和聲語(yǔ)言，引人入勝的表現(xiàn)力，使這首短詩(shī)充滿了詩(shī)情畫意，令人百聽不厭。

德國(guó)作曲家，音樂(lè)評(píng)論家。自小學(xué)習(xí)鋼琴，19歲又進(jìn)修鋼琴，當(dāng)聽到帕格尼尼的演奏，他受到了極大的影響，放棄了法律的學(xué)習(xí)，專攻音樂(lè)。因動(dòng)用機(jī)械裝置鍛煉雙手，后因手指受傷，使他無(wú)法成為一名鋼琴家遂轉(zhuǎn)向作曲和音樂(lè)評(píng)論。1835~1844年，獨(dú)自編輯《新音樂(lè)雜志》，并開始創(chuàng)作大量鋼琴作品。1840年獲耶拿大學(xué)哲學(xué)博士，1843年赴萊比錫音樂(lè)學(xué)院任教。1844~1850年，移居德雷斯頓繼續(xù)從事作曲和指揮。因精神疾病日趨嚴(yán)重1854年投萊茵河被救，兩年后逝世于精神病院。

認(rèn)識(shí)音樂(lè)家RobertSchumann舒曼1810.6.8-1856.7.29新課導(dǎo)入

同學(xué)們好，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人。

可是這個(gè)小客人不理我們，她在干什么呢？

對(duì)，她在聽音樂(lè)，是什么音樂(lè)這么好聽，讓我們也來(lái)聽一下。

這首樂(lè)曲是由德國(guó)著名音樂(lè)家舒曼所作的一首鋼琴曲，名叫《夢(mèng)幻曲》，是他鋼琴組曲《童年情景》中的一首。此曲除了作為鋼琴曲外，還被改編成各種器樂(lè)獨(dú)奏曲、合奏曲以及無(wú)伴奏合唱曲。新課教學(xué)初聽歌曲：請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊思考下面兩個(gè)問(wèn)題。

聆聽樂(lè)曲：你知道樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎？它的音色和小提琴比較有什么不同？給你什么感覺(jué)？

大提琴是管弦樂(lè)隊(duì)中必不可少的樂(lè)器，音色渾厚豐滿，具有開朗的性格，擅長(zhǎng)演奏抒情的旋律，表達(dá)深沉而復(fù)雜的感情。演奏方法常用拉弦和撥弦大提琴的音色是怎么樣的？渾厚明亮低沉溫暖新課教學(xué)聽這首樂(lè)曲你聯(lián)想到什么？心里有怎樣的想法？

噢，有些小朋友說(shuō)聽了想打瞌睡，有些小朋友說(shuō)想睡覺(jué)，那小朋友你們平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的呀？你是倒在床上就睡著的嗎？

噢，有的小朋友上床了還要想想今天有哪些有趣的事情才睡覺(jué)，有的小朋友睡不著要翻幾個(gè)身，那你能聽著音樂(lè)表現(xiàn)一下你是怎樣準(zhǔn)備睡覺(jué)的嗎？新課教學(xué)分段聆聽：第一樂(lè)段

天色暗了下來(lái)，四周靜悄悄的，小朋友要睡覺(jué)了，你是怎樣睡覺(jué)的？

小朋友，你們覺(jué)得這段音樂(lè)是怎樣的感覺(jué)？很吵鬧嗎？平靜，柔和新課教學(xué)分段聆聽：第二樂(lè)段

好，現(xiàn)在有好多小朋友“睡著”了，老師想知道小朋友你們平時(shí)睡著了會(huì)怎樣？

我們來(lái)看看我們那位小客人，她在做什么夢(mèng)？

你會(huì)夢(mèng)見什么嗎？假如你現(xiàn)在睡著了，你會(huì)想些什么？新課教學(xué)播放第二段音樂(lè)

姑娘變成了一只小鳥，在森林里快樂(lè)的飛翔舞蹈，看見美麗的花朵，摘了幾朵，飛去送給了她喜愛的媽媽和老師，祝她們節(jié)日快樂(lè)

恩，原來(lái)這個(gè)小客人是個(gè)很細(xì)心的小姑娘，我們一起站起來(lái)學(xué)習(xí)一下小姑娘好嗎？新課教學(xué)

小朋友你們聽了這段音樂(lè)，你們會(huì)做怎樣的夢(mèng)？請(qǐng)小朋友聽音樂(lè)表演，可帶上自己喜歡并相配的頭飾，學(xué)生站起來(lái)自由表演。

德國(guó)的舒曼叔叔給這個(gè)樂(lè)曲起了一個(gè)名字叫《夢(mèng)幻曲》，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友看黑板。新課教學(xué)

舒曼叔叔寫的《夢(mèng)幻曲》好聽嗎？喜歡不喜歡？那好，咱們?cè)俾犚槐?，把你感受到的和學(xué)到的知識(shí)都表現(xiàn)出來(lái)！

你知道這么好聽的音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏出來(lái)的嗎？大提琴。這首樂(lè)曲是由一個(gè)主題發(fā)展變化而成的。新課教學(xué)夢(mèng)

幻

曲哼唱主題：你發(fā)現(xiàn)這句旋律和節(jié)奏有什么特點(diǎn)？新課教學(xué)夢(mèng)

幻

曲隨音樂(lè)用“m”哼唱，并用手勢(shì)或身體動(dòng)作表現(xiàn)旋律的起伏。主題旋律在樂(lè)曲中共出現(xiàn)了幾次？新課教學(xué)

主題旋律由兩個(gè)四小節(jié)的平行樂(lè)句組成。旋律氣息悠長(zhǎng)，起伏勻稱，極富歌唱性，刻畫了回憶和沉思的意境。中音區(qū)和低音區(qū)的伴奏聲部和諧地呼應(yīng)，更襯托出主旋律的雋永秀麗。新課教學(xué)到了中段，這一主題除了在調(diào)性上作了變化處理之外，音樂(lè)性格并沒(méi)有改變，依然充滿了溫馨與柔和的情調(diào)。新課教學(xué)再一次完整聆聽全曲：說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲又讓你想到了什么情景？帶給你怎樣的心情？新課教學(xué)一起來(lái)欣賞弦樂(lè)四重奏的《夢(mèng)幻曲》以及合唱版的《夢(mèng)幻曲》說(shuō)一說(shuō)它們有什么不一樣？新課教學(xué)新課教學(xué)

老師已經(jīng)看到了小朋友的好多夢(mèng)想，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢(mèng)想不能光靠想，只