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文檔簡介

12教材分析及教學(xué)總體設(shè)想對(duì)話,說明本冊(cè)的主題是“數(shù)學(xué)真有趣”在本冊(cè)法,混合運(yùn)算,生活中的大數(shù),探索三位數(shù)加341212345678112、34、556255555555966、777889993、討論(統(tǒng)計(jì)圖表2節(jié))535555555知識(shí)知識(shí)6?((20÷5=4可以列豎式計(jì)算,試著算一7知識(shí)知識(shí)89第5頁“分草莓”有余數(shù)的算式:沒有余數(shù)的算式:知識(shí)正5.練習(xí):P7“試一試”:答知識(shí)知識(shí)()里最大能填幾()×5<246×()<347×()<48()×8<46()×9<704×()<302、熟練掌握試商的方法,進(jìn)一步積累試商的經(jīng)驗(yàn).4×()<23()×5<347×()<4730>7×()()×9<6050>7×()“一商”想除數(shù)和幾相乘的積最接近被除數(shù),而知識(shí)知識(shí)熊媽媽有20元錢,買3包餅干應(yīng)找回多少錢報(bào)知識(shí)(1)21+7+7+7+7=21+()×()=21+學(xué)生獨(dú)立完成后集體交流(2)65-8-8-8=65-()×()=65-=確列式為()學(xué)有多少人?正確列式為().①24-8×5②8×5-24③8×5+24飲料貴多少元?正確列式為()第19頁“過河”知識(shí)知識(shí)知識(shí)先算()③算式6+3)×9的讀法是。目知識(shí)知識(shí)系醫(yī)院在學(xué)校的()面,郵局在學(xué)校的()和你的同伴說一說。一千的計(jì)數(shù)單位是“千”一萬的計(jì)數(shù)單位是“萬”標(biāo)容量)(正從校門口出發(fā)數(shù)出2000步,看看你正好走到什么地通過學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的練習(xí)過程,使他們形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高動(dòng)手操作能力及運(yùn)用知識(shí)的技能。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使之逐漸養(yǎng)成用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決生活中遇到的,問題進(jìn)而形成能主動(dòng)研究數(shù)學(xué)問題、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。熟練掌握千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系,準(zhǔn)確地選擇合適的長度單位。2、量一量:一角硬幣的厚度大約是()()()容知識(shí)知識(shí)難點(diǎn)方法師知識(shí)知識(shí)過程第五單元課題:走進(jìn)鄉(xiāng)村知在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)綠草茵茵的小村莊。閉上三、玩中做課件出示圖知識(shí)知識(shí)知識(shí)知識(shí)2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò),逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣(1)解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”知識(shí)知識(shí)探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法。說知識(shí)知識(shí)74-26=450+70=630-90=350+500=820-60=490+80=630-400=930-70=540-200=945-687=435—267=627-249=640-253=三、計(jì)算下

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