內(nèi)蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期9月月考語文試題

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期九年級語文教學(xué)質(zhì)量階段性測試注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題（共10分）（本題6分）閱讀下面文段，完成下面1-3小題。詩是迷醉心懷的智慧，詩是內(nèi)心翻騰的嘆息，詩是文學(xué)大觀園里一道最妖嬈的風(fēng)景。①千百年來，神州大地孕育了無數(shù)光輝的詩篇、留下了眾多杰出的詩人。讀《沁園春·雪》，我們可以感受一代天嬌毛主席激蕩的豪情；讀《周總理，你在哪里》，我們可以看到沉甸甸的谷穗上閃爍著的總理辛勤的汗滴；讀《我愛這土地》，我們可以諦聽艾青斯啞卻懇切的絮語；讀《鄉(xiāng)愁》，我們可以觸摸余光中渴望兩岸統(tǒng)一的初心；讀《你是人間的四月天》，我們可以與林徽因分享“四月天”里的娉婷；讀《我看》，我們可以凝望大地，感懷豐潤的生命，暢想那搖曳著的自由。朗讀是學(xué)習(xí)詩歌的不二法門。②朗誦詩歌時，能否掌握朗讀的技巧，是讀好一首詩的關(guān)鍵。在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們開始利用課間休息時間、孜孜不倦地學(xué)習(xí)詩歌，一時之間班上學(xué)詩、讀詩成為一種風(fēng)尚。還有的同學(xué)想進一步理解詩歌，于是附庸風(fēng)雅，嘗試創(chuàng)作詩歌。③看到認真學(xué)詩的同學(xué)們的表現(xiàn)，那些學(xué)習(xí)散漫的同學(xué)都自慚形穢。④今天，詩歌不僅是全世界人民的精神財富而且已成為中國人民的寶貴遺產(chǎn)。詩歌如同一團燃燒的火焰，它點燃了我們澎湃的激情；詩歌如同一片盛開的鮮花，它芬芳了我們多彩的人生；詩歌如同一場溫潤的春雨，它滋潤了我們平淡的生活；詩歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我們靈動的心靈。與詩為伴，每一天都能深受震憾；與詩為伴，每一天都會明媚鮮妍，親近詩歌.定能遇見不一樣的自我！1．(2分)文段中加點詞語注音和書寫全部正確的一項是（

）A．妖嬈（ráo）

震憾 B．娉（pīn）婷天嬌C．鮮妍（yán）

斯（shī）啞 D．谷穗（suì）搖曳（yè）2．(2分)文段中畫橫線的詞語運用有誤的一項是（

）A．不二法門 B．孜孜不倦 C．附庸風(fēng)雅 D．自慚形穢3．(2分)文段中畫波浪線的句子沒有語病的一項是（

）A．① B．② C．③ D．④4．（2分）語序排列正確的一項是（

）你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。。，，。。，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折③知難而進、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱⑤有人說，人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美⑥從某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度A．⑤②①③⑥④B．②①⑥③⑤④ C．⑥②①③⑤④ D．①③⑤⑥④②5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識，表述不完全正確的一項是(

)A．梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。中國近代維新派代表人物、學(xué)者。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”，其著作編為《飲冰室合集》。B．雨果是英國作家，19世紀前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表人物，其代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》和《悲慘世界》。C．《論教養(yǎng)》選自《世界文學(xué)》2007年第3期，作者利哈喬夫，蘇聯(lián)學(xué)者，作家。D．《精神的三間小屋》的作者是畢淑敏，國家一級作家、注冊心理咨詢師。著有《畢淑敏文集》十二卷，長篇小說《紅處方》《血玲瓏》等暢銷書。二、名句默寫題（共8分）6．填寫詩文名句。當我們遇到患難和困苦，想到我們學(xué)過的詩句，它們可以給我們以方向和力量，頌唱這些詩句，就是聆聽先賢的教誨：李白雖有“欲渡黃河冰塞川，(1)”的困苦，但卻高歌“長風(fēng)破浪會有時，(2)，”告訴我們，遇到令人憤懣之事時，仍要積極樂觀，不丟遠大抱負；范仲淹不僅以“不以物喜，（3）”勸慰滕子京，并以“（4），（5）”道出自己偉大的政治抱負；歐陽修雖謫居滁州，卻能以“山水之樂，（6）”寄情山水，與民同樂；劉禹錫被貶二十余年，幾乎荒廢一生，卻能豁達地寫出“（7），（8）”帶有新陳代謝自然理趣的詩句。三、名著閱讀（共6分）7．請根據(jù)自己的閱讀積累，補全下面表格中的內(nèi)容。讀書筆記書名：《（1）》精讀摘錄①我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。選段出自詩人的成名作《（2）》。第②節(jié)中寫了雪、墳?zāi)?、?）、（4）、）（5）這些意象，讓人感覺悲傷，也透露出“我”對于大堰河的愧疚。整書瀏覽初期的創(chuàng)作——憂郁與悲哀的籠罩：《煤的對話》《雪落在中國的土地上》中期的創(chuàng)作——希望與理想的追求：《向太陽》《我愛這土地》《黎明的通知》晚期的創(chuàng)作——贊美與歌唱的情懷：《魚化石》《鏡子》《光的贊歌》主題：深沉而真摯的愛國情懷；對土地的熱愛和對（6）的追求和歌頌。四、綜合性學(xué)習(xí)（共5分）8．（本題5分）學(xué)校開展“君子自強不息”的語文素養(yǎng)活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。(1)【感知內(nèi)涵】選出一個你認為能夠體現(xiàn)“自強不息”精神的選項并簡述理由。（考生自行在試卷橫線處補充詩句，詩句作答不算得分）①不以物喜，。（范仲淹）②長風(fēng)破浪會有時，。（李白）③老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操）(2)【感受精神】語文老師計劃圍繞“君子自強不息”開展系列活動，老師已經(jīng)設(shè)計好一項活動，請你再設(shè)計兩項活動?；顒右唬褐v述“君子自強不息”的故事?；顒佣??；顒尤骸Ｎ濉⑽难晕拈喿x（共13分）（本題13分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）【乙】范仲淹，字希文，少孤甚貧。日食齏①粥一角，勤苦讀書，便以天下為己任。每自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！眹L謁②相士問云：“能作宰相否？”相士云：“不也?！痹賳枺骸澳茏髅t(yī)否？”相士訝之曰：“何前問之高，而今問之卑也？”曰：“惟宰相、名醫(yī)，可以救人?！毕嗍竣谫澰痪市娜绱苏嬖紫嘁?。（《宋史·范仲淹傳》）注：①齏（jī）：韭菜的細末。②相士：算命的人。9．(4分)解釋下列加點詞在文中的意思。（1）予嘗求古仁人之心

求：（2）微斯人，吾誰與歸

微：（3）日食齏粥一角

日：（4）嘗謁相士

謁：10．(2分)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．相士贊曰/君仁心如此/真宰相也B．相士贊曰/君仁心/如此真宰相也C．相士贊/曰君仁心如此/真宰相也D．相士贊/曰君仁心/如此真宰相也11．(4分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（2）何前問之高，而今問之卑也？12．(3分)甲文表現(xiàn)作者遠大政治抱負的句子是哪一句？乙文通過哪兩件事表現(xiàn)范仲淹的這一政治抱負？請簡要概括。六、現(xiàn)代文閱讀（共18分）（一）（本題10分）閱讀下文，完成小題。風(fēng)箏王安憶①我們每個人都是父母手中的風(fēng)箏。②天下的母親都愛操心，我媽媽是天下母親中最愛操心的母親。在她眼里，我們兒女全是還沒孵出蛋殼的雞，她必須永遠孵著我們。③媽媽時常輔導(dǎo)我們功課，尤其是算術(shù)。她不希望我們?nèi)ジ阄目?，而要我們搞理工科。她明白理工科的基礎(chǔ)，在小學(xué)里便是算術(shù)了。④有一次，臨近大考，她輔導(dǎo)我“換算”。她一定要問我：“一丈等于多少米？”我說：“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了?！笨墒?，媽媽說：“萬一有一道題目是一丈等于多少米，你怎么辦呢？”她的邏輯是對的，我想不出任何道理來反駁，于是便只能跳腳了。⑤其實，她輔導(dǎo)我語文恐怕更合適一些，可她并不輔導(dǎo)，只管制我讀書。第一次看《紅樓夢》是在我小學(xué)四年級，媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來，反弄得我好奇得難熬，千方百計想要知道那膠布后面寫的是什么。⑥后來，我和姐姐先后去插隊，終于離開了家?？晌覀儏s像風(fēng)箏，飛得再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時刻注意我們的動向。后來，我到了一個地區(qū)級文工團拉大提琴，媽媽凡是路過那里，總要下車住幾天。有一次，我告訴她，我們?nèi)チ艘粋€水利工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等。媽媽便說：“這是個散文的意念，你可以寫一個散文?！毕雭砟赣H在我們身上寄托的理工之夢早已破滅，又見我一人在外，飽食終日，無所事事，反倒生出許多無事煩惱，便這么勸我了。這回倒真讓我心下一動，之后不久，閑來無事，我寫成了一篇散文，不料想這竟成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個當作家的妄想。⑦然后，我便開始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過目，然后根據(jù)她的意見修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽編輯的意見，再次修正。她比編輯嚴格得多，意見提得極其具體、細微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。⑧再后來，我去了北京講習(xí)所，風(fēng)箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不過，與先前不同的是，媽媽同意讓我聽了編輯部的意見以后，再考慮她的意見。這時，我如同閘門打開，寫得飛快，一篇連一篇，她實在有些應(yīng)接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見的信后又來了一封信，表示撤銷前封信，隨我去了。接到這封信，我忽然有一種悵然若失的感覺，風(fēng)箏斷了線，沒頭沒腦地飛了起來，抑或能飛上天，抑或會一頭栽下來，不論怎樣，對風(fēng)箏線，它無須再有什么怨言了。⑨人長大以后，說話行事，總被別人夸：“你爸爸媽媽教養(yǎng)得好?！庇兴蛔?，總被別人說：“給你爸爸媽媽寵壞了?！彼坪蹰L大成人，對于我們做兒女的來說，自己是一點功績也沒有的?；蛟S也對，小時候，我喜歡畫畫，畫的畫也頗說得過去，老師總說：“和你姐姐一點不像?！笨蔁o奈大人要我學(xué)外語，請來教師，一周三次上英語課。開始只能敷衍應(yīng)付，到了末了，連敷衍也敷衍不下去了，只得停了課。如今，我每周兩次，心甘情愿地擠半小時汽車，前往文化宮學(xué)習(xí)英語，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想，假如當年，父母對我拳棒相加，也許這會兒早能看懂原版著作了。再一想，假如當年，大人聽順我的志趣，或許現(xiàn)在也能畫幾筆了。英語沒管好，畫畫的天賦也給管沒了。倒是那樣似管非管，似不管非不管，弄出了個做小說的夢——想來想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風(fēng)箏或許是永遠掙不斷線的。13．(3分)本文從兒女的視角寫了媽媽的“管”與“不管”以及自己當時的感受，閱讀全文，填寫下表。媽媽對“我”的“管”與“不管”“我”的感受輔導(dǎo)“我”“換算”嫌她多事①好奇難熬勸“我”寫散文②③總不如她給“我”寫信，表示隨“我”去了悵然若失14．(2分)“跳腳”的意思是腳用力踏地，文中“我”兩次跳腳（第④段、第⑦段加點詞語）這一動作反映“我”當時怎樣的心理？15．(2分)文章寫了媽媽對“我”從“管”到“不管”的過程，媽媽“管我”和“不管我”的原因分別是什么？16．(3分)文中畫線句“風(fēng)箏或許是永遠掙不斷線的”應(yīng)怎樣理解？（本題8分）非連文本閱讀【文本一】艱難困苦，玉汝于成①“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笔澜缟蠌膩頉]有輕輕松松就能取得的成就，沒有隨簡就能得到的成功。一個民族、一個政黨，一代代青年，只有“艱難困苦”，才能“玉汝于成”。②習(xí)近平總書記指出：“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈控愈勇，不斷在磨難中成長，從磨難中奮起。”幾千年來華夏大地雖然經(jīng)受了無數(shù)次大風(fēng)大雨、大災(zāi)大難，但中華民族卻每每鳳凰涅槃、浴火重生，中華文明成為世界上唯一延綿不斷文明的重要精神密碼。③中國共產(chǎn)黨的歷史上，并岡山時期的“紅米飯、南瓜湯”，長征路上的“啃樹皮、嚼草根”，延安時期的“住窯洞、開荒山”，解放戰(zhàn)爭時期的“小米加步槍”，抗美援朝戰(zhàn)場上的“一把炒面一把雪”，大慶油田建設(shè)中的“人肉水泥攪拌機”，紅旗渠開鑿中的“當代愚公”……無不詮釋著中國共產(chǎn)黨和中國人民用鮮血、汗水、淚水寫就的苦難輝煌。④在中國革命、建設(shè)、改革的進程中，青年義勇軍、少年鐵血隊，青年突擊隊、青年墾荒隊，新長征突擊手、青年志愿者……一面面青年運動旗幟，都凝結(jié)和展示著各個時期中國青年不畏艱險、不怕苦難的吃苦精神。⑤今天的青年，沐浴著新時代陽光雨露，享受著前所未有的幸福生活。與前輩們相比，當代青年或長在物質(zhì)更加豐裕的年代，過去那種經(jīng)常吃不飽穿不暖的日子有很大可能已經(jīng)一去不復(fù)返了。當代青年吃苦的表現(xiàn)形式已經(jīng)有了很大變化，但毫無疑問，吃苦精神的本質(zhì)沒有變，吃苦精神絕不能丟。⑥吃苦，能夠讓人鍛煉意志、強壯筋骨。從“文王拘而演《周易》：仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》……”到“臥薪嘗膽”“破釜沉舟”“生于憂患，死于安樂”等典故，都告訴我們一個道理：逆境考驗人、錘煉人，一個人只有經(jīng)受了苦難才能成長，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見彩虹。⑦吃苦，能夠讓人歷練能力、提高本領(lǐng)。因為勇于挑戰(zhàn)“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”，海燕才得以“在怒吼的大海上高傲地飛翔”；因為“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)”，戰(zhàn)勝了“九九八十一難”，唐僧師徒才“最終取得了真經(jīng)”。毛澤東同志說，經(jīng)過了長征，紅軍人數(shù)雖然減少，力量卻比以前更強，因為“留下來的同志是革命的精華，都是經(jīng)過嚴峻考驗的。不僅要以一當十，而且要以一當百、當千、當萬。”諺語“吃得苦中苦，方為人上人”，說的就是吃苦能夠成為人的財富，這也是習(xí)近平總書記提倡“年輕人要自討苦吃”的道理。⑧“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！毙聲r代青年，請牢牢銘記中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李大釗的這段青春寄語，發(fā)揚吃苦精神，扛起時代重擔(dān)，唱響新征程上“躍進、雄飛”的新青春壯歌?。ㄟx自《中國青年報》，有刪改）【文本二】①當今的中國青年，物質(zhì)生活富足，精神生活豐富。表面上看，“吃苦”在年輕一代認識世界的詞典里，似乎不再占有主要位置。但是，一代人有一代人的長征，前輩通過吃苦奮斗為青年一代贏得安逸的成長環(huán)境，年輕人同樣需要吃苦奮斗為未來贏得機遇與希望。也許不同時代的“苦”的呈現(xiàn)形式有所不同，吃苦已不僅限于承受肉體痛苦，但人們克服困難應(yīng)當具備的精神狀態(tài)是一致的，愚公移山、艱苦奮斗的精神不能變。當前，面對百年未有之大變局，西方技術(shù)封鎖、突發(fā)公共衛(wèi)生危機等內(nèi)外部挑戰(zhàn)，仍然呼喚青年發(fā)揚不怕吃苦、甘愿吃苦的精神意志，在祖國和人民需要的時候挺身而出、無畏向前。②對于年輕人來說，吃苦不是短時間的做姿態(tài)、擺樣子，而要時刻繃緊精神之弦，將吃苦精神融入日常生活工作，不怕困難也不逃避困難，不認命、不服輸，奮勇爭